21青蛙賣泥塘寬嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家。我會猜(打一動物)謎底：青蛙青蛙賣泥塘pái

hè牌喝挺我會認(rèn)坑sǎquēyīnyǒng撒茵播灌缺kēngshūbōmài賣集lèng愣舒jítǐng泳guànlàn爛青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該花叢盡情道路我會讀1.思考：青蛙為什么要賣自己的泥塘呢？學(xué)習(xí)課文第1、2自然段

他覺得這兒不怎么樣，想搬到城里住。2.青蛙是怎樣賣自己的泥塘的？青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。蛙wā書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第五筆是提，“圭”的第二、四橫長，豎在一條直線上。部首：蟲組詞：青蛙牛蛙造句：青蛙是莊稼的好朋友。音序：W結(jié)構(gòu):左右

我會寫賣mài書寫指導(dǎo)：“十”稍小，豎在豎中線上，橫鉤要寬，“頭”的撇畫舒展。部首：十組詞：買賣賣菜造句：國家禁止買賣個人信息。音序：M結(jié)構(gòu):上下

搬bān書寫指導(dǎo)：“舟”窄長，撇畫舒展，“又”的捺畫舒展。部首：扌組詞：搬家搬遷造句：這個周末我要搬家了。音序：B結(jié)構(gòu):左右

倒dào書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“至”的豎在豎中線上，最后一筆是提。部首：亻組詞：倒是倒車造句：小明說的倒是有幾分道理。音序：D結(jié)構(gòu):左中右

籽zǐ書寫指導(dǎo)：左右同寬，“米”的捺變點(diǎn)，“子”的橫長。部首：米組詞：草籽花籽造句：草籽種在地里就會長出小草來。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

泉quán書寫指導(dǎo)：“白”稍寬，“水”的豎鉤在豎中線上，捺畫舒展。部首：水組詞：泉水泉眼造句：山澗的泉水很是清涼。音序：Q結(jié)構(gòu):上下

破pò書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”的撇畫舒展。部首：石組詞：破開破壞造句：爺爺破開竹子夾籬笆。音序：P結(jié)構(gòu):左右

應(yīng)yīng書寫指導(dǎo)：第三筆撇畫舒展，最后一筆橫稍長。部首：廣組詞：應(yīng)該應(yīng)當(dāng)造句：這個時間老師應(yīng)該快來了。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍

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hè牌喝挺我會認(rèn)坑sǎquēyīnyǒng撒茵播灌缺kēngshūbōmài賣集lèng愣舒jítǐng泳guànlàn爛

自由朗讀課文，邊讀邊思考：小動物們?yōu)槭裁床毁I青蛙的泥塘呢？學(xué)習(xí)課文第3～8自然段老牛的語言描寫，寫了老牛對泥塘打滾挺舒服感到滿意，但對周圍沒有草不滿意。

這是對老牛的什么進(jìn)行描寫？你體會出了什么？語言描寫

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！?.青蛙聽了老牛的話會怎么想，又會怎樣做呢？學(xué)習(xí)課文第3～8自然段他會想：要是在泥塘周圍種些草，泥塘就能賣出去了。做法：采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。2.經(jīng)過改造后的泥塘有什么變化？到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“又”說明青蛙并沒有因?yàn)槔吓]買泥塘而氣餒，繼續(xù)賣泥塘。

“又”說明了什么？語言描寫這是對野鴨的語言描寫?！昂檬呛谩笔且傍唽Τ靥恋脑u價(jià)，“池塘里的水太少了”寫出了野鴨的建議。

這是對野鴨的什么描寫？你體會出了什么？語言描寫一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！弊x課文第9～12自然段，要求：1.讀通順、連貫。2.讀完后，你懂得了什么？有哪些地方還不懂？學(xué)習(xí)課文第9～12自然段有哪些小動物從這里經(jīng)過？他們說了些什么？學(xué)習(xí)課文第9～12自然段小鳥說，這里缺點(diǎn)兒樹。蝴蝶說，這里缺點(diǎn)兒花。小兔說，這里還缺條路。小猴說，這里應(yīng)該蓋所房子。

小鳥為什么說這里缺樹？蝴蝶為什么說這里缺花？小兔為什么說缺路？小猴子為什么說缺房子？拓展1.小動物們提了這么多的建議，青蛙是怎么想，怎么做的呢？2.青蛙做了這么多，他的泥塘到底賣出去了沒有？學(xué)習(xí)課文第9～12自然段

看到現(xiàn)在的泥塘，你覺得怎么樣？如果你是青蛙你會想些什么？

思考：最后青蛙為什么又不賣泥塘了？看看課文中的兩幅插圖，青蛙的表情都有什么變化？1.