3．詞語(yǔ)辨析(1)退化·蛻化兩者都是動(dòng)詞，都有“變化”的意思?！巴嘶敝干矬w在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，功能減退甚至完全消失；也泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞?！巴懟敝赶x(chóng)類脫皮，也比喻腐化墮落。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，人的味蕾會(huì)變得比較小，甚至萎縮，再加上味覺(jué)神經(jīng)________(退化/蛻化)了，因此會(huì)影響對(duì)味道的敏銳度。②對(duì)于黨員和黨的干部中那些屢經(jīng)教育仍不悔悟和改正的人，要按照黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定予以嚴(yán)肅處理，對(duì)那些無(wú)可救藥的________(退化/蛻化)腐敗分子要堅(jiān)決從黨的隊(duì)伍中清除出去。(2)傳誦·傳頌兩者都是動(dòng)詞，都有輾轉(zhuǎn)傳播的意思?！皞髡b”指輾轉(zhuǎn)傳播誦讀；輾轉(zhuǎn)傳播稱道(多指文化)?！皞黜灐敝篙氜D(zhuǎn)傳播頌揚(yáng)(多指人的事跡)。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①《舍身一推》________(傳誦/傳頌)的是“最美女教師”張麗莉，這首歌的演唱者是從溆浦走出去的歌手金姍姍。連日來(lái)，她自費(fèi)錄制歌曲，用歌聲傳唱“最美女教師”的事跡，受到網(wǎng)友追捧。②消防安全快板書(shū)朗朗上口，通俗易懂，以“文化下鄉(xiāng)”的形式________(傳誦/傳頌)到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從思想認(rèn)識(shí)上筑起群眾的消防安全“防火墻”。(3)稀奇·稀罕這兩個(gè)詞都是形容詞，都有“稀有、罕見(jiàn)”的意思。“稀奇”表示少而新奇?！跋『薄钡囊馑际巧儆小⑸僖?jiàn)。有時(shí)當(dāng)動(dòng)詞用，意為認(rèn)為稀奇而喜愛(ài)。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①在樹(shù)干上像撓癢癢那樣抓一抓，樹(shù)冠就會(huì)輕輕顫抖，這樣的樹(shù)是不是很________(稀奇/稀罕)？牟平區(qū)文化街道辦事處永安莊村南半山腰上，就有這么一棵已經(jīng)400多歲的“癢癢樹(shù)”。②牛是古代重要的畜力，早在4000多年前便已有牛車，可是當(dāng)今，隨著各種先進(jìn)交通工具遍及城鄉(xiāng)，牛車已成________(稀奇/稀罕)物。【答案】

(1)①退化②蛻化(2)①傳頌②傳誦(3)①稀奇②稀罕【答案】

(1)×

“因地制宜”根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。此處用在“唱歌”上，適用對(duì)象錯(cuò)。(2)√

“不了了之”該辦的事情沒(méi)辦完，放在一邊不去管它，就算完事。用在此處，符合語(yǔ)境。曾任商務(wù)印書(shū)館和開(kāi)明書(shū)店編輯，歷任中國(guó)青年出版社和科學(xué)普及出版社副總編輯、中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、福建科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)等職務(wù)。他的科學(xué)小品，內(nèi)容充實(shí)，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練，文筆清新樸實(shí)，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。收入中學(xué)課本的有《花兒為什么這樣紅》、《南州六月荔枝丹》。代表作：專著《中國(guó)植物圖鑒》，我國(guó)最早的一部現(xiàn)代鳥(niǎo)類學(xué)著作《鳥(niǎo)類概論》，科普作品《鳥(niǎo)與文學(xué)》、《鳥(niǎo)類研究》、《生命的韌性》、《動(dòng)物珍話》、《生活素描》、《生物學(xué)碎錦》等。荔枝是原產(chǎn)于我國(guó)亞熱帶地區(qū)的一種果木植物，它的生理特性、生活習(xí)性及生產(chǎn)情況不為我國(guó)其他地區(qū)的人們普遍了解。為此，久負(fù)盛名的科普作家賈祖璋于1979年5月寫了這篇以荔枝為說(shuō)明對(duì)象、以荔枝果為說(shuō)明重點(diǎn)的科學(xué)小品(文藝性說(shuō)明文)。該文最初發(fā)表于1979年第2期《知識(shí)就是力量》，后收入福建科學(xué)技術(shù)出版社1980年出版的賈祖璋的生物科普著作《生物學(xué)碎錦》一書(shū)中。作者上小學(xué)時(shí)讀白居易的《荔枝圖序》留下了深刻印象。后來(lái)，他曾把古今有關(guān)荔枝的資料摘抄了幾十條，集中在一個(gè)本子里，封面上題了“荔枝譜”三個(gè)字。本文的寫作，與這些事有密切關(guān)系?？茖W(xué)小品科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文，它是用文學(xué)筆法來(lái)介紹某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能和作用等。它的特點(diǎn)是短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩。形式生動(dòng)活潑，常運(yùn)用豐富的想像以及比喻、擬人等修辭手法。它既有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又有文學(xué)的趣味性，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性于一體，能夠使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。1．第一段引用老師講授白居易的《荔枝圖序》的例子起到怎樣的作用？____________________________________________________________________________________________【答案】

