高考理綜生物試題全國(guó)卷與福建卷比較分析

2014年全國(guó)高考生物試卷類(lèi)型第一部分全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷：適用地區(qū)——河南、河北、山西、陜西、湖南、

湖北、江西。全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷：適用地區(qū)——青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、

新疆、寧夏、吉林、遼寧、黑龍江、云南。全國(guó)卷（大綱版）：

適用地區(qū)——廣西。一、2014年高考全國(guó)生物試卷版本說(shuō)明自主命題：

理綜——福建、北京、安徽、廣東、山東、四川、

天津、浙江、重慶。單科——上海（生命科學(xué)150分）、

江蘇（生物120分）、

海南（生物100分）。生物試卷共15套，其中理綜卷12套，生物單科卷3套。一、2014年高考全國(guó)生物試卷版本說(shuō)明二、2014年高考生物六套試卷比較全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷Vs

福建卷第二部分全國(guó)福建一、2014年試卷知識(shí)點(diǎn)分布比較二、2014年試卷能力目標(biāo)分布比較三、2014年試卷難度比較難度值全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷福建卷選擇題（必考）0.720.6左右非選擇題必考0.62小于0.5選考0.44/0.500.48全卷0.64約0.532014年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷、福建卷難度值比較1.全國(guó)卷比福建卷分值多10分，選擇和非選擇題量各多一題；必修二所占分值偏少。全國(guó)卷生物試題題號(hào)：1-6（36分）；29、30、31、32（39分）；39、40二選一（15分）。福建卷生物試題題號(hào)：1-5（30分）；26、27、28（40分）；33必選做（10分）。

四、主要區(qū)別2.全國(guó)卷比福建卷文字表達(dá)量略多，考查學(xué)生用科學(xué)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述生物學(xué)現(xiàn)象的能力。

四、主要區(qū)別2013全國(guó)Ⅰ；30

.（10分）胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是

，葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是

。

胞吐

協(xié)助擴(kuò)散（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素分泌

，引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是

。（3）脂肪細(xì)胞

（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞。（4）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度增加。然后恢復(fù)到餐前水平。在此過(guò)程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是

。是

先增加，后減少并趨于穩(wěn)定

增加

促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)的利用，降低血糖濃度

2013全國(guó)Ⅰ；31

.(12分）一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制，如某植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）。這對(duì)相對(duì)性狀就受多對(duì)等位基因控制?？茖W(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系，且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對(duì)等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花。回答下列問(wèn)題：

（1）假設(shè)上述植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）這對(duì)相對(duì)性狀受8對(duì)等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示，則紫花品系的基因型

為

；上述5個(gè)白花品系之一的基因型可能為

（寫(xiě)出其中一種基因型即可）。AABBCCDDEEFFGGHH

aaBBCCDDEEFFGGHH（2）假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對(duì)等位基因存在差異，若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該白花植株是一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻?，還是屬于上述5個(gè)白花品系中的一個(gè)，則該實(shí)驗(yàn)的思路:

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

用該白花植株的后代分別與5個(gè)白花品系雜交，觀察子代花色。若雜交子一代全部是紫花則該白花植株一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻?；若?個(gè)雜交組合中如果4個(gè)組合的子代為紫花，與其中的1個(gè)組合的雜交子一代為白花，則該白花植株的突變與之為同一對(duì)等位基因造成的。

2013全國(guó)Ⅰ；32.（6分）南方某地的常綠闊葉林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程一次更替的群落類(lèi)型及其植物組成。演替階段群落類(lèi)型植物種類(lèi)數(shù)/種草本植物灌木喬木1草叢34002針葉林521213針、闊葉混交林6724174常綠闊葉林1063116回答下列問(wèn)題：（1）該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為

演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外，還可能是原有的

條件也得到基本保留。（2）在有上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是

生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是

生態(tài)系統(tǒng)。（3）與草叢相比，針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為

（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），原因是

。次生

土壤草叢

常綠闊葉林

復(fù)雜

植物的種類(lèi)數(shù)多并且有較為復(fù)雜的分層現(xiàn)象，能為動(dòng)物提供復(fù)雜的棲息場(chǎng)所和食物來(lái)源。

2014全國(guó)Ⅰ；29.（9分）回答下列問(wèn)題：（1）在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實(shí)驗(yàn)中，鹽酸酒精混合液的作用是

；龍膽紫溶液屬于

性染料，能夠使細(xì)胞中的

著色。（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核。細(xì)胞核的功能可概括為

。使組織中的細(xì)胞相互分離堿

染色體（或染色質(zhì)）

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳特性的控制中心2014全國(guó)Ⅰ；30.（11分）請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問(wèn)題（1）在光裸的巖石上開(kāi)始的演替和從森林被全部砍伐的地方開(kāi)始的演替中，哪個(gè)屬于初生演替，哪個(gè)屬于次生演替？（2）一般來(lái)說(shuō)，若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段，上述兩個(gè)演替中次生演替所需的時(shí)間短，分析其主要原因。（3）據(jù)調(diào)查，近5萬(wàn)年以來(lái)，某地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類(lèi)型。近50年來(lái)，由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類(lèi)的開(kāi)墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度

