學業(yè)分層測評（六）(建議用時：30分鐘)[學業(yè)達標]1．“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊。”與此詩相關(guān)的歷史事件是()【導學號：72710023】A．馬尾海戰(zhàn) B．豐島海戰(zhàn)C．黃海海戰(zhàn) D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役【解析】根據(jù)“東溝海戰(zhàn)”“致遠”等信息可知此事件為黃海海戰(zhàn)，故選C項?！敬鸢浮緾2．運用數(shù)軸可以有效記憶和掌握歷史事件演變的線索，請依據(jù)下圖填寫出數(shù)軸中空缺的內(nèi)容()A．虎門銷煙 B．太平天國C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．《資政新篇》【解析】圖示反映歷史線索為列強侵華史，故空缺部分應填甲午中日戰(zhàn)爭?！敬鸢浮緾3．(2023·浙江學業(yè)水平測試)民國時期的小說家包天笑在晚年追敘說：“割去了臺灣之后，還要求各口通商，蘇州也開了日本租界。這時候，潛藏在中國人心底里的民族思想，便發(fā)動起來?！彼麛⑹龅倪@一情形的出現(xiàn)是由于清政府簽訂了()A．《南京條約》 B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》【解析】割臺灣島給日本是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，故選C項?！敬鸢浮緾4．19世紀末流行的一則民謠：“還我江山還我權(quán)，刀山火海爺敢站，哪怕皇上服了外，不殺洋人誓不完?！蹦阏J為該民謠應出自()A．太平天國運動期間 B．義和團運動期間C．鴉片戰(zhàn)爭期間 D．甲午中日戰(zhàn)爭期間【解析】從民謠的時間和“誓殺洋人”可判斷這是義和團運動期間的民謠?！敬鸢浮緽5．法國政府曾經(jīng)向各國遞交一份備忘錄，為將要到來的議和定調(diào)子。其中寫道：“由于各國使館希望前往沿海或各國部隊想要從沿海前往首都(北京)，為了保持始終暢通起見，各國對某些地方進行軍事占領(lǐng)。”該條文的內(nèi)容最終寫入了()A．《黃埔條約》 B．《天津條約》C．《辛丑條約》 D．《北京條約》【解析】由“各國使館……前往首都(北京)”“各國對某些地方進行軍事占領(lǐng)”可知，題干材料表達的內(nèi)容最終寫入了《辛丑條約》，故選C項?！敬鸢浮緾6．《辛丑條約》的簽訂被稱為是“吸干中國最后一滴血”，對此表述錯誤的是()A．列強窮兇極惡地對中國敲詐勒索B．清廷墮落為“洋人的朝廷”C．加重了中國人民的負擔D．標志著中國完全淪為列強的殖民地【解析】《辛丑條約》的簽訂表明清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會，據(jù)此可知D項錯誤?！敬鸢浮緿[能力提升]7．有人把八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭作為近代前期的一個重要轉(zhuǎn)折點，可以支持這一觀點的依據(jù)有()①使中國半殖民地半封建統(tǒng)治秩序完全確立②列強對中國的侵略開始向資本輸出為主轉(zhuǎn)變③使中國由一國獨霸向列強共同支配的局面過渡④清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具⑤中國社會兩大矛盾匯流，集中表現(xiàn)在反對清朝統(tǒng)治的斗爭上A．①②③ B．③④⑤C．①③⑤ D．①④⑤【解析】結(jié)合近代西方國家對中國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的影響可知，②發(fā)生在甲午中日戰(zhàn)爭之后，③應該是第二次鴉片戰(zhàn)爭帶來的惡劣影響，這兩項均與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的影響不符，故選D項?！敬鸢浮緿8．閱讀下列材料，回答問題。【導學號：72710024】材料一伊藤：“停戰(zhàn)多日，期限甚足，和款應從速定奪，我已備有改定條款節(jié)略……中堂見我此次節(jié)略但有允，不允兩句話而已?！崩睿骸半y道不準分辯？”伊藤：“只管辯證，但不減少?！崩睿骸凹戎覈鵀殡y情形，則所求者，必量我力之所為?！币撂伲骸叭障藜榷ǎ蕦⑽宜茏龅秸撸毖詿o隱，以免多方辯論?！薄读陙碇袊c日本》材料二有人說日本之所以“明目張膽如此之橫者，皆李鴻章與之狼狽為也”?！吨袊焚Y料叢刊·中日戰(zhàn)爭》材料三張之洞說：“速向英、俄、德諸國懇切籌商，伏與利益，親立條約，懇其實力相助，問其所欲，許以重酬，絕不吝惜?！薄读陙碇袊c日本》(1)從材料一看，對話雙方態(tài)度有什么區(qū)別？(2)材料二的說法是否完全正確？為什么？(3)根據(jù)材料一、三，分析李鴻章和張之洞在對日本態(tài)度上是否有原則性差異。為什么？【解析】第(1)問主要考查歸納概括能力。第(2)(3)問應從清政府的腐敗無能和統(tǒng)治集團的賣國行為等角度分析。【答案】(1)日方盛氣凌人，蠻橫強硬；清政府狼狽應酬，俯首聽命。(2)不