2020年江蘇省南通市啟東市中考化學(xué)模擬試卷(4月)一、單選題（本大題共10小題共30.0分）

關(guān)注健康，預(yù)防疾病，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的)B.C.D.

微量元素硒有防癌、抗癌的作用香煙的煙氣中含有很多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，吸煙會(huì)危害身體健康長(zhǎng)期偏食和挑食不利于身體健康在正常情況下，成年人每天需攝入蛋白質(zhì)約

下列詩詞中包含化學(xué)變化的B.C.D.

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金野火燒不盡，春風(fēng)吹又生忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行與

的反應(yīng)．下列說法錯(cuò)誤的(B.C.

該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以盡置內(nèi)的空氣NaOH溶應(yīng)改為溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生氣體D.

反應(yīng)后的固體是

的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

加碘食鹽能補(bǔ)充人體所需的碘元素。碘131子和碘127原都屬于碘元素。下列法不正確的是B.C.D.

碘屬于微量元素缺碘易患甲狀腺腫大碘、碘127兩原子的質(zhì)量相等碘、碘127兩種原子的質(zhì)子數(shù)相等

下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的

22222

鐵絲在氧氣中燃燒：

2

?點(diǎn)燃

2B.

銅與稀鹽酸反應(yīng)+C.

常溫下鋁表面氧化膜的生成：

22D.

常溫下銅銹蝕形成銅綠：2Cu

2222

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的)B.C.D.

裝置和組可以用來制取氧氣裝置組可以用來制取氫氣裝置組可以用來制取二氧化碳裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

某同學(xué)的化學(xué)筆記上有以下知識(shí)總結(jié)，你認(rèn)為正確的(B.C.D.

生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)含有氧元素的化合物稱為氧化物由同種元素組成的物質(zhì)稱為單質(zhì)固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

如圖是物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的

時(shí)NaCl的解度小

的解度B.C.

時(shí)，飽和溶的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將飽和溶液由冷至?xí)r有固體析出D.

時(shí)，分別將等質(zhì)量

和NaCl固溶于適量的水，恰好

均配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者小于后