燈光作者簡(jiǎn)介王愿堅(jiān)（1929-1991）當(dāng)代作家，1929年生，山東諸城縣人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者。主要作品有短篇小學(xué)《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國(guó)合寫(xiě))。生詞學(xué)習(xí)宏偉漫步戰(zhàn)地豫皖蘇圍殲突擊倚著聚精會(huì)神憧憬阻擊焦急黑魆魆點(diǎn)燃性命千鈞一發(fā)華燈璀璨高懸：宏偉：漫步：圍殲戰(zhàn):高掛。（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。沒(méi)有目的而悠閑地走。包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。交通溝:胸墻:憧憬:千鈞一發(fā):璀璨:

華燈：豫皖蘇陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。向往。鈞古代重量單位，一鈞等于３０斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。雕飾華美或光華燦爛的燈。

高懸:清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！宏偉:宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。漫步:漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。憧憬:孩子們聽(tīng)著老人的話，憧憬著美好的明天千鈞一發(fā):敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。璀璨:一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。思考問(wèn)題：圍繞“燈光”作者寫(xiě)了一件什么事？圍繞“燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。

課文主要寫(xiě)了一件什么事？作者是怎么想起這件往事的？理清課文敘述順序：

默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些地方是寫(xiě)往事的？分段及段意：第一段（１-２）：第二段（３-１１）第三段（１２）一件值得永遠(yuǎn)回憶的往事，即郝副營(yíng)長(zhǎng)關(guān)于燈光的事。作者面對(duì)天安門(mén)前璀璨的燈光，又緬懷起這位先烈。由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光勾起作者對(duì)燈光往事的回憶。閱讀提示：１.“多好啊”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？第一次，作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，聽(tīng)到游人觀燈時(shí)發(fā)出了贊嘆。第二次，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗前看一本書(shū)，由書(shū)中插圖－－一個(gè)孩子正在燈光下讀書(shū)而陷入沉思，自言自語(yǔ)道。第三次，郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬未來(lái)，深情地說(shuō)。２.討論：他們?cè)谡f(shuō)這話時(shí)，看到的是什么？可能想到了什么？第一次：看到天安門(mén)廣場(chǎng)千萬(wàn)盞燈照耀著其周圍的宏偉建筑、襯托出首都的壯美，他可能會(huì)想到，我生活在這樣美好的的國(guó)家里是多么溫暖，多么幸福，多么自豪?。∥覀冏鎳?guó)的明天會(huì)更加燦爛輝煌。第二次：郝副營(yíng)長(zhǎng)借火柴的亮光入神地看一本破書(shū)上的插圖，他看到圖上畫(huà)著一個(gè)孩子正在吊著的電燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他可能會(huì)想，那電燈多亮?。艄舛嗳岷桶。∥乙悄苡H眼看一看這又方便又明亮地電燈該多好??！第三次：郝副營(yíng)長(zhǎng)又望了一眼圖畫(huà)，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。這時(shí)他也許會(huì)想，革命勝利以后將會(huì)把自己的祖國(guó)建設(shè)好，為創(chuàng)造幸福生活而辛勤地工作，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的勞苦大眾將在明亮地?zé)艄庀鹿ぷ?，勞?dòng)人民的子女們將在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利和人身自由，那是多么幸福的社會(huì)??！精讀往事部分：

默讀課文，找出描寫(xiě)“燈光”的句子，用筆勾畫(huà)下來(lái)。

廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

“我”為什么看到天安門(mén)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？

書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

“郝副營(yíng)長(zhǎng)注視著那幅插圖，在默默地沉思什么？

他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。

郝副營(yíng)長(zhǎng)“完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里”，他在憧憬什么呢？

這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。

你對(duì)這句話是怎么理解的？

事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。

你對(duì)這句話是怎么理解的？本文主要講了一件什么事？它表達(dá)了人物的什么品質(zhì)？本文記敘了作者由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身的精神，說(shuō)明了我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易，激勵(lì)我們更加珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)?！捌匠５馁潎@”，指“多好啊”這句話平白樸實(shí)?！笆刮倚睦镂⑽⒁徽稹?，指“我”對(duì)這贊嘆的反應(yīng)?！罢稹?，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。1.“多好??！”這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。句子解析

這一句描寫(xiě)的是天安門(mén)廣場(chǎng)的燈火?！扒f(wàn)盞”，說(shuō)明燈之多?！办o靜地”照耀著廣場(chǎng)，使人感覺(jué)到環(huán)境的和平、安寧?！熬拖駭?shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開(kāi)頭部分細(xì)致地描寫(xiě)燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長(zhǎng)。2.那千萬(wàn)盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場(chǎng)和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)，令人心頭感到光明，感到溫暖。

這是寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國(guó)人民，為造福于中國(guó)人民而跳動(dòng)的心?！捌岷诘囊箍铡保菍?shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。3.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里去了。這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)；他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無(wú)私的品德多么高尚！4.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。

3.郝副營(yíng)長(zhǎng)是怎么犧牲的？

郝副營(yíng)長(zhǎng)在突擊連和后續(xù)部隊(duì)失去聯(lián)系的時(shí)候，點(diǎn)燃了那本書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。同時(shí)，火光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍打中了。

4.結(jié)尾一段，有什么作用？

照應(yīng)開(kāi)頭，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。

本文記敘了作者由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身的精神，說(shuō)明了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，激勵(lì)我們更加珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)。二、縮句練習(xí)。1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。填空：

1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（），借著（）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫(huà)的是（）。他充滿了對(duì)未來(lái)的（）。

2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（），突擊連馬上（），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（），在這（）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（），（）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。

3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（）學(xué)習(xí)，可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（）。

缺口沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發(fā)那本書(shū)火光電燈底下電燈

【近義詞】

宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）沉思（深思）

沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往）

濃密（茂密）倚（靠）

【反義詞】

挺進(jìn)<撤退>漆黑<雪白>沉寂<