開(kāi)頭寫幼時(shí)的印象，未顯出荔枝的特色，因而未能引起多大興趣。這就與上小學(xué)后讀到的《荔枝圖序》里的精彩描寫(比喻說(shuō)明)產(chǎn)生了矛盾，形成了對(duì)比，自然就構(gòu)成了全文的懸念，使讀者急于知道荔枝是怎樣的一種水果，有無(wú)價(jià)值。引用白居易一文，有著借以為綱，依次展開(kāi)說(shuō)明的作用。2．白居易在《荔枝圖序》中寫荔枝，是從樹(shù)形、樹(shù)葉寫到花、殼、實(shí)、味等，而課文第一段為什么只引用了其中“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”四句？____________________________________________________________________________________________【答案】

引文是為寫作目的和說(shuō)明內(nèi)容服務(wù)的：(1)所引四句內(nèi)容，實(shí)際上是這篇文章說(shuō)明的重點(diǎn)；(2)把自己幼時(shí)對(duì)荔枝干的認(rèn)識(shí)和白居易對(duì)荔枝的描寫進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)比較提出問(wèn)題，為下面具體說(shuō)明做鋪墊。3．為了翔實(shí)、生動(dòng)地介紹荔枝各方面的知識(shí)，作者對(duì)本文層次精心安排，將多種說(shuō)明順序匯于一體。請(qǐng)結(jié)合課文分析本文所采用的說(shuō)明順序，并體會(huì)這樣安排的作用。____________________________________________________________________________________________【答案】

4.文章引用的材料很多，特別是一些古詩(shī)文。這些古詩(shī)文在文中起到了怎樣的作用呢？____________________________________________________________________________________________【答案】

(1)以陳輝的詩(shī)句“南州六月荔枝丹”為題目，不但增添了文章的文學(xué)意味，而且形象地說(shuō)明了荔枝的產(chǎn)地、成熟季節(jié)和鮮艷的色彩。(2)郭子章、鄧肅的詩(shī)句，形象地說(shuō)明了荔枝的顏色艷麗。(3)徐火勃的詩(shī)句，形象地說(shuō)明了荔枝膜的形態(tài)輕盈。(4)白居易的“一日而色變……”形象地說(shuō)明了荔枝不耐貯藏。(5)杜牧的詩(shī)句，印證了荔枝不耐貯藏與運(yùn)輸不易。(6)宋徽宗和文徵明的詩(shī)句及《三山志》引文，說(shuō)明荔枝移植之不易。(7)蘇軾的詩(shī)句，形象地說(shuō)明荔枝味美，為人們所喜愛(ài)?？偟淖饔茫菏刮恼聝?nèi)容充實(shí)，使文字生動(dòng)活潑，增添文學(xué)韻味；增強(qiáng)表達(dá)效果，寓科技知識(shí)于文學(xué)描繪之中，由文學(xué)欣賞而獲得科學(xué)知識(shí)。5．除了使用引用的說(shuō)明方法外，作者在本文中還使用了許多說(shuō)明方法，試舉例說(shuō)明，并分析其作用。____________________________________________________________________________________________【答案】

