9.古詩三首語文部編版三年級下第一課時新知導入品古詩，感受喜悅。賀新年萬炮齊鳴震九天，金龍彩鳳舞翩然。神州共慶無眠夜，舉盞吟詩踢踏旋！21教育網(wǎng)新知導入元日21教育網(wǎng)自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。21教育網(wǎng)識字解詞我會讀

túsū屠蘇21教育網(wǎng)書寫指導書寫指導：注意右邊的“日”字要堵口。舊

jiù組詞：破舊新舊造句：這間屋子很破舊。21教育網(wǎng)書寫指導書寫指導：注意“竹”字頭的書寫。符

fú組詞：符號桃符造句：這些數(shù)學符號很有趣。元日【宋】王安石爆竹/聲中/一歲/除，春風/送暖/入/屠蘇。千門/萬戶/曈曈/日，總把/新桃/換/舊符。新知講解21教育網(wǎng)解讀作者王安石，字介甫，號半山，人稱半山居士。封荊國公，世人又稱“王荊公”，是中國著名的政治家、思想家、文學家、改革家，為“唐宋八大家”之一。王安石

寫作背景此詩作于作者初拜相而始行己之新政時。1067年宋神宗繼位，起用王安石為江寧知府，旋即詔為翰林學士兼侍講，為擺脫宋王朝所面臨的政治、經(jīng)濟危機以及遼、西夏不斷侵擾的困境，1068年，神宗召王安石“越次入對”，王安石即上書主張變法。次年任參知政事，主持變法。同年新年，王安石見家家忙著準備過春節(jié)，聯(lián)想到變法伊始的新氣象，有感創(chuàng)作了此詩。21教育網(wǎng)解讀題目

元日農(nóng)歷的正月初一，古時又稱元旦、新年，今叫春節(jié)，而把公歷的新年稱為元旦。新知講解

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？一年已盡逝去指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時的一種習俗。21教育網(wǎng)認識事物爆竹古人燒竹子時使竹子爆裂發(fā)出的響聲。用來驅鬼避邪，后來演變成放鞭炮。新知講解“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”是什么意思呢？

在爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。21教育網(wǎng)新知講解爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。這兩句詩中描寫了哪些事物？燃放爆竹、喝屠蘇酒。這句詩在文中有什么作用？這一句從除夕寫起，緊扣題目，把春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛描寫了出來。新知講解爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。這句詩描寫了一個什么樣的畫面？人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒的歡快、熱鬧場面。21教育網(wǎng)新知講解

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。接下來詩人又描寫了什么？形容太陽剛升出來的景象。用新桃符換下舊桃符。21教育網(wǎng)認識事物符桃用桃木制成，上面刻有神像，據(jù)說掛在門上可以求福避禍，是春聯(lián)的前身。21教育網(wǎng)新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？天剛亮時，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。新知講解“千門萬戶”在文中指代什么？千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！扒чT萬戶”在這里是泛指家家戶戶。

“千門萬戶曈曈日”這句詩中寫的是旭日的光輝普照千家萬戶，“曈曈”表現(xiàn)日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。21教育網(wǎng)新知講解千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

這句詩既是寫當時的民間習俗，又寓含除舊布新的意思?！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。新知講解爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

這首詩描寫了哪些生活場景？有什么作用？

點燃爆竹、飲屠蘇酒、換新桃符。充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息。21教育網(wǎng)全文釋義爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！囮囖Z鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去?！跎奶栒找Ъ胰f戶?！团拇猴L吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒?！麄兌济χ雅f的桃符取下，換上新的桃符。新知講解這首詩表達了詩人怎樣的情感？

這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。21教育網(wǎng)知識拓展泊船瓜洲宋·王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

好詩佳句課堂練習一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.爆竹(bào)

春風(chūn)

B.屠蘇(zū)曈曈日(tóng)C.新桃(táo)

舊符(fú)

