課題:：觀察物體編寫時間：授課目的（三維目標(biāo)）

總第（）授課設(shè)計年月日執(zhí)行時間：年月日知識與技術(shù)：經(jīng)過認(rèn)真組織拼擺，觀察和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)，能較為熟練地分辨較復(fù)雜物體從不相同角度所觀察到的圖形。過程與方法：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間看法和借助想像和推理解決問題的能力。感神態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識及交流能力，發(fā)展學(xué)生的空間看法，使學(xué)生養(yǎng)成從多角度思慮的優(yōu)異思想習(xí)慣。重點難點

授課重點:辨別從不相同角度觀察到的物體的形狀，從不相同地址觀察同一物體的不相同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間看法。授課難點:培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。教具、學(xué)具

教

課件、正方體學(xué)

過

程

標(biāo)明（個案）一、發(fā)言引入教師：經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道不相同的方向觀察同一個物體，獲取的形狀可能是不相同的，并且同學(xué)們也能夠分辨從不相同的方向看到的圖形；我們還學(xué)習(xí)了從相同的方向觀察多個物體，獲取的形狀可能是相同的，也可能是不相同的，今天我們就來對上節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行針對性的練習(xí)。二、基礎(chǔ)練習(xí)1.教材15頁練習(xí)四第1題組織學(xué)生借助學(xué)具先擺出左邊的立體圖形，再分別從三個方向觀察爾后連線，集體校訂。2.教材15頁練習(xí)四第2題學(xué)生獨立完成，教師指名報告，集體校訂。教材15頁練習(xí)四第3題教師指定學(xué)生在黑板上畫出圖形，集體校訂。三、指導(dǎo)練習(xí)教材15頁練習(xí)四第4題組織學(xué)生對擺出的物體進(jìn)行觀察，并讓學(xué)生畫出3個物體從不相同方向看到的形狀。教材15頁練習(xí)四第5題教師組織學(xué)生6人一組，每個同學(xué)擺出一個物體，并分別畫出從前面、左面、上面看到的圖形。教材15頁練習(xí)四第6題學(xué)生小組合作擺出圖形。四、拓展練習(xí)教材15頁練習(xí)四第7題組織學(xué)生依照圖擺出物體再數(shù)一數(shù)。拓展延伸提問：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？若是下面還有一層，那么下一層有多少個正方體？組織學(xué)生猜規(guī)律，并擺一擺、數(shù)一數(shù)進(jìn)行考據(jù)。五、課后小結(jié)教學(xué)反思教材15頁練習(xí)四第6題學(xué)生小組合作擺出圖形。四、拓展練習(xí)教材15頁練習(xí)四第7題組織學(xué)生依照圖擺出物體再數(shù)一數(shù)。拓展延伸提問：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？若是下面還有一層