太陽系你們知道太陽系的哪些信息？交流已知太陽、地球和月球交流已知太陽、地球和月球交流已知太陽系交流已知在太陽系“大家族”中，還包括了哪些天體？交流已知行星交流已知九大行星交流已知八大行星交流已知你們還想了解太陽系的哪些信息？提出問題提出問題太陽是一顆恒星，地球是太陽系中的一顆行星，如何來區(qū)分恒星和行星？提出問題太陽系里的八大行星，它們是怎樣排列？又是怎樣運(yùn)動(dòng)的？提出問題地球月球月球是地球的衛(wèi)星彗星提出問題進(jìn)一步去了解太陽系這個(gè)“大家族”……提出問題自主學(xué)習(xí)查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)八大行星太陽系衛(wèi)星小行星彗星矮行星流星……查閱文獻(xiàn)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)卡中提到：太陽系中八大行星是怎樣排列與運(yùn)轉(zhuǎn)的？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)太陽系水星金星地球火星木星土星天王星海王星衛(wèi)星(月球)冥王星被降級(jí)為矮行星。目前屬于行星范圍的八顆行星具體又有哪些特點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)太陽系的組成——以太陽為中心，圍繞它運(yùn)轉(zhuǎn)的八大行星、以及圍繞它們運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等。太陽系中的八大行星具體有哪些特點(diǎn)？其中最大的行星、最小的行星是哪顆？離太陽最近、最遠(yuǎn)的又分別是哪一顆……自主學(xué)習(xí)太陽系自主學(xué)習(xí)“行星”身份證名稱

畫出行星的樣子或者粘貼行星的圖片赤道直徑/千米

到太陽的距離/萬千米

具體特點(diǎn)

八大行星為了更加直觀形象地了解太陽系中的八大行星，我們根據(jù)剛才的數(shù)據(jù)以及前期所了解的內(nèi)容，試著建立一個(gè)太陽系的模型。實(shí)踐活動(dòng)建立太陽系模型，哪些問題需要我們考慮？實(shí)踐活動(dòng)行星直徑大小和太陽距離計(jì)算單位太大了，需要按一定標(biāo)準(zhǔn)縮小。實(shí)踐活動(dòng)行星赤道直徑與行星到太陽的距離這兩個(gè)單位不統(tǒng)一，需要我們分別按不同的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行縮小。實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)按照什么標(biāo)準(zhǔn)來縮小這些數(shù)值？地球?qū)嵺`活動(dòng)如果把地球的赤道直徑作為1個(gè)長(zhǎng)度單位，其他行星相對(duì)于地球的大小分別是多少？同學(xué)們可以動(dòng)腦筋算一算，并將計(jì)算的結(jié)果記下來。實(shí)踐活動(dòng)讓我們一起來讀一讀：如果將地球的數(shù)值為1，其他行星相對(duì)地球的數(shù)值：行星名稱赤道直徑/千米（約）相對(duì)地球大小水星48800.4金星121040.9地球127561.0火星67870.5木星14280011.2土星1205009.4天王星518004.1海王星495003.9行星名稱赤道直徑/千米（約）相對(duì)地球大小水星48800.4金星121040.9地球127561.0火星67870.5木星14280011.2土星1205009.4天王星518004.1海王星495003.9實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)剛才計(jì)算的數(shù)據(jù)，我們可以用哪些物體來模擬八大行星？實(shí)踐活動(dòng)用櫻桃、杏、西瓜等模擬“八大行星”地球?qū)嵺`活動(dòng)繪制相應(yīng)的圓片來模擬“八大行星”實(shí)踐活動(dòng)用超輕黏土模擬“八大行星”實(shí)踐活動(dòng)地球如果把地球到太陽的距離作為1個(gè)日地距離，請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算其他行星與太陽之間的距離可以核算成多少個(gè)日地距離？實(shí)踐活動(dòng)行星名稱到太陽的距離/萬千米（約）相對(duì)距離水星58800.4金星108000.7地球150001.0火星228001.5木星778005.2土星1429009.5天王星28710019.1海王星45040030.0實(shí)踐活動(dòng)

我們可以用發(fā)光的物體來代表太陽，根據(jù)縮小后的數(shù)據(jù)來制作出八大行星的模型。實(shí)踐活動(dòng)再根據(jù)八大行星的排列順序及特點(diǎn)照著做一做，把太陽系中八大行星的狀態(tài)呈現(xiàn)出來。實(shí)踐活動(dòng)師生共同建立“太陽系”模型實(shí)踐活動(dòng)太陽、八大行星都有同學(xué)來扮演了。哪個(gè)空間能模擬整個(gè)太陽系？實(shí)踐活動(dòng)教室實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)“八大行星”到太陽的距離各不相同，我們需要請(qǐng)“八大行星”按照核算的數(shù)據(jù)來站好……師生共同建立“太陽系”模型我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：如果按照核算好的數(shù)據(jù)來模擬，教室的空間不夠，有的“行星”就得站到樓道里去了……實(shí)踐活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題，這需要我們到操場(chǎng)或者更大的空間來進(jìn)行模擬……實(shí)踐活動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要對(duì)多種因素進(jìn)行考慮，盡量地接近事實(shí)。實(shí)踐活動(dòng)宇宙中，這些行星與太陽的距離是多么地遙遠(yuǎn)，難以想象，太陽系得多么廣闊。實(shí)踐活動(dòng)空曠的場(chǎng)地實(shí)踐活動(dòng)師生再次建立“太陽系”模型實(shí)踐活動(dòng)1.回顧已知，聚焦研究問題。3.動(dòng)手嘗試，建立“太陽系”模型。2.自主學(xué)習(xí)，了解太