B爆竹聲中一歲除，________________。千門萬戶曈曈日，________________。二、把古詩補充完整。課堂練習春風送暖入屠蘇總把新桃換舊符《元日》這首詩雖然用的是白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，同時又通過元日更新的習俗來寄托自己的思想，表現(xiàn)得含而不露。課堂總結21教育網(wǎng)板書設計9.古詩三首?元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。——從除夕寫起轉入元日正題，通過節(jié)日的熱鬧快樂和萬象更新，抒發(fā)革新政治的情感。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。2、體會古詩中所表達的詩人情感。9.古詩三首語文部編版三年級下第二課時新知導入復習上節(jié)課所學古詩。元日【宋】王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。新知導入清明自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。識字解詞

yùhúnjièjiǔhémù

欲魂借酒何牧我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字書寫指導書寫指導：注意右半部分“欠”的書寫，第二筆是橫折。欲組詞：欲望貪欲造句：欲望是創(chuàng)造的原動力。yù音序：Y結構：左右結構部首：欠書寫指導書寫指導：注意“鬼”字最后兩筆別忘記?；杲M詞：靈魂魂魄造句：老師是我們的靈魂工程師。hún音序：H結構：左右結構部首：云書寫指導書寫指導：注意右半部分“昔”字下邊一橫要長一些。借組詞：借書借錢造句：我和同學一起去圖書館借書。jiè音序：J結構：左右結構部首：亻書寫指導書寫指導：注意右邊“酉”里邊有一橫。酒組詞：酒水喝酒造句：朋友在一起，總會喝些酒水。jiǔ音序：J結構：左右結構部首：氵書寫指導書寫指導：注意右邊是“可”，不要寫成“司”何組詞：何必何時造句：不知道爸爸何時能到家。

hé音序：H結構：左右結構部首：亻書寫指導書寫指導：注意“?！弊值南逻呉粰M要寫成提。牧組詞：放牧牧民造句：這里有良好的草場可供你的牛馬放牧。mù音序：M結構：左右結構部首：牜清明【唐】杜牧清明時節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問酒家/何處有？牧童遙指/杏花村。新知講解解讀作者

杜牧，字牧之，唐代詩人，與李商隱并稱“小李杜”。杜牧

解讀題目清明二十四節(jié)氣之一，在陽歷四月五日前后。舊俗當天有掃墓、踏青、插柳等活動。新知講解

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？形容多傷心到了極點新知講解“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！笔鞘裁匆馑寄?？

清明時節(jié)的細雨淅淅瀝瀝下個不停，路上的行人滿懷悲愁和傷感。新知講解清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。詩中描寫了哪些事物？“紛紛”在文中有什么作用？春雨行人“紛紛”用在這里形容春雨，形象貼切地把春雨那種細、密、輕的特點描寫了出來。詩中的“行人”指的是什么樣的人？是出門在外的行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景的人。新知講解清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！皵嗷辍敝傅挠质鞘裁茨兀俊皵嗷辍?，是極力形容那一種十分強烈、可是又并非明白表現(xiàn)在外面的很深隱的感情，比方相愛相思、惆悵失意、暗愁深恨等等。當詩人有這類情緒的時候，就常常愛用“斷魂”這一詞語來表達他的心境。新知講解

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。接下來詩人又描寫了什么？打聽，詢問酒店杏花林中的村莊，今在安徽貴池秀山門外。新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？向人打聽哪里有酒店，牧童指著遠處的杏花村。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。新知講解第一句詩怎樣理解？

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。詩人融景傷懷至極，而又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了。新知講解詩中“遙指”有哪些含義？

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！斑b”，字面意義是遠，讓我們認為杏花村一定離這里還有十分遙遠的路程。這一“指”，已經(jīng)使我們?nèi)缤吹?，隱約紅杏梢頭，分明挑出一個酒簾來了。若真的距離遙遠，就難以發(fā)生藝術聯(lián)系，若真的就在眼前，那又失去了含蓄無盡的興味：妙就妙在不遠不近之間，為詩句增添了不少情趣。新知講解清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛，是“起”；第二句是“承”，寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句是一“轉”，然而也就提出了如何擺脫這種心境的辦法；而這就直接逼出了第四句，成為整篇的精彩所在—“合”。全文釋義清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！锨迕鲿r節(jié)細雨紛紛飄灑?！飞狭b旅行人個個落魄斷魂?！鑶柈?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？—牧童笑而不答遙指杏花山村。新知講解這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩描寫清明時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。知識拓展江南春唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

好詩佳句課堂練習一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.清明(qīng)

魂魄(hún)

B.欲望(yù)

酒家(jiǔ)C.牧童(mù)

借錢(jìe)