(1)打比方。如把荔枝比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比做“飛焰欲橫天”“紅云幾萬(wàn)重”等。使被說(shuō)明的事物更加形象生動(dòng)。(2)列數(shù)字。如介紹荔枝大小的時(shí)候說(shuō)，“通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”；介紹荔枝結(jié)實(shí)時(shí)說(shuō)，“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在百數(shù)以下”等。通過(guò)列數(shù)字使得荔枝的特點(diǎn)更加鮮明，也更加準(zhǔn)確，從而更具有說(shuō)服力。(3)舉例子。為證明荔枝不耐貯藏，就舉了“早在1800多年前，即東漢和帝時(shí)，唐羌曾諫阻從南方向洛陽(yáng)貢獻(xiàn)生荔枝和龍眼”。為證明廣東很早就有荔枝，用了“南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝”等例子。通過(guò)這些例子增強(qiáng)了文章的厚重感和說(shuō)服力。定義：引用是指寫文章時(shí)，有意引用成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說(shuō)明自己對(duì)新問(wèn)題、新道理的見(jiàn)解。作用：(1)可使所表達(dá)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練、生動(dòng)活潑，增添感染力。(2)對(duì)說(shuō)理表情達(dá)意都很有幫助，為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力。寫法指點(diǎn)：在運(yùn)用時(shí)必須注意：一要引得恰當(dāng)，資料的針對(duì)性要強(qiáng)，能恰切說(shuō)明對(duì)象；二要引得精要，不能濫，太多了會(huì)造成堆砌累贅；三要引得可靠，資料必須認(rèn)真核實(shí)，防止差錯(cuò)，必要時(shí)還須注明出處，以便查對(duì)。分析下面句子的修辭手法及其表達(dá)作用。巴金在致冰心的信中寫道：“有你在，燈亮著；我們不在黑暗中，我們放心了。”現(xiàn)在我們也對(duì)巴金先生說(shuō)：“有你在，燈亮著；我們不在黑暗中，我們放心了?！盻___________________________________________________________________________________________【答案】

在引用和反復(fù)中，蘊(yùn)涵著對(duì)巴金、冰心的無(wú)限景仰之情，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)效果。八旬老人科普心賈祖璋先生懷著一顆對(duì)祖國(guó)、對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之心，一生致力于科學(xué)普及工作，雖年老仍筆耕不輟。在本文中他把科學(xué)性放在第一位，使藝術(shù)為科學(xué)服務(wù)。富有詩(shī)意的標(biāo)題，形象的比喻，故事的穿插，優(yōu)美詩(shī)句和珍貴文獻(xiàn)的運(yùn)用，皆因提示了荔枝世界的奧妙才有價(jià)值。從文中我們感受到祖國(guó)文化的悠久與博大，更感受到一位科普作家強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們接過(guò)前輩的大旗，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。【應(yīng)用角度】

“責(zé)任”、“使命”、“榜樣”、“文化傳承”等。上世紀(jì)80年代，余友珍是洪山區(qū)東湖村霍家灣菜農(nóng)。夫妻倆起早貪黑，辛苦攢錢，蓋起了三層樓的私房。后來(lái)攢了錢，又蓋房又加層，幾年下來(lái)，她共擁有了3棟5層樓的私房。令她沒(méi)想到的是，2008年開(kāi)始趕上征地拆遷還建，她居然先后分得21套房子。后來(lái)，她陸續(xù)賣掉了4套。余友珍注意到，一些一夜暴富的村民開(kāi)始無(wú)所事事，有人賭博，有人吸毒。她擔(dān)心她的孩子變樣，所以自己出去工作做榜樣。余友珍說(shuō)：“我就怕孩子們閑著，靠房子坐吃山空只會(huì)害了他們?！彼龑?duì)子女有言在先：“你們要是不做事，我就把房子捐給國(guó)家?！爆F(xiàn)在，她的兒子在東湖風(fēng)景區(qū)當(dāng)司機(jī)，月薪2000多元；女兒也是上班族，月薪3000多元?！久皆u(píng)文摘】

