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《走月亮教學設計教目：1的6識723教難：結合感專訓：教準：第課課目：1課62一導新1月亮學們到能2們希望大家播放《月亮船讓二識學（）字1【計圖】告訴學生要習內(nèi)，其確學標。讓學知學么，學到什么程度并道樣能好。保生學時，其自、由學。2

和34（）詞1銀23456【計圖】確保學生學間在主習過中，養(yǎng)成己現(xiàn)題好慣()字1巡23三熟感）讀文用自己的（）知容123

（）知言（）生讀123【計圖熟課，學在讀，現(xiàn)題在高讀平同為文學奠基。（）同流12

小結：其實親情就在我們邊，只要我們細心觀察生活中的點點滴滴，會發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包圍著，是那樣的溫暖，那樣的幸福、快樂。【計圖】過決點題，幫助學整把文的要內(nèi)。（）示獲12【計圖讓生過賽讀化課的解悟板設：走亮花濃濃親情第課課目：一復回1課題）

2二專訓（）確標（）分學123感4（）要撥123：朗4()強訓我聞突然看見【計圖】學掌朗方進有情朗課，體月下美以我阿之濃的情三展檢12【計圖】過收不讓生自的獲了個實回，讓生了示己機，學更自。板設：走亮

放飛想象

快樂閱讀——《月》說課桐城市孔中心小學

崔愛平一說材1、材析北師大版小學語文四年級上冊第二單元的一篇散文?！礁摺⒋屐o、水香、塘趣、果甜、別致突破教學重難點在讀中感受

2、學標了引導學生通體會體3、學、點由景及情，二說法學

不文2、學法—議議—練練三說學程下第一時的教學流程：（）話入引新。學們（）讀文整感。

（）流饋開課。是二時一情導，發(fā)趣真是令人陶醉我和?體會（）讀味理感。培

1、布置學生自讀自己最喜歡句子情(在讀。)2、小組交流。更愿意把自小組他3、匯報交流。每個亮!但正!一個“抱”字：形象地同時運用了擬人的手法使得月

過石拱橋地和阿?（孩子會有很多奇異和美麗的想象。。!”在文中出現(xiàn)四次既抒發(fā)你學生但美的欣賞更要引導他們學會多讀了課文，孩子們更進一步體會到

（）系際暢感。四整回，結文這篇同時讓我（）后業(yè)拓延。

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