大學(xué)生暑期就業(yè)調(diào)研報(bào)告大學(xué)生暑期就業(yè)調(diào)研報(bào)告面試2

間隔均為1～2周,不排除個(gè)別時(shí)間特殊的情況.

實(shí)習(xí)學(xué)生的面試相對于正式員工來說要容易一些,主要有根底知識,編程能力和性格測試,考察學(xué)生的智力和發(fā)明力.

微軟技術(shù)俱樂部:

目前,全國共有27個(gè)微軟學(xué)生技術(shù)俱樂部.他們在各高校校團(tuán)委指導(dǎo)下,通過學(xué)術(shù)講座,技術(shù)沙龍,興趣小組,大

型比賽,參觀訪問等活動,活潑學(xué)生學(xué)術(shù)氛圍,豐盛校園活動.微軟技術(shù)俱樂部成立以后,俱樂部成員進(jìn)行了大量的技術(shù)實(shí)踐小組的活動.

我校微軟技術(shù)俱樂部是全國最早建立的幾個(gè)俱樂部之一,今年獲得了"2022年度全國微軟技術(shù)俱樂部進(jìn)步獎(jiǎng)"的稱號.現(xiàn)任主席為電信系博士生.

微軟學(xué)生夏令營:

自2000年首屆微軟學(xué)生夏令營至今已經(jīng)成功地舉辦了五屆學(xué)生夏令營,共有460名學(xué)生參與了夏令營活動.夏令營的活動內(nèi)容包括:俱樂部活動交流,俱樂部開展專題討論,技術(shù)報(bào)告,技術(shù)演示,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等,為營員們發(fā)明充沛交流,開闊視野,增進(jìn)友誼的環(huán)境和氣氛.

IBM研究中心

招收實(shí)習(xí)學(xué)生,30/h.在IBM研究中心有專門的高校合作關(guān)系部當(dāng)時(shí)和劉玉老師專門談了高校合作的事情.可以考慮增強(qiáng)IBM的合作.

Agilent

主要招收在北京讀書的學(xué)生,通過網(wǎng)站job-agt_asa@agilent查看Agilent的招聘信息,但每年Agilent的招聘規(guī)模都很小.

總的來說,各公司都有接收實(shí)習(xí)生的可能,但為了方便培訓(xùn)以及工程的連貫性,通常要求實(shí)習(xí)的時(shí)間較長,少那么數(shù)月,多那么半年,一年.因此如果差遣實(shí)習(xí)生應(yīng)該有兩種可能.第一,安頓大四畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間通常有近半年時(shí)間,特別是一些不考研的同學(xué)他們幾乎有一年的時(shí)間,而且能契合將來的工作意向,那么對學(xué)生和公司均有利;第二,考慮研究生導(dǎo)師和公司的工程合作,差遣研究生參與實(shí)習(xí),對于研究生參與的實(shí)習(xí),合作力度應(yīng)該可以更加深入,但這里需要協(xié)調(diào)公司和導(dǎo)師以及學(xué)生的關(guān)系.

總結(jié)

成功之處

擴(kuò)大了華中科技大學(xué)電信系的出名度,增強(qiáng)了公司對我系的情況的了解程度,展示了電信系教師和學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)和風(fēng)范;

通過與公司人力資源部及技術(shù)部人員的交流,更加了解公司對畢業(yè)生的要求和冀望,重點(diǎn)了解了對技術(shù)型人才的要求,得到了一些有價(jià)值的倡議;

通過了解華工校友的工作心得和相關(guān)倡議,就業(yè)不久的畢業(yè)生的感受體會,得到第一手的真實(shí)資料;

通過參觀公司和座談,了解公司的開展方向,分工情況,工作流程,對公司的文化和實(shí)際工作的環(huán)境有了感性認(rèn)識;

通過傳遞簡歷和會談,讓公司了解我校同學(xué)的就業(yè)意向,為公司下一步的招聘工作提供了信息

給學(xué)校,系的倡議

倡議這樣的活動應(yīng)該多舉行幾次.本次調(diào)查,給我們最大的感受是,華工學(xué)生,特別是電信系的學(xué)生素質(zhì)不差,但是很少有時(shí)機(jī)到這種出名的大公司工作.這一方面是由于電信系以往畢業(yè)的學(xué)生主要去了廣州深圳,根本上工作時(shí)機(jī)較多,因此不愿意勞師動眾,冒風(fēng)險(xiǎn)再到北京,上海等地方求職.另一方面北京上海等地大企業(yè)求職難度較高,加上以往畢業(yè)生少,所以對北京,上海兩地企業(yè)不了解.實(shí)際上在大城市,時(shí)機(jī)不是更少,而是更多.舉行這樣的活動,一來可以為本校打響在大中城市的出名度,二來有利于進(jìn)行校企之間增進(jìn)了解,把握合作時(shí)機(jī),三來有利于低年級同學(xué)到大企業(yè)中就業(yè).多幾個(gè)在大企業(yè)中鍛煉的校友,將有利于改變?nèi)A工出將才,不出帥才的怪圈.要辦"國際一流大學(xué)",需要的是"引進(jìn)來,走出去"的交流時(shí)機(jī).而這樣的活動正是"走出去"的重要步驟和方式.