1.漸漸地，我們的物質(zhì)生活富裕了；慢慢地，我們的精神生活貧瘠了。余友珍給家長(zhǎng)們樹(shù)立了一個(gè)楷模，也給社會(huì)做了一個(gè)榜樣，向她致敬?！妇W(wǎng)2．余友珍擁有物質(zhì)財(cái)富卻不驕縱、不張揚(yáng)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)屬難得！現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有人為獲取錢財(cái)不擇手段，違背倫理道德也不在話下。也有人擁有金錢不可一世。她卻不卑不亢，保持原來(lái)做人本色，堪稱社會(huì)楷模?！陀嵭侣劸W(wǎng)“花兒為什么這樣紅”首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。不論是紅花還是紅葉，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)它是酸性的時(shí)候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。當(dāng)它是堿性的時(shí)候，呈現(xiàn)藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等。而當(dāng)它是中性的時(shí)候，則是紫色。萬(wàn)紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。還有“戰(zhàn)地黃花分外香”的菊花，“金英翠萼帶春寒”的迎春花，都呈黃色。菊科植物除了黃花以外，還多橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實(shí)的顏色相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。變色的一個(gè)特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開(kāi)白色，中午淡紅，下午深紅，一日三變，愈開(kāi)愈美麗。又如八仙花，初開(kāi)白色微綠，經(jīng)過(guò)幾天，變成淡紅，或帶微藍(lán)，它不像添色木芙蓉那樣朝開(kāi)暮落。至于一般的花，大都初開(kāi)時(shí)濃艷，后漸淡褪?！盎▋簽槭裁催@樣紅”還需要用物理學(xué)原理來(lái)解釋。太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡或水滴的折射，會(huì)分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。這七種顏色的光波長(zhǎng)短不同，紅光波長(zhǎng)，紫光波短。酸性的花青素會(huì)把紅色的長(zhǎng)光波反射出來(lái)，送到我們的眼簾，我們便感覺(jué)到是鮮艷的紅花。同樣，中性的花青素反射紫色的光波，堿性的花青素反射藍(lán)色的光波，胡蘿卜素有不同的成分，便分別反射黃色光波或橙色光波。白花不含色素，但組織里面含有空氣，會(huì)把光波全部反射出來(lái)。有的花瓣，表面有較多的細(xì)微而排列整齊的玻璃球似的突起，看起來(lái)好像絲絨，能夠像金剛石那樣強(qiáng)烈地反射光線，色彩就更為鮮艷，如某些月季花。“花兒為什么這樣紅”還有它生理上的需要。光波長(zhǎng)短不同，所含熱量也不同：紅、橙、黃光波長(zhǎng)，含熱量多；藍(lán)、紫光波短，含熱量少?；ǖ慕M織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩。在野生狀態(tài)，紅、橙、黃花都生長(zhǎng)在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方，反射了含熱量多的長(zhǎng)光波，不致引起灼傷，有保護(hù)的作用。藍(lán)花都生長(zhǎng)在樹(shù)林下、草叢間，反射短光波，吸收微弱的含熱量多的長(zhǎng)光波，對(duì)它的生理作用有利。白花也多陰性植物，有些夜間開(kāi)放，反射了全部的光波，是另一種適應(yīng)措施。自然界少有黑色的花，只有少數(shù)的花偶然有黑色的斑點(diǎn)，因?yàn)楹谏杖康墓獠?，熱量過(guò)多，容易受到傷害。“花兒為什么這樣紅”從進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)考察，它有一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。裸子植物的花是原始的形態(tài)，都帶綠色，而花藥和花粉則呈黃色。在光譜里面，與綠色鄰接的，長(zhǎng)波一端是黃、橙和紅，短波一端是青、藍(lán)和紫。我們可以說(shuō)，花色以綠色為起點(diǎn)，向長(zhǎng)波一端發(fā)展，由黃而橙，最后出現(xiàn)紅色；向短波一端發(fā)展，是藍(lán)色和紫色。紅色應(yīng)是最晚出現(xiàn)的花色，在進(jìn)化過(guò)程中居于頂峰，最鮮艷，最耀眼?！盎▋簽槭裁催@樣紅”從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看，昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多。花色素淡，傳粉受精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花?！胺錉?zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲(chóng)給花完成傳粉受精的作用。昆蟲(chóng)采蜜傳粉，有一特殊的習(xí)性，就是經(jīng)常只采同一種植物的花朵。這個(gè)習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設(shè)想，假如當(dāng)初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲(chóng)的注意，獲得傳粉的機(jī)會(huì)較多，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代的選擇，在悠長(zhǎng)的歲月中，昆蟲(chóng)就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲(chóng)參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色?！揪p析】

