本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中家長評語和期望初二家長評語和期望

高中作文網(wǎng)權威發(fā)布高中家長評語和期望，更多高中家長評語和期望相關信息請訪問高中作文網(wǎng)。你的熱心、坦誠和大膽令人賞識，你極強的責任感、榮譽感和求知欲讓同學敬仰。夢想你全方位施展自己的才能，這對你今后的人生大有裨益。要記裝山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永不放棄自己的追求。

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你的品質，你的心靈宛如一泓甘泉，樸實無華，真實動人。清早，你總是用你那顆純凈的心獻給校園一片清白，留給同學一份溫馨。確實，你那悄悄無聞的奉獻精神，你那正視現(xiàn)實，抑制困難的士氣，切實讓同齡人佩服。遜色的是你還不夠細心!愿老師的期盼，同學們的激勵伴隨著你走向告成的旅程。

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你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)率先的目標，但又缺乏自我約束的才能;你聰慧、好動，但往往又不留神分寸，真是“讓我歡喜讓我憂”!愿你發(fā)揮自己的聰明才智，向著自己的夢想攀登!

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一個聰明的男孩，愛看書，有見地，愛制作模型，可謂“心靈手巧”。上課如能集中留神力，往往會一鳴驚人。要是你能專心對待老師布置的每一次作業(yè)，不拖拉，不莽撞，那你確定能成為大家的高傲!

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你聰穎、乖巧、善解人意。課堂上能聽到你嘹亮清亮的發(fā)言，每次開啟你的作業(yè)本就有一種美的享受。多才多藝的女孩，夢想更嚴格要求自己，在各方面打個美麗仗。

天下全體的家長都夢想自己的孩子有才能、有才能，將來能夠好好的生活，甚至能夠比父輩們生活得更好。好多處境下，家長的殷殷期望化作了孩子向上奮進的動力。而有時，過高的期望會化為孩子肩上沉重的壓力。所以，對孩子的期望是有確定講究的。作為家長，我們該如何把握對孩子的期望呢?

第一，拓寬期望面，不要只局限于智能與學業(yè)。

以智能上下、學業(yè)勞績的好壞作為衡量孩子是否告成、將來是否有前途，是現(xiàn)代社會的流行玻但事實上衡量一個人的告成與否具有大量評價標準。

很久以前在羅馬，有個小學生由于學習勞績不那么夢想，成天郁郁寡歡。一次，父親把他帶上羅馬一座高高教堂的塔頂。“往下瞧瞧吧，愛戴的孩子?！备赣H指著像蜘蛛網(wǎng)般的街道說，“通向廣場的路不止一條，生活也是一樣。假使你察覺這條路達不到目的地，那就走另一條路試試!”

多么聰明、豁達的父親!他以一種恰如其分的方式，表達了對孩子取得告成的期望。

其次，期望應符合孩子的才能水平與志向愛好。

聰明的家長，在對孩子有所期望之時，不妨先評估一下孩子的智能特點、興趣范圍、天性特征。家長可以與孩子一起分析一下，孩子的優(yōu)勢在哪里，缺乏之外又有哪些;有些行業(yè)上的告成，不僅需要達成相應的智能水平，還需要有大量非智力因素的參與，孩子是否具備了，或者是否可以通過確定的培養(yǎng)達成;家長所期望的是不是孩子所感興趣的或鐘愛的;孩子的天性最適合于從事哪些工作……如此等等。

家長要記住，要以孩子自身作為參照，以他的特長為啟程點，而不要以周邊人或者自己作為期望的參照與啟程點。

第三，表達適度，激發(fā)動機。

要將期望轉變?yōu)楝F(xiàn)實，得讓孩子把家長的期望轉化為自身進展的內在動力。

如今的孩子，生存于信息時代，生活在獨生子女的家庭環(huán)境中。所以，他們生來就被置于五彩繽紛的天地里，享受著眾多成人賦予的關愛。在這樣的生存空間里，孩子不知不覺地養(yǎng)成了一種被動的習性，習慣于等待信息與指令。譬如說，凡事都要大人說了才去做，每天在電視屏幕前一坐就是二三個小時，被動地接收著電視上的“精彩節(jié)目”。如此一來，那些真正源自于內心的需求與動機那么顯得相當缺乏，導致主動性與創(chuàng)造性水平較低。同樣，在家長喋喋不休的期望表達面前，孩子依舊扮演了被動的角色。其結果，要么使孩子人云亦云地盲從，要么使他對什么都無所謂，還有就是使孩子產生“你越是要我這樣，我越是要那樣”的叛逆心理。一句話，第一次講可能是真理，第十次講就是陳詞濫調了。在一個適合的時間與場合，與孩子一起探討一下家長對孩子期望，其效果遠遠好過一日十次的重復。

家長還理應訓練孩子成為生活的主動參與者。這就要求家長適當裁減