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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——高中音樂課教學(xué)計劃
導(dǎo)語:我們好多的時候都會寫高中藝術(shù)課教學(xué)籌劃,但高中藝術(shù)課教學(xué)籌劃怎么寫呢?以下是我整理的資料,接待閱讀參考。
一、根本處境
我承擔(dān)高一年級6個班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),對音樂已經(jīng)具有確定的自我理解才能和賞識才能。在這個階段,他們具有猛烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學(xué)生的歌詠水平參差不齊,大片面學(xué)生在唱歌的模樣、習(xí)慣、表情等方面較好,但在讀譜學(xué)識的運用較弱,咬字、吐字不夠明顯,更加是男生好勝心強,歌詠時往往展現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確熟悉,缺乏氣息的支撐。針對這些處境,為了讓學(xué)生最直接,最簡便地進入音樂世界,感悟音樂的形式美,體驗人聲的無窮魅力,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)籌劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、突出學(xué)科特點,寓思想品德教導(dǎo)于音樂,教導(dǎo)之中,陶冶情操,使學(xué)生的審美水平,使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。
2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。進展音樂鑒賞才能。表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能,提高音樂素養(yǎng),磨練良好的心理素質(zhì),豐富學(xué)生的情感體驗。
3、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,自信仰。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的才能和綜合歸納才能。
5、通過歌詠實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生掌管根本的歌詠方法和淺點的音樂根基學(xué)識,使學(xué)生具有識讀簡樸樂譜的才能。
6、通過合唱教學(xué),讓學(xué)生享受和聲之美,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。
三、教學(xué)要求
1、在動口、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的進展。
2、與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。
3、創(chuàng)設(shè)情景,供給誘因,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機。
4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重視學(xué)習(xí)的過程,使學(xué)識和才能同步進展。
5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色調(diào),以達成教情合一。
6、以合作學(xué)習(xí)為根本形式,鞏固學(xué)習(xí)活動的探索性,強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。
四、教學(xué)措施
1、面向全體學(xué)生,提防天性進展,積極做好特長生的輔導(dǎo)工作。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。
3、專心鉆研教材,掌管教材的重難點,深入了解學(xué)生,做到因材施教。
4、突出學(xué)科特點,努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。
5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動,激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。
6、加強學(xué)科間的合作與交流,做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。
五、教學(xué)時間安置表
周次教學(xué)內(nèi)容課時
1學(xué)會歌詠1
2賞識《祖國頌》及了解合唱的起源與進展1
3合唱實踐學(xué)唱《同一首歌》1
4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》,學(xué)《我和我的祖國》以及歌詠的技能技巧(一)2
6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的根本要素(二)1
7賞識《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1
8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》,了解有關(guān)合的一些學(xué)識。2
10賞識《故土的親人》、《你不要忘》1
11合唱實踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌詠的根本要素(三)1
12賞識《情誼地久天長》、《快樂頌》1
13-14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》,了解歌詠的根本要素(四)2
15賞識《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1
16學(xué)《讓世界彌漫愛》以及歌詠的根本要素(五)1
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