這篇科學(xué)普及小品，不僅滿足了科學(xué)的要求，還具備了科普小品的特點(diǎn)——很有趣味。文章把原來(lái)很分散、很無(wú)序的現(xiàn)象，一下子變得集中而有序了；把原來(lái)很感性、很鮮明的現(xiàn)象，一下子和抽象的原理水乳交融了；特別是把原來(lái)很自然、似乎沒(méi)有道理的現(xiàn)象，一下子變得很有系統(tǒng)、有道理了。這一切激起了我們的興趣，不是因?yàn)槠渲邪嗌偾楦?，而是因?yàn)槠渲邪闹腔邸?/p>

【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)目標(biāo)1．能夠篩選主要信息，把握文章脈絡(luò)。2．了解科普說(shuō)明文的特點(diǎn)，理解說(shuō)明方法，體會(huì)其語(yǔ)言特色。3．學(xué)習(xí)植物說(shuō)明的邏輯順序，并培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)有序的素養(yǎng)。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入放映荔枝的照片，了解本文屬性，明確學(xué)習(xí)要求。二、基本理解1．科學(xué)小品多用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí)和闡述科學(xué)道理，使人獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受的一種文體。特點(diǎn)：知識(shí)性、趣味性、通俗性，用一句話概括就是“文學(xué)性和科學(xué)性的統(tǒng)一”。作者賈祖璋，科普作家，本文曾獲得科普征文一等獎(jiǎng)。2．標(biāo)題特點(diǎn)“南州六月荔枝丹”——點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，引用古人詩(shī)句。有人說(shuō)此標(biāo)題引用得非常恰當(dāng)，你從信息的角度說(shuō)說(shuō)好在哪里？明確：點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)明生長(zhǎng)環(huán)境——南方，點(diǎn)明成熟時(shí)間，點(diǎn)明果實(shí)顏色。3、理解引用的原詩(shī)及作者原詩(shī)及作者：陳輝，明代閩縣(今福建省福州市)人，字伯偉，生卒年不詳。永樂(lè)(明成祖朱棣年號(hào))年間進(jìn)士，任貴州按察司僉事，后調(diào)任廣西按察司副使。為官清正、廉潔，才識(shí)高遠(yuǎn)。長(zhǎng)于詩(shī)，善于鼓琴，著有《琴邊清唱》。荔枝南州六月荔枝丹，萬(wàn)顆累累簇更團(tuán)[注]。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長(zhǎng)霜署靜，幾株斜覆石闌干?！咀ⅰ看馗鼒F(tuán)：形容荔枝果實(shí)一簇簇一串串又多又密?！竞?jiǎn)析】詩(shī)的第一句，以寫實(shí)手法，簡(jiǎn)潔點(diǎn)明荔枝生長(zhǎng)地域、成熟時(shí)節(jié)，以及成熟時(shí)的顏色。南州，泛指我國(guó)南部地區(qū)。丹，朱紅色。賈祖璋以這一詩(shī)句作為文章的題目，既鮮明，又醒目。第二句仍以寫實(shí)手法，描述荔枝果實(shí)之豐碩。萬(wàn)顆累累，極言果實(shí)之多。簇更團(tuán)，將荔枝果實(shí)濃濃密密，團(tuán)團(tuán)簇簇的情狀具體描述出來(lái)，給人深刻難忘的印象。第三句采用比喻手法，以濃重的筆墨，狀寫荔枝果實(shí)和荔枝林雄奇壯美的景觀，氣氛十分熱烈。