C清明時節(jié)雨紛紛，________________。借問酒家何處有？________________。二、把古詩補充完整。課堂練習路上行人欲斷魂牧童遙指杏花村《清明》這首詩用優(yōu)美生動的語言，描繪了一幅活靈活現(xiàn)的雨中問路圖。這首詩通過描寫清明時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。課堂總結板書設計9.古詩三首?清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！c明詩人所置身的時間、氣象等自然條件?！貙懺娙说母星槭澜??！粏栆淮穑嘤吵扇?。作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。2、體會古詩中所表達的詩人情感。9.古詩三首語文部編版三年級下第三課時新知導入復習上節(jié)課所學古詩。清明【唐】杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。21教育網(wǎng)新知導入復習上節(jié)課所學字詞yùwànglínghúnjièshū()()()hējiǔmùtónghéchù()()()欲

望靈

魂借

書

喝

酒

牧童

何處21教育網(wǎng)新知導入九月九日憶山東兄弟自讀課文要求：1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通詩句。2.理解重點詞語的意思，了解古詩內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。識字解詞

xiōngbèi

兄倍我會認識字解詞

xiōngdúyìjiā

兄獨異佳我會寫(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字21教育網(wǎng)書寫指導書寫指導：上面的口字要小，下面的兒字要舒展。兄組詞：兄弟兄長造句：他們兄弟姐妹相處的很好。

xiōng音序：X結構：上下結構部首：兒書寫指導書寫指導：注意右半部分“蟲”的一點別忘了。獨組詞：獨立單獨造句：我們要獨立完成作業(yè)。dú音序：D結構：左右結構部首：犭21教育網(wǎng)書寫指導書寫指導：注意“巳”字第三筆要堵住口。異組詞：怪異異樣造句：他寫了許多怪異的小說。yì音序：Y結構：上下結構部首：廾書寫指導書寫指導：注意右半部分兩個“土”字下邊一橫要長一些。佳組詞：佳作佳偶造句：李白的很多佳作流傳至今。jiā音序：J結構：左右結構部首：亻21教育網(wǎng)九月九日憶山東兄弟【唐】王維獨在/異鄉(xiāng)/為/異客，每逢/佳節(jié)/倍/思親。遙知/兄弟/登/高處，遍插/茱萸/少/一人。新知講解解讀作者

王維，字摩詰，唐代詩人，有“詩佛”之稱，與孟浩然合稱“王孟”。重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維

21教育網(wǎng)解讀題目九月九日憶山東兄弟九月九日指的是農(nóng)歷九月初九，這一天，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在我國古代，重陽節(jié)是一個重要的節(jié)日，這一天要舉行各種活動，如：登高、插茱萸、賞菊、吃重陽糕、喝菊花酒等。如今，這個古老的節(jié)日又增加了新的內(nèi)容，成為一年一度的“老人節(jié)”，因為兩個九意味著生命長久、健康長壽。解讀題目九月九日憶山東兄弟思念山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。題目的意思是：重陽節(jié)思念自己家鄉(xiāng)的兄弟親人。21教育網(wǎng)新知講解

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。下面我們一起來欣賞古詩的前兩句？獨自他鄉(xiāng)他鄉(xiāng)的客人更加21教育網(wǎng)新知講解“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔鞘裁匆馑寄?？

我獨自在他鄉(xiāng)做他鄉(xiāng)的客人，每到歡慶佳節(jié)時，就更加思念家中的親人。新知講解獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！爱惪汀痹谠娭衅鸬搅四男┳饔?？強調(diào)了游子在異鄉(xiāng)舉目無親的生疏清冷的感受?！蔼氃诋愢l(xiāng)”在詩中說明了什么？暗寫了孤獨寂寞的環(huán)境。21教育網(wǎng)新知講解獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。詩中一個“獨”和兩個“異”字有什么作用？一個“獨”字和兩個“異”字更加形象貼切地寫出了自己舉目無親、孤獨寂寞的感受。新知講解獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。“倍”字用的妙，你能說說妙在哪里嗎？“倍”字寫出了思念之深、思念之重，是連接上下兩句情緒之間的關鍵。新知講解

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。接下來詩人又描寫了什么？在遙遠的地方想到登高的時候都缺少21教育網(wǎng)新知講解萸茱茱萸，一種有香氣的植物。古代有重陽節(jié)佩戴茱萸枝、飲菊花酒、登高的風俗，認為這樣可以避災。新知講解這兩句詩說的是什么意思呢？我在遙遠的異鄉(xiāng)想著，今天兄弟們登高的時候，大家插戴茱萸，就少了我一個人。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。21教育網(wǎng)新知講解對這兩句詩你怎樣理解？

