給家鄉(xiāng)孩子的信介福中心小學(xué)呂美霞

巴金(1904--2005)原名李堯棠，生于四川成都。是在國際上享有崇高聲譽的當(dāng)代著名作家、出版家、編輯家和翻譯家。他的“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)以及《寒夜》《憩園》《第四病室》《巴金隨想錄》等文學(xué)作品，都是中國文學(xué)的豐碑。巴金簡介讀一讀、jiéwéifēng杰出維持信封

huīxiànfèngxiàn發(fā)揮無限奉獻

cúnkuānxī生存寬廣愛惜

在這封信中，巴金與家鄉(xiāng)的孩子們真誠地交流了哪些內(nèi)容呢？請同學(xué)們默讀課文，完成以下填空：①巴金爺爺真誠地感謝，感謝

。②巴金爺爺真誠地道歉，請孩子們原諒

。③巴金爺爺真誠地思念，“我”多么

。③巴金爺爺真誠地表白，“我”寫作是因為

。④巴金爺爺真誠地勉勵，希望自己

。⑤巴金爺爺真誠地祝福，祝愿孩子們

。

巴金爺爺給孩子們信主要談了四個方面：巴金爺爺讀孩子們信的感受；巴金爺爺寫這封信的原因；巴金爺爺對孩子們的教導(dǎo)；巴金爺爺對孩子們的期望與祝福。

讀了巴金爺爺給孩子們的回信，你感受了巴金爺爺是一個怎樣的人？

自讀課文第一自然段，要求：說一說，你從哪些句子與詞語感受巴金爺爺對孩子們的愛。

我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停。品讀句子：學(xué)法小結(jié)：找體現(xiàn)巴金爺爺對孩子們愛的句子與詞語進行理解，而后感受愛，最后有感情地朗讀句子。用這種方法，小組合作學(xué)習(xí)2——3自然段。品讀句子：我有病，寫字困難，捏著筆，手不聽指揮。怎么辦呢？無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望，我終于拿起筆。討論：這三句話中哪些地方最讓你感動？想像巴金爺爺寫這封信時的困難，想像他是怎么克服困難堅持寫完這封信的。

品讀句子：并不是我不愿意去看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有體力和精力支持這一次長途的旅行，那么就讓這封信代替我同你們見面吧。從哪些詞語感受到巴金爺爺對孩子們的愛？展開想像：巴金爺爺說：我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，我多么想________,我多么想_____________。家鄉(xiāng)的孩子們讀到巴金爺爺?shù)倪@封信，感受到巴金爺爺濃濃的愛，心情多么______多么________。

我會有感情地朗讀：并不是我不愿意去看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有體力和精力支持這一次長途的旅行，那么就讓這封信代替我同你們見面吧。作業(yè)超市：1