絳雪，丹丸名，詩(shī)中用來(lái)比喻荔枝果實(shí)。爛，明亮。全句意思是，荔枝像絳雪丹丸似的長(zhǎng)滿在荔枝樹(shù)上，浮動(dòng)著一片艷麗華貴的色彩，荔枝林像一匹匹巨型的紅絳，閃耀著燦爛的光芒。第四句轉(zhuǎn)寫荔枝果肉的形狀與色澤。玉壺，用玉制作的壺，詩(shī)中用以比喻果肉像玉一樣白凈光潔。水晶，比喻果肉晶瑩透明。此句用的仍是比喻手法，但詩(shī)人運(yùn)筆，與上句已大不一樣。它筆法精巧細(xì)膩，作喻之物纖小玲瓏，一個(gè)“寒”字，更與上句熱烈場(chǎng)景形成鮮明對(duì)照。上下兩句對(duì)荔枝的描繪，真可謂大小皆美，表里均優(yōu)，冷熱俱佳，達(dá)到了各臻其妙，相得益彰的境地。在盡寫荔枝絢麗景色之后，五、六兩句變換角度，從漢唐史話中擷取兩個(gè)掌故，更把荔枝高名芳味推崇到一個(gè)新的高度。許，贊許。新曲，詩(shī)中指《荔枝香》。相傳楊貴妃過(guò)生日，命樂(lè)隊(duì)作新曲獻(xiàn)上慶賀，適逢驛馬送來(lái)南國(guó)荔枝，因而用《荔枝香》作曲名。薦，獻(xiàn)。大官，漢朝官名，也稱太官，主管皇帝飲食。此句甚于表明漢代以來(lái)，荔枝已由太官升入皇帝食譜。七、八兩句，詩(shī)人轉(zhuǎn)寫眼前景色。烏府，《漢書(shū)·朱博傳》記載：“是時(shí)御史府吏舍百余區(qū)，井水皆竭。又其府中列柏樹(shù)，常有野烏數(shù)千棲宿其上，晨去暮來(lái)，號(hào)曰朝夕烏?！币虼朔Q御史府為烏府或?yàn)跖_(tái)。霜署也是御史府的別稱。詩(shī)人當(dāng)時(shí)在按察司任職，所以詩(shī)中烏府、霜署均指按察司衙署。闌干，亦即欄桿?！皫字晷备彩@干”，指的是詩(shī)人任職衙署院里幾株荔枝樹(shù)被累累果實(shí)壓彎了腰，在太陽(yáng)映照下，樹(shù)影斜斜地覆蓋在石欄桿上。從遠(yuǎn)處絢麗熱烈的荔枝林，到眼前靜謐恬淡的官府庭院，各具情趣，相映生輝。詩(shī)人呈獻(xiàn)給讀者的，是一幅多姿多彩、百看不厭的荔熟圖。三、瀏覽課文，歸納出本文提綱見(jiàn)【自主文本初研】部分四、討論說(shuō)明順序、說(shuō)明方法(一)理解本文的說(shuō)明順序，回答下面的問(wèn)題。1、本文介紹的兩個(gè)方面，哪個(gè)方面是主要內(nèi)容？就全文看，這是怎樣的一種說(shuō)明順序？明確：主要內(nèi)容是荔枝的形態(tài)和果實(shí)特點(diǎn)。全文看，說(shuō)明順序?yàn)橛芍鞯酱巍?、由介紹荔枝的生理特點(diǎn)到介紹荔枝的花，是怎樣的順序？由介紹外部形態(tài)到介紹內(nèi)部構(gòu)造，是怎樣的順序？介紹外部形態(tài)和介紹內(nèi)部構(gòu)造的段落又是怎樣的順序？明確：由主到次或者由實(shí)到虛。由外而內(nèi)或者由表及里。觀察順序，空間由外而內(nèi)的順序。(二)理解本文的說(shuō)明方法，回答下面的問(wèn)題。1、說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些？明確：下定義(詮釋)；舉例子；打比方(比喻)；作比較(對(duì)比)；引言論(引用)；畫圖表；列數(shù)字；分類別。2、請(qǐng)你和同學(xué)合作，聯(lián)系課文，舉例說(shuō)明課文用了哪些說(shuō)明方法？這樣說(shuō)明有怎樣的好處？明確：(1)打比方：使說(shuō)明的事物更生動(dòng)形象，有文學(xué)情趣讓讀者更易理解。如把荔枝比作“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬(wàn)里”，把稀奇的荔枝品種比作“細(xì)長(zhǎng)如指形的‘龍牙’、圓小如珠的‘珍珠’”等等。