教師資格證考試每日一練207期答案科目一(1-2)

1.【答案】D。解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十二條第一款規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。題干描述與之相反，該學(xué)校的做法違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定。A、B、C三項(xiàng)表述與題干不符，故排解。故本題選D。

2.【答案】C。解析：本題主要考查的是我國教育經(jīng)費(fèi)的主要來源?！吨腥A人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。因此，C選項(xiàng)正確。

科目二(3-9)

3.【答案】D。解析：班級是同學(xué)集體的基層組織，是學(xué)校進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)的基本組織單位，是老師和同學(xué)開展活動(dòng)、進(jìn)行信息溝通的最基本的組織形式。

4.【答案】A。解析：班級管理的原則是依據(jù)班級管理規(guī)律和實(shí)踐閱歷制定的，是班主任在開展班級管理時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。班級組織建構(gòu)的首要原則是有利于教育原則。

5.【答案】C。解析：班級管理模式包括：(1)班級常規(guī)管理：通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的常常性活動(dòng);(2)班級平行管理：班主任既通過對集體的管理去影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式;(3)班級民主管理：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下參加班級全程管理的一種管理方式;(4)班級目標(biāo)管理：班主任與同學(xué)共同確定班集體總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。題干描述的是班級常規(guī)管理的概念。

6.【答案】B。解析：個(gè)體身心進(jìn)展的階段性是指，個(gè)體的進(jìn)展是一個(gè)分階段的連續(xù)過程，前后相鄰的階段是有規(guī)律的更替的，前一階段為后一階段的過渡做預(yù)備。個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進(jìn)展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)。

7.【答案】D。解析：個(gè)別差異性是指每個(gè)個(gè)體都有自己的進(jìn)展水平和進(jìn)展特點(diǎn)，所以老師在工作的過程中要做到因材施教。

8.【答案】C。解析：遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點(diǎn)。遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性。故本題選C。

9.【答案】C。解析：蓬草長在麻地里，不用扶持也能直立住;白沙混進(jìn)了黑土里，就會(huì)變得和土一樣黑。這句話是典型的環(huán)境打算論的觀點(diǎn)，是古代教育家荀子的觀點(diǎn)，認(rèn)為環(huán)境在人的身心進(jìn)展過程中起著打算作用。故答案為C。

科目二(10)

10.【參考答案】

題干說法錯(cuò)誤。影響人身心進(jìn)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和主觀能動(dòng)性。其中學(xué)校教育對人身心進(jìn)展起主導(dǎo)作用。個(gè)體的主觀能