中班音樂教案《池塘里的小青蛙》_第1頁
中班音樂教案《池塘里的小青蛙》_第2頁
中班音樂教案《池塘里的小青蛙》_第3頁
中班音樂教案《池塘里的小青蛙》_第4頁
中班音樂教案《池塘里的小青蛙》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班音樂教案《池塘里的小青蛙》中班音樂游戲教案《池塘里的小青蛙》

【活動目標(biāo)】

1、利用圖譜認(rèn)知歌詞，能夠用開心的聲音獻(xiàn)唱歌曲。

2、能唱準(zhǔn)切割音符，體會歌唱活動的快感。

【活動準(zhǔn)備工作】圖譜、ppt。

【活動過程】

一、大青蛙引入。

1、幼兒飾演大青蛙“呱呱呱”入場。（PPT呈現(xiàn)出池塘場景）

師：大青蛙們看看，這就是哪里??？

2、師：池塘里的小青蛙玩玩得很高興，還唱出了歌。懇請你認(rèn)真傾聽，大青蛙演唱了些什么？

二、認(rèn)知歌曲。

（一）完備觀賞。

1、完備觀賞歌曲。

2、回答：大青蛙就是怎樣唱歌的？（咕呱）

3、師：對了，大青蛙就是用“咕呱”的聲音唱歌的！它演唱了些什么呢？我們再來聽到一遍。

（二）難點(diǎn)“節(jié)奏”。

1、出具“咕呱呱呱”鳴叫部分的節(jié)奏，教師示范點(diǎn)演唱節(jié)奏。

2、利用圖譜協(xié)助幼兒認(rèn)知大青蛙的（屈老師）鳴叫。

難點(diǎn)：鳴叫相同；節(jié)奏相同；節(jié)奏中的切割音符。

化解策略：圖譜。

3、師：我們一起來學(xué)小青蛙演唱一唱吧。（唱準(zhǔn)節(jié)奏）

（三）歌詞認(rèn)知。

1、大青蛙在池塘里為什么這么高興，我們再去傾聽歌曲里怎么演唱的？

2、教師完備獻(xiàn)唱歌曲。

3、師：歌曲里就是怎么演唱的？根據(jù)幼兒的提問出具適當(dāng)?shù)膱D譜，并一起演唱一演唱。

重點(diǎn)：認(rèn)知、記憶歌詞。

難點(diǎn)：切割音符。

化解策略：圖譜、范唱比較。

三、完備獻(xiàn)唱。

1、我們一起來演唱一演唱這首《池塘里的小青蛙》。

完備獻(xiàn)唱第一遍。

2、“你真的哪里有些容易？”或者“這里就是怎樣演唱的？”進(jìn)一步化解歌唱中的難點(diǎn)：切割音符。

完備獻(xiàn)唱第二遍。（唱準(zhǔn)切割音符）

3、大青蛙在池塘里玩玩得這么高興，它的歌聲必須也就是怎樣的？（高興、歡樂）

我們用高興的聲音演唱出來池塘里小青蛙的歡樂。

完備獻(xiàn)唱第三遍。（開心的聲音獻(xiàn)唱）

4、我們也去研習(xí)大青蛙，一起胖妞大青蛙的歌。（視時間而的定）

完備獻(xiàn)唱第四遍。（提動作獻(xiàn)唱）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論