(2)列數(shù)字，使得事實(shí)確鑿、準(zhǔn)確、客觀、具體，更具說(shuō)服力。如介紹荔枝大小時(shí)說(shuō)，“通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”；如介紹荔枝貯藏時(shí)說(shuō)，“在21攝氏度的環(huán)境里，可以貯藏一二星期”；又如介紹荔枝結(jié)實(shí)時(shí)說(shuō)，“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百數(shù)以下”，等等。(3)舉例子，增強(qiáng)文章的厚重感和說(shuō)服力。如為證明廣東很早就有荔枝，用了“南越王尉陀曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝”的例子。(4)引用，本文引用古詩(shī)文、史料、故事多達(dá)二十多處，既增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，又充實(shí)了文章的內(nèi)容。(5)作比較，“優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香?！?6)分類別：“廣東有雙季荔枝，……又有四季荔枝，……?！?7)下定義：“荔枝殼表面……特稱龜裂片”、“兩側(cè)……有一條溝，叫做縫合線”。五、作業(yè)第二課時(shí)一、討論本文引用的說(shuō)明方法，填寫下面的表格。詩(shī)文說(shuō)明什么整體作用標(biāo)題引用《荔枝圖序》紅云幾萬(wàn)重，飛焰欲橫天《詠荔枝膜》一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣《過(guò)華清宮》《惠州一絕》明確：詩(shī)文說(shuō)明什么整體作用標(biāo)題引用突出對(duì)象的基本特點(diǎn)1.充實(shí)文章內(nèi)容，豐富讀者知識(shí)；2．使文字生動(dòng)活潑，具有文學(xué)韻味，引起讀者興趣；3．寓科技知識(shí)于文學(xué)描寫，使讀者可由文學(xué)欣賞而獲得科學(xué)知識(shí)。文章雖屬于說(shuō)明文，卻以詩(shī)句“南州六月荔枝丹”為題，遠(yuǎn)比諸如“荔枝”、“說(shuō)說(shuō)荔枝”之類的題目生動(dòng)活潑富于形象感。《荔枝圖序》突出對(duì)象的基本特點(diǎn)紅云幾萬(wàn)重，飛焰欲橫天果實(shí)成熟后的荔枝林顏色《詠荔枝膜》果膜薄而輕盈一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣荔枝的不耐貯藏《過(guò)華清宮》荔枝的美味和不耐貯藏《惠州一絕》荔枝的美味二、整體理解文章特色請(qǐng)對(duì)照《辭?！穼?duì)荔枝的解釋和同學(xué)討論，說(shuō)說(shuō)同是說(shuō)明某個(gè)對(duì)象，它們?yōu)槭裁磳懛ú煌?？荔枝，無(wú)患子科。常綠喬木，高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形或披針形，全緣，革質(zhì)，側(cè)脈不明顯。……花小，無(wú)花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香，圓錐花序。果實(shí)心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，呈鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉(假種皮)新鮮時(shí)半透明凝脂狀，多汁，味甘美而有佳香。