這樣的活動可以不僅僅局限于個(gè)人到企業(yè)求職這樣的范疇,而應(yīng)該有系方,校方尋求與企業(yè)合作時(shí)機(jī)的大氣派.除了調(diào)查就業(yè)情況外,調(diào)查,了解企業(yè)和高校合作愿望和冀望的合作方式,尋找合作時(shí)機(jī)也是極為重要的目的.從交流中我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的公司是希望與高校展開各種方式的合作的.但由于消息,政策等相關(guān)因素,企業(yè)和高校之間的壁壘依然很高.如果我們的活動能尋找到合作的時(shí)機(jī),不僅是電信系得到開展,學(xué)生的就業(yè)問題也就可以迎刃而解了.

調(diào)查是一個(gè)互相介紹互相了解的過程.調(diào)查過程中,除了了解對方公司的相關(guān)情況外,應(yīng)該注意介紹自己特色學(xué)科,重點(diǎn)學(xué)科,要學(xué)會推薦本系的特色專業(yè).使得企業(yè)方對于我們的了解不僅僅停留在紙面上,對于他們需要的一些學(xué)科點(diǎn)還可以留下特別深刻的印象.在挑選調(diào)研隊(duì)員時(shí),盡量在專業(yè)分布上平均一些.

注意后期的工作.除了前期準(zhǔn)備和中期的實(shí)地調(diào)查訪問外,后期的繼續(xù)搜集整理材料,處理洽談合作事宜也是很重要的.比方說本次去上海"微創(chuàng)",對方明確提出有合作意向,我們也曾在開小會時(shí)討論過,但目前仍然短少反映的回聲.

希望系領(lǐng)導(dǎo)更加關(guān)注我們的工作,給予更加充足的經(jīng)費(fèi)支持我們的工作,并輔助,監(jiān)督我們把這件事情做到位.對于在

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的系列問題,能夠引起系領(lǐng)導(dǎo)的重視,并對系一些條文條例做出合理變更,以便更適合外向型開放辦學(xué)方式.

希望有更多的老師加入到調(diào)研活動中來.我們在聯(lián)系各個(gè)單位時(shí),經(jīng)常會遇到一些困難;在訪問期間,食宿等實(shí)際問題加大了考察的難度和本錢.如果有老師同行,特別是對對方企業(yè)比擬熟悉,有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老師同行,將會加深我們對公司的認(rèn)識,降

低我們工作的難度,減少調(diào)查本錢.而且有老師,輔導(dǎo)員參與到我們的活動中來,就不僅僅是談應(yīng)屆畢業(yè)生工作的事情,而且可以代表學(xué)校談校企合作.以學(xué)生身份去談這種問題,地位上是很不對等的.

事前應(yīng)該做更周密的準(zhǔn)備,比方將對方的安頓流程了解的更加細(xì)節(jié),是人事部還是技術(shù)部的人和我們談,相應(yīng)的我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備.對方企業(yè)有自己校友,應(yīng)提前通知.校友一般都還是比擬熱情,比擬坦誠的.

最后,可以考慮到其他城市去考察,示例廣州,重慶,江浙一帶.這些地方最近幾年開展很快,也存在很多的時(shí)機(jī).

給同學(xué)的倡議

對大家在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的倡議

平常就要特別注意英語口語的練習(xí),不能只顧著考證,很多過了六級的同學(xué)幾乎開不了口說英語.記住,公司最后還是看個(gè)人英語的實(shí)際運(yùn)用能力.

在學(xué)校期間就應(yīng)該經(jīng)常主動的與公司交流,可以多獲得一些時(shí)機(jī).

要提高自己對挫折的承受力.

要提高自己的道德水平.

對撰寫簡歷的倡議

HR人員查看每份簡歷的時(shí)間都非常短,不可能逐句逐條的閱讀應(yīng)聘者的簡歷,因此倡議大家在撰寫簡歷時(shí)盡量結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出,言簡意賅,特別注意不要出現(xiàn)語法錯(cuò)誤,一個(gè)小小的語法錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果有時(shí)是很嚴(yán)重的,HR在很短的審閱時(shí)間之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)了語法錯(cuò)誤,對你的評價(jià)會一落千丈.

對加入面試的倡議

特別注意不要緊張,不明白的要主動詢問面試官,主動澄清,防止沒有弄分明問題就胡亂答復(fù).

要顯得成熟一些,特別注意不要說別人(比方導(dǎo)師,學(xué)校)的壞話.

不要膽怯提問,但問題