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這兩句詩是詩人的想象，遠在故鄉(xiāng)的兄弟們今天登高時，身上都佩戴了茱萸，卻唯獨少了我一人。這兩句是全詩感情的最高潮，詩人想象著親人們歡聚重陽節(jié)時，一定會想起他這個游子，實際是寫他一直在思念家鄉(xiāng)，一直在想象著家里的情況。21教育網(wǎng)新知講解詩中哪兩句話最能體現(xiàn)詩人此時的心情？獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。全文釋義獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！粋€人獨自在他鄉(xiāng)作客?！糠旯?jié)日加倍思念遠方的親人。—遙想兄弟們今日登高望遠時。—頭上插滿茱萸只少我一人。新知講解這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩表達了詩人想念家鄉(xiāng)渴望親人團聚的感情。21教育網(wǎng)知識拓展送元二使安西唐·王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

好詩佳句知識拓展靜夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

好詩佳句泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。課堂練習一、下列紅色字的讀音不完全正確的一組是(

)A.回憶(yì)

異鄉(xiāng)(yì)

B.佳節(jié)(jiā)

登高(dēng)C.茱萸(yǘ)

兄弟(xiōng)

C21教育網(wǎng)獨在異鄉(xiāng)為異客，________________。遙知兄弟登高處，________________。二、把古詩補充完整。課堂練習每逢佳節(jié)倍思親遍插茱萸少一人21教育網(wǎng)《九月九日憶山東兄弟》這首詩詩人通過描寫自己獨自在外的孤獨寂寞及對遠方親人的活動場景的想象，把自己的思鄉(xiāng)之情淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。課堂總結板書設計9.古詩三首九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！c明詩人孤獨寂寞的環(huán)境?！胂笾仃栍H人歡聚的場景，襯托出思鄉(xiāng)情。21教育網(wǎng)作業(yè)布置1、朗讀課文，背誦古詩并默寫。2、體會古詩中所表達的詩人情感。9.古詩三首課后練習一、讀拼音，寫詞語。jiājié

yùwàng

línghún

yīnfú佳節(jié)欲望靈魂音符二、查字典，填空?！爱悺庇貌渴撞樽址ú樽值洌瑧炔開_______部，再查________畫?！爱悺痹谧值淅锏慕忉屩饕校孩俨幌嗤?；②特別的；③另外的，別的；④奇怪。下面的“異”分別是哪種解釋呢？客居異鄉(xiāng)(

)奇才異能(

)

提出異議(

)大為詫異(

)巳3③②①④1．爆竹聲中一歲除(

)

A．消除B．過去2．路上行人欲斷魂(

)A．沒力氣B．神情凄迷，煩悶不樂3．借問酒家何處有(

)A．請問B．問借出去的東西·

··三、給加點詞選擇正確的解釋。BB·

·A例：舊

辭舊迎新

新年到了,家家戶戶張燈結彩,辭舊迎新。1．異___________

__________________________________________2．兄___________

___________________________________________四、照樣子，寫出含有下列生字的成語并造句。異口同聲這個提議一出來，同學們異口同聲地說“好”。稱兄道弟他倆稱兄道弟，關系非常親密。一、《元日》——熱鬧歡樂1．“元日”指的是__________(節(jié)日)，即農(nóng)歷________月初________。2．“爆竹聲中一歲除”渲染出春節(jié)______________的氣氛，這讓我想到成語______________________。春節(jié)正一熱鬧歡樂辭舊迎新3．用自己的話說說詩句“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”所描寫的節(jié)日情景。________________________________________________________________________________________________4．這首詩描寫的春節(jié)習俗有哪些？打上“√”。A．暢飲屠蘇(

)B．夜晚賞月(

)C．放鞭炮(

)D．更換桃符(

)√√示例：千家萬戶被漸亮的天色照耀著，每年人們總要用新桃符換下舊桃符。√二、《清明》——凄涼哀傷1．這首詩的作者是________，詩人描寫的是________節(jié)的情景，該節(jié)日的習俗有_______________。2．從“_____________________”這句詩可以看出路上行人情緒低落。杜牧清明踏青、掃墓等路上行人欲斷魂3．行路的人問_______(誰)，他問的內(nèi)容是_____________(用自己的話填空)，牧童并未作答，而是用“________”的動作代替了語言。牧童請問哪里有酒家遙指三、《九月九日憶山東兄弟》——想家思親1．這首詩中的“佳節(jié)”指的是______________，時間是農(nóng)歷______月初______，詩中提到的習俗有____________、____________。2．每逢佳節(jié)來臨之際，客居他鄉(xiāng)的游子往往會吟誦詩中名句“_________________，________________”來