——摘自《辭?！访鞔_：《辭海》簡(jiǎn)明扼要，滿足于讀者的一般了解，本文翔實(shí)豐富，滿足于讀者全面了解；《辭?！酚脤I(yè)術(shù)語(yǔ)，為了簡(jiǎn)潔明了，本文不用，避免枯燥無(wú)味；《辭?！菲綄?shí)明白，不講文采，本文作為科學(xué)小品具有知識(shí)性、趣味性、通俗性。三、作業(yè)1、用說(shuō)明的文字和描寫的文字將杜牧的《過(guò)華清宮》各寫一段話。過(guò)華清宮杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！敬鸢浮?/p>

(參考)說(shuō)明：長(zhǎng)安林木蔥蘢，山頂上的門依次打開(kāi)，灰塵中一人騎馬而來(lái)，沒(méi)有人知道這是皇帝為了博取楊貴妃一笑而派人送來(lái)的荔枝。描寫：回頭望那長(zhǎng)安林木一片蔥蘢，花草蒼翠繁茂，宮殿樓閣聳立其間，宛如團(tuán)團(tuán)錦繡。平日緊閉的宮門忽然一道接著一道緩緩地打開(kāi)了。宮外，一名專使騎著驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來(lái)，身后揚(yáng)起團(tuán)團(tuán)塵土。宮內(nèi)，妃子嫣然笑了。沒(méi)有人知道是送荔枝來(lái)的啊。2、模仿本文，說(shuō)明家鄉(xiāng)的一種水果、蔬菜或物產(chǎn)，要求順序合理，條理分明。

【期刊中對(duì)文章的解讀】淺談《南州六月荔枝丹》引用手法的運(yùn)用朱潔淮我國(guó)著名老科普作家賈祖璋寫的《南州六月荔枝丹》近幾年被選入高中《語(yǔ)文》課本。這是一篇介紹有關(guān)荔枝常識(shí)的文藝性說(shuō)明文，它不僅有一般說(shuō)明文簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條分縷析地特點(diǎn)，更重要的是作者運(yùn)用了引用這一有力的表現(xiàn)方法，使文章具有清新誘人的詩(shī)情畫意，充滿濃郁的時(shí)代氣息?！赌现萘吕笾莸ぁ啡囊霉适隆⑹妨?、詩(shī)文共二十余條，指名的作者近二十余人，年代則從唐而至于今。正是因?yàn)樽髡咭檬址ǖ那擅钸\(yùn)用，使得這篇介紹荔枝形態(tài)結(jié)構(gòu)及栽培等內(nèi)容比較復(fù)雜的說(shuō)明文既清晰準(zhǔn)確，又形象生動(dòng)；既有科學(xué)的真，又有藝術(shù)的美。一、引用充分體現(xiàn)了形象性。文章一開(kāi)頭，就開(kāi)門見(jiàn)山，引用白居易的《荔枝圖序》的一段話：“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪?！边@一段描寫，按照由表及里和人們認(rèn)識(shí)事物由外到內(nèi)的順序，通過(guò)“紅繒”、“紫綃”、“冰雪”、“醴酪”四個(gè)比喻，準(zhǔn)確寫出荔枝外殼的紅艷，殼膜質(zhì)地輕柔，瓤肉的潔白，漿液甘甜?？芍^描形摩狀，細(xì)致入微。

二、引用充分體現(xiàn)了條理性。《南州六月荔枝丹》的引用不僅使說(shuō)明更具形象性，同時(shí)作者又借引用體現(xiàn)了文章清晰的條理性。文章開(kāi)頭引述白居易《荔枝圖序》中的“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”四句話，實(shí)際上是把它作為全文說(shuō)明的中心和總綱。文章主次分明、有實(shí)有虛地說(shuō)明了荔枝的生態(tài)結(jié)構(gòu)和荔枝生產(chǎn)的一些問(wèn)題。其中介紹荔枝的生態(tài)結(jié)構(gòu)是本文的重點(diǎn)，共用十個(gè)自然節(jié)，占用大部分篇幅；而介紹生產(chǎn)情況只用了四個(gè)自然節(jié)。重點(diǎn)部分的介紹，作者采用了由表及里，由外到內(nèi)的說(shuō)明順序，而《荔枝圖序》中的四句話則成為了文章分項(xiàng)說(shuō)明的總綱?！皻と缂t繒”實(shí)際統(tǒng)領(lǐng)第2節(jié)至5節(jié)。第2至3節(jié)介紹荔枝的構(gòu)造和顏色；第4至5節(jié)介紹荔枝的形狀和大小。接下來(lái)第6節(jié)寫“膜如紫綃”，第7節(jié)寫