松鼠授課課題 松鼠 課型 講讀課文時間

2生疏“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。把握“乖巧、清秀”等詞語。閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，把握重點詞句的意思，體會教學(xué)作者的思想感情。目標(biāo)感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積存語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。學(xué)會本課的生字。把握“乖巧、清秀”等詞語。教學(xué)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點詞句的含義。重點學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教學(xué)難點 在把握課文內(nèi)容的根底上體會作者對松鼠的寵愛之情。第一課時生疏“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。把握“乖巧、清秀”等詞語。教學(xué)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點。目標(biāo)教具 課件預(yù)備一、談話引入

教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖【設(shè)計意圖：用松鼠的1．同學(xué)們，你最寵愛哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種圖片導(dǎo)入，生動活潑，能小動物的特點。 引起學(xué)生的興趣】導(dǎo)入〔〕分鐘

2．〔出示課件1〕〔出示松鼠圖片〕請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。板書：松鼠動物吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞〔出示課件2〕1．按要求自由讀課文留意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。用自己寵愛的方法記憶生字。結(jié)合上下文理解“玩?！薄ⅰ罢趽酢钡囊馑?。2．檢查自讀狀況〔4〕讀詞句[出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片]灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]“遮擋”是什么意思？說說你的理解。“玩?！蹦阍趺蠢斫?？識記生字，把握多音字?！渤鍪菊n件5〕晃huǎng〔 〕huàng〔 〕組完詞同桌訂正課 三、再讀課文，理清思路〔出示課件6〕教學(xué)〔〕分鐘1．默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填上詞語。爭論：〔 〕的松鼠2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。

【設(shè)計意圖：帶著問題自學(xué)生字詞，有利于提高學(xué)生的自學(xué)力量，并且提高【設(shè)計意圖：在精讀課文3．同桌爭論假設(shè)把課文分成兩局部該怎樣分？為什么這樣分？的根底上理清作者的思全班溝通，總結(jié) 路，有利于讓學(xué)生把握課第一局部〔1〕：先總寫松鼠是一種秀麗的小動物，乖巧，馴文內(nèi)容，明白課文的重姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。其次局部〔2〕：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面【設(shè)計意圖：承受填空的介紹松鼠的性格特征。形式來理解課文內(nèi)容，鍛第三局部〔3、4〕：從松鼠的行動、儲藏食物過冬和搭窩寫出煉學(xué)生的閱讀力量和概括了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。第四局部〔5〕：介紹了松鼠的生殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。

四、細(xì)讀第一段，了解外形〔出示課件8〕1．默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出來。從哪些地方可以看出松鼠是一種秀麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時，抓住松鼠的 ，具體描寫了松鼠 、 、 、和 的特征，把小松鼠寫得格外秀麗得意。板書：外形特征面容 清秀身體 強(qiáng)健四肢 輕快尾巴 上翹讀第一段，爭論：你認(rèn)為這段好在哪兒？〔出示課件9〕它的秀麗得意。這種寫法值得我們借鑒。4．指名讀，讀出對松鼠的寵愛之情。種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點詞語如“乖巧、秀麗、討人寵愛、面容清秀、靈敏、機(jī)敏”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的寵愛之情。五、布置作業(yè)〔10〕抄寫生字、詞。課堂小結(jié)及拓展延2．仿照課文第一段的寫法，認(rèn)真觀看自己寵愛的一種小動物，介〔分鐘紹它的外形。課堂作業(yè)設(shè)計一、讀拼音，寫詞語。這只ōngsǔ〔 〕小巧íngón〔 ，真惹人寵愛。二、選詞填空。二、選詞填空。馴良和藹溫存1.對他們來說，這種〔〕的動物是最好看的。2.鹿是一種性情〔〕的動物。3.媽媽是個格外〔〕的人。三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。小松鼠面容 ，眼睛 ，身體 ，四肢輕快，格外靈敏，格外 。參考答案：一、1.松鼠玲瓏二、1.馴良2.溫存3.和藹三、清秀閃閃發(fā)光強(qiáng)健 機(jī)敏其次課時其次課時1.連續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會作者對松鼠的喜教學(xué)目標(biāo)愛之情。2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。教具預(yù)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入【設(shè)計意圖：用復(fù)習(xí)的方1．聽意思寫詞語〔13〕式導(dǎo)入課，既能復(fù)習(xí)舊動作快速而靈敏?！察`敏〕學(xué)問，又對舊學(xué)問有一導(dǎo)入〔〕分鐘小巧、敏捷、精細(xì)。〔玲瓏〕遮住的意思。〔遮擋〕玩耍、玩耍?！餐嫠！?生答復(fù)以下問題這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文其次局部，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。二、精讀課文，了解習(xí)性〔出示課件14〕松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報板書：性格特征---膽小〔活動范圍 活動時間〕2．假設(shè)你是一只得意的小松鼠你該如何介紹自己的生

