第五單元隋唐時期：繁榮與開放的時代七年級歷史下冊習題課件（部編版）CBCCABAABDBCBB行政管理制度：郡縣制。影響：開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。創(chuàng)始人：孔子。目的：提高儒學的地位，尊崇儒學的需要。主要理念：以民為本，重視人才，善于納諫。舉例：魏征前后進諫二百多次，很受唐太宗的賞識。經(jīng)驗：發(fā)展經(jīng)濟，關注民生；重視人才的培養(yǎng)與任用；加強對各級官吏的監(jiān)督等。C①：夏商周文明；⑤：隋唐文明。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術，后來陸續(xù)傳到世界各地，極大地促進了文化傳播與交流，為推動世界文明的發(fā)展作出了貢獻，本展品佐證了印刷術是我國古代的重大發(fā)明。中華文明綿延不絕，并長期處于世界文明發(fā)展的前列；歷史上中華各民族相互交融，共同創(chuàng)造了輝煌的中華文明；中華文明與世界文明相互影響，并在交流互鑒中不斷發(fā)展等。第六單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化DDACDBDBDBDACAABDA措施：派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度，還在各州府設立通判，以分知州的權力；下令取消節(jié)度使收稅的權力，稅收由中央掌控，后來又在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。經(jīng)濟現(xiàn)象：經(jīng)濟重心南移。歷史意義：活字印刷術對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響；指南針促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展?？捶ǎ嚎萍寄芡苿由鐣陌l(fā)展；科學技術是社會進步的核心動力；但也是一把雙刃劍，我們要化害為利，堅持可持續(xù)發(fā)展的觀點，愛護環(huán)境，保護我們的家園。A強化中央集權的朝代名稱強化中央集權的相關具體措施或內容強化中央集權的影響等強化專制主義中央集權是中國古代政治制度發(fā)展的主要趨勢。第七單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展DDABDCADDBCDCB貢獻：教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。還制作陶器，教人們交換物品。有科學根據(jù)，舉例：西安半坡、河南仰韶等遺址發(fā)現(xiàn)的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等，充分證明當時已有較高的制陶技術。相同之處：都使用牛耕。說明：圖二反映了魏晉時期胡人學習漢族的生活方式，開始農(nóng)耕生活，也說明中原農(nóng)耕技術推廣到邊疆少數(shù)民族地區(qū)。狀況：耕地面積不斷增長。問題：人口迅速增長，人均耕地面積(畝)逐漸下降；人口增長過快，導致過度開荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴重，地力下降。龐大的人口也造成社會壓力，影響了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。證據(jù)：圖三清《耕織圖》反映的是牛耕，中國古代的牛耕技術長期沒有進步。根源：自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟占主導地位。C戚繼光是中國明朝的抗倭英雄，他領導的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄；鄧世昌是中國清朝時期在黃海大戰(zhàn)中出現(xiàn)的民族英雄。1894年在黃海大戰(zhàn)中，鄧世昌為國捐軀；章西女王是1857—1859年印度民族大起義中的民族英雄，她領導軍民與英軍