（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向

（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）次生演替所需時(shí)間短的原因是原有土壤條件基本保存，甚至保留了植物的種子或其他繁殖體變快

未發(fā)生改變略

2014全國(guó)Ⅰ；32.（9分）現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒?fàn)睿┢贩N，已知抗病對(duì)感病為顯性，高稈對(duì)矮稈為顯性，但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少。回答下列問(wèn)題：（1）在育種實(shí)踐中，若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種，一般來(lái)說(shuō)，育種目的獲得具有

優(yōu)良性狀的新品種。（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，若按照孟德?tīng)栠z傳定律來(lái)預(yù)測(cè)雜交結(jié)果，需要滿足3個(gè)條件：條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個(gè)條件是

。高稈和矮稈這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上抗病和矮桿（3）為了確定控制上述這兩對(duì)性狀基因是否滿足上述3個(gè)條件，可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。將純合的抗病高桿與感病矮桿雜交，產(chǎn)生F1；讓F1與感病矮桿雜交。全國(guó)卷比福建卷文字表達(dá)量增多：①用文字準(zhǔn)確地描述教材中的相關(guān)知識(shí)；②較完整地表述對(duì)生物學(xué)問(wèn)題的解釋、推理、

結(jié)果和結(jié)論。3.全國(guó)卷比福建卷選擇題題干簡(jiǎn)單，非選擇題獲取信息量少些：（2014全國(guó)）1．關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是：（2014全國(guó)）3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是：（2014全國(guó)）4．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是：四、主要區(qū)別（2014福建）27．（12分）為研究汽車(chē)尾氣中可吸入顆粒物對(duì)人體成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48小時(shí)后檢測(cè)Na+—K+—ATP酶活性及細(xì)胞活力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶。細(xì)胞活力通過(guò)測(cè)定各組細(xì)胞SDH總活性來(lái)表示，用于反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性，SDH總活性由該組細(xì)胞數(shù)及每個(gè)細(xì)胞的SDH酶活性共同決定。…（3）本實(shí)驗(yàn)毒性評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的

（生理過(guò)程）。…有氧呼吸（2014福建）

28.（16分）人類(lèi)對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入（1）……試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是

。（2）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了

種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“

”這一基本條件。4非同源染色體上非等位基因（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類(lèi)型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為

，否定了這種說(shuō)法。（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用

解釋DNA分子的多樣性，此外，

的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。SⅢ4.全國(guó)卷比福建卷必修部分列表實(shí)驗(yàn)多3個(gè)：四、主要區(qū)別5.全國(guó)卷選做題為二選一：四、主要區(qū)別第39題考查內(nèi)容為選修一《生物技術(shù)實(shí)踐》第40題考查內(nèi)容為選修三《現(xiàn)代生物技術(shù)》

2012－2014近三年全國(guó)新課標(biāo)生物試卷分析第三部分年份必修1必修2必修3選修2012年17分,18.9％16分,17.8％42分,46.7％15分16.7％2013年22分,24.4%29分,32.2％24分，26.7%2014年27分,30%15分,16.7％33分，36.7%三年平均22分,24.4％20分,22.2％33分,36.7％2011-2014年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷各模塊所占分值及比例一、近三年全國(guó)新課標(biāo)生物試題的命題分布二、全國(guó)新課標(biāo)涉及的重要概念性知識(shí)幾乎年年必考的知識(shí)：必修1：細(xì)胞和細(xì)胞代謝必修2：遺傳的基本規(guī)律必修3：體液調(diào)節(jié)、種群和群落輪流考的知識(shí)：

遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)錄和翻譯、生物的變異、雜交育種、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

三、全國(guó)新課標(biāo)典題探微1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)顯性化命題,實(shí)驗(yàn)分析能力的考查進(jìn)一步加強(qiáng)（2014全國(guó)Ⅰ）4．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁

分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有

利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B

三、全國(guó)新課標(biāo)典題探微2.新課標(biāo)卷首次對(duì)遺傳系譜圖進(jìn)行考查，對(duì)遺傳試題的考查趨于常規(guī)（2014全國(guó)Ⅰ）5．下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件（）A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子B

三、全國(guó)新課標(biāo)典題探微3.強(qiáng)化對(duì)教材正文以外相關(guān)欄目信息的考查（2014全國(guó)Ⅰ）2．正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降B

三、全國(guó)新課標(biāo)典題探微4.部分試題重現(xiàn)簡(jiǎn)答題形式

聚焦全國(guó)新課標(biāo)卷第39題第四部分11111111111理由一.選修1可能比選修3簡(jiǎn)單，選擇選修1

的考生日趨增加。理由二.符合高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，尊

重學(xué)生的興趣和選擇權(quán)。困難：沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、設(shè)施不全；

實(shí)驗(yàn)多、組織教學(xué)麻煩?！镀胀ǜ咧猩镎n程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（在課程設(shè)計(jì)思路中指出：“生物技術(shù)實(shí)踐模塊重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、收集證據(jù)等科學(xué)探究的能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)生物技術(shù)應(yīng)用的了解。本模塊適于繼續(xù)學(xué)習(xí)理工類(lèi)專業(yè)或?qū)?shí)驗(yàn)操作感興趣的學(xué)生