【設(shè)計意圖：依據(jù)挨次介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住重點詞句來理解課文內(nèi)容，有利于幫助學(xué)生把握課文，學(xué)習(xí)寫作方法活習(xí)性？默讀課文其次局部，選擇一方面來預(yù)備并在全班介紹。指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：讀第三局部，看看這局部從哪些方面介紹了松鼠的特點？〔15〕課教學(xué)〔〕分鐘

生總結(jié)、匯報板書：行動、儲藏糧食搭窩〔聰明警覺乖巧〕師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后挨次的詞畫出來？〔先……再……然后……〕師生對讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動筆，用上“先……再……然后……”寫一段話。寫后溝通。讀第四局部，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結(jié)、匯報板書：生活習(xí)性〔生殖 換毛愛干凈〕三、總結(jié)全文，拓展延長2哪些了解？學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢？(爭論)〔17〕A.準(zhǔn)確、生動的語言；B.合理清楚的構(gòu)造；C.鮮亮的事物特征；D.恰中選用說明方法。仿造《松鼠》的表達(dá)方法，改寫《白鷺》。 【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié)，能穩(wěn)固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的學(xué)問，同時把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實際寫作中，提高學(xué)生的寫作力量四、布置作業(yè)〔18〕課堂小結(jié)及拓展延長〔〕分鐘

3生活習(xí)性。面容---清秀外形特征面容---清秀外形特征身體---強(qiáng)健四肢---輕快尾巴---上翹膽小活動時間活動范圍性格特征行動儲存糧食搭窩〔聰明警覺乖巧〕松鼠內(nèi)容生殖生活習(xí)性換毛愛干凈準(zhǔn)確生動的語言合理清楚的構(gòu)造鮮亮的事物特征 恰當(dāng)?shù)恼f明方法課堂作業(yè)設(shè)計一、選字組詞，在正確的字的下面打√。果〔人仁〕 〔骨 滑〕動〔腦惱〕怒二、寫出句子中加點詞語的反義詞。它身體強(qiáng)健，四肢輕快，格外〔 〕它們似乎很怕的日光，白天躲在窩里乘涼〔 〕它們使那建筑物足夠．，足夠堅實〔 〕三、在括號里注明以下句子使用的說明方法。它常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗〔 〕松鼠的叫聲很洪亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些〔 〕參考答案：一、仁 滑惱二、1.笨拙 2.微弱 3.狹窄三、1.舉例子 2.作比較教學(xué)反思這是一篇科普說明文。文章語言生動，可讀性強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過自學(xué)的方式，學(xué)會根底學(xué)問，熬煉根本技能。我把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的仆人，因此，效果良好。在教學(xué)中，我留意對學(xué)生根底學(xué)問的把握。因此，我把字詞也作為重點，在字詞的教學(xué)中，我以點帶面，通過重點詞語來理解松鼠的特征，這樣對學(xué)生來說格外簡潔把握，因此，教學(xué)取得了良好的效果。教學(xué)存在很多的缺乏之處，教師的引導(dǎo)與評價顯得不夠準(zhǔn)時準(zhǔn)確，影響了學(xué)生表達(dá)的樂觀性，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果時不夠興趣盎然。備課素材【教材分析】這是一篇深受孩子們寵愛并使他們獲益頗多的好文章。首先，這篇課文描寫了一種人見人愛的小動物——松鼠，它的秀麗、靈巧、好玩，如磁石一般深深地吸引著學(xué)生。晰。都是語言積存的極好材料，無疑對學(xué)生以后的習(xí)作起著示范引路的作用?！咀髡呓榻B】課后作業(yè)根底積存大穩(wěn)固一、讀拼音，寫詞語。他的這套說辭，徹底rěnǎo〔 〕了爸爸，于是，爸爸就懲罰他，讓他去面壁思過。他一不留神huá〔 〕了一下，摔倒了。二、寫出以下詞語的近義詞。敏銳—————〔〕銳利—————〔〕通?！病硿卮妗病橙匆笸瓿删渥?。松鼠有時也捕獲鳥雀。 它不是肉食動物〔用適宜的關(guān)聯(lián)詞連成一句話〕它們可以帶著兒女住在里面，〔用加點的關(guān)聯(lián)詞造句〕松鼠是一種秀麗的小動物，乖巧，馴良，很討人寵愛〔換個說法，保持意思不變〕閱讀力量大提升四、課文整體梳理。這篇文章先后介紹了松鼠的 特點和 ，表達(dá)出松鼠 、 、 的特點。五、重點段落品析。松鼠是一種秀麗的小動物，乖巧，馴〔xúnxùn〕良，很討人寵愛。它們雖然有時也捕獲鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡〔xiǎngxiàng〕栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體強(qiáng)健，四肢輕快，格外靈敏，格外機(jī)敏。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的秀麗尾巴，顯得格外秀麗。尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，自己就躲在尾巴底下乘涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。用√選出括號里正確的讀音。用橫線畫出選文的中心句。選文從 、 等方面介紹了松鼠的特點，表達(dá)出它乖巧、馴良、秀麗。思維創(chuàng)大拓展六、你寵愛什么小動物？把它介紹給大家吧。參考答案：一、1.惹惱 2.滑二、靈敏 銳利尋常 溫和三、1.松