你會(huì)怎樣做-利他行為和旁觀者效應(yīng)丨心理團(tuán)輔_第1頁(yè)
你會(huì)怎樣做-利他行為和旁觀者效應(yīng)丨心理團(tuán)輔_第2頁(yè)
你會(huì)怎樣做-利他行為和旁觀者效應(yīng)丨心理團(tuán)輔_第3頁(yè)
你會(huì)怎樣做-利他行為和旁觀者效應(yīng)丨心理團(tuán)輔_第4頁(yè)
你會(huì)怎樣做-利他行為和旁觀者效應(yīng)丨心理團(tuán)輔_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分組0102進(jìn)入課程前的準(zhǔn)備1.按每排7-8人坐好2.報(bào)數(shù):報(bào)到1,2,8的同學(xué)坐在左邊;報(bào)到3,6,7的坐在右邊;報(bào)到4,5的坐在中間破冰每組的任一位同學(xué)開(kāi)始說(shuō)“大西瓜”或“小西瓜”,如說(shuō)“大西瓜”,雙手必須比作小西瓜的樣子;如說(shuō)“小西瓜”,雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反,例如,前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”,下一位必須說(shuō)“小西瓜”依次循環(huán)往復(fù)。兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬,這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀,被視為“大西瓜”。(有小懲罰哦)你會(huì)怎樣做?——利他行為和旁觀者效應(yīng)什么是利他行為利他行為產(chǎn)生原因及可能受到的阻礙幫助他人的方法“利他約定“1什么是利他行為1什么是利他行為A1你幫助過(guò)陌生人嗎?當(dāng)時(shí)的情況怎樣?2你有過(guò)曾經(jīng)想幫助陌生人,結(jié)果卻沒(méi)去幫的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)的情況怎樣?你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷總2431自愿的利他行為是對(duì)別人有益處,而對(duì)自己沒(méi)有任何明顯益處的自覺(jué)自愿行為。1什么是利他行為以幫助他人為目的不期望有精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),如榮譽(yù)或獎(jiǎng)品利他者可能會(huì)有所損失2利他行為產(chǎn)生的原因及可能受到的阻礙.2利他行為產(chǎn)生的原因及可能受到的阻礙在我們周圍,有這樣一群人,他們以街道為生,食物來(lái)源必須靠自已尋找,或是靠別人施舍。這群人被稱作流浪漢,全球人數(shù)已達(dá)50萬(wàn),紐約市的流浪漢已超過(guò)6萬(wàn)人。今天的故事是美國(guó)ABC電視臺(tái)設(shè)計(jì)的一場(chǎng)實(shí)驗(yàn),隱蔽拍攝的攝像機(jī)架在了一家餐廳中,當(dāng)流浪漢遭受餐廳服務(wù)員的歧視時(shí),旁邊顧客的反應(yīng)會(huì)是怎樣的呢?問(wèn)題.2利他行為產(chǎn)生的原因及可能受到的阻礙五組顧客中(準(zhǔn)備報(bào)警的老人、兩位女士、兩位男士、光頭男士、白發(fā)老人),讓你印象最深刻的是哪組?為什么?.2利他行為產(chǎn)生的原因及可能受到的阻礙問(wèn)題假設(shè)你正好坐在這位流浪漢旁邊用餐,你會(huì)怎樣做?為什么?在本視頻中,你認(rèn)為有哪些因素阻礙了人的利他行為?2利他行為產(chǎn)生的原因及可能受到的阻礙問(wèn)題通過(guò)本視頻,你認(rèn)為利他行為產(chǎn)生的原因有什么?2利他行為產(chǎn)生的原因及可能受到的阻礙問(wèn)題利他行為產(chǎn)生原因可能受到的阻礙1.同情心。2.感同身受;助人者對(duì)受助者產(chǎn)生情感理解。3.助人者的人格、道德因素4.教育、社會(huì)環(huán)境的觀念引導(dǎo)。1.當(dāng)事人認(rèn)為利他行為會(huì)使自己利益受損,如影響自己的就餐環(huán)境、心情等。2.旁觀者效應(yīng):某一社會(huì)事件在沒(méi)有指明責(zé)任人的情況下,會(huì)出現(xiàn)責(zé)任分散,導(dǎo)致責(zé)任無(wú)人承擔(dān)。3.當(dāng)事人的人格、道德因素。3恰當(dāng)關(guān)懷——幫助他人的方法3恰當(dāng)關(guān)懷——幫助他人的方法“幫助他”每個(gè)人都有一張受助者圖片和一張“我能幫助他”學(xué)生頁(yè),請(qǐng)同學(xué)們討論完成學(xué)生頁(yè),并匯報(bào)各自的方法。3恰當(dāng)關(guān)懷——幫助他人的方法好斗型被動(dòng)型兼顧型參加公益組織、參加社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)注政府相關(guān)政策、給政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)提出建議等。捐錢捐物、定期組織公益活動(dòng)、成立公益社團(tuán)、宣傳利他精神、有針對(duì)性地幫助某類人群等。捐錢捐物、幫助行動(dòng)不便的人、心理安慰、幫助呼救、學(xué)習(xí)施救技能、語(yǔ)言鼓勵(lì)和支持等。社會(huì)家庭學(xué)校個(gè)人建立自尊創(chuàng)造“被需要感”助人自助保護(hù)隱私3恰當(dāng)關(guān)懷——幫助他人的方法恢復(fù)自信4“利他約定”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論