中班音樂教案《愛我_你就親親我》中班杰出音樂教案《快樂我，你就親親我》

【設(shè)計(jì)意圖】

這就是一首充滿著童趣、充滿著人性、具備時代感的歌曲，不僅能夠充份講出了當(dāng)今孩子們的心里話，而已能夠充份引起幼兒的興趣。通過打擊樂去彈奏這首歌，能夠有效率培育幼兒手眼協(xié)同的能力，還能夠培育幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。

【活動目標(biāo)】

1、體會音樂的節(jié)奏和高低，熟識曲中rap部分中的吃飯我、和親我、夸贊我、抱著我的節(jié)奏型×××。

2、在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，自學(xué)看看圖譜彈奏打擊樂器去整體表現(xiàn)歌曲中rap部分中吃飯我、和親我、夸贊我、抱著我的節(jié)奏型。

3、樂意參予活動，體驗(yàn)合作的歡樂。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、幼兒可以唱歌曲《快樂我，你就親親我》

2、形象圖譜（設(shè)計(jì)備有陪我、親親我、錫爾弗我、Cat我等動作及各種相匹配的打擊樂器）一張。

3、吃飯、和親、夸贊、抱著等動作的頭飾若干。

4、《快樂我，你就親親我》音樂及動畫視頻。

【活動過程】

（一）視頻引入。

提示語：

1、大朋友們，你們愛我嗎？你試圖用什么什么動作去則表示你就是快樂我的？（師幼談話互動）

2、大朋友們，你們曉得嗎？老師也很快樂很快樂你們。今天呀，我給小朋友增添了一個特別的禮物，就是你們討厭的一首歌的動畫，我們一起來聽到一聽到，演唱一演唱好么？（邊擺動畫邊唱歌）

（二）基本部分。

1、回答，歌曲中的小朋友就是跟爸爸媽媽說道了什么？（快樂我，你就┅┅）

2、教師出具４張動作圖片。

師：小朋友說道說道這些圖片說我們什么？（爸爸媽媽快樂我就要陪我，親親我，錫爾弗我和Cat我）

師：大朋友們和旁邊的小伙伴協(xié)調(diào)演出一下好不好？

3、分段播出音樂，幼兒用拍掌的方法整體表現(xiàn)歌曲中發(fā)生動作的地方。

用拍掌的方法整體表現(xiàn)歌曲第一段。

用拍掌的方法整體表現(xiàn)歌曲第二段。

用拍掌的方法整體表現(xiàn)歌曲第三段。

4、完備播出音樂，幼兒用拍掌的方法整體表現(xiàn)歌曲中發(fā)生動作的地方。

5、分組拍掌彈奏。

今天我送給大朋友們準(zhǔn)備工作了漂亮的頭飾，現(xiàn)在老師必須把它們都發(fā)給大朋友們吧。那小朋友能夠根據(jù)你拎的頭飾去為這首歌曲rap部分踢節(jié)奏嗎？（查問四組幼兒歌曲演唱什么的時候必須拍掌）

6、探討配器方案，為歌曲演奏。

師：這首歌較好聽到，大朋友們也都討厭演唱，那我們還可以用什么方法去整體表現(xiàn)這首歌呢？（老師跟幼兒探討演奏樂器）

（１）用什么樂器彈奏"陪我"？（小鼓）

（２）用什么樂器彈奏"親親我"？（木魚）

（３）用什么樂器彈奏"錫爾弗我"？（碰到玲）

（４）用什么樂器彈奏"Cat我"？（三角鐵）

7、出具形象圖譜（樂器與動作已經(jīng)相匹配不好的），鼓勵幼兒根據(jù)自己拎的頭飾分組彈奏。

（１）分組用樂器彈奏第一段rap部分。

（２）分組用樂器彈奏第二段rap部分。

（３）分組用樂器彈奏第三段rap部分。

（４）分組用樂器彈奏整首歌曲rap部分。

（５）完備打擊樂彈奏２不下。

（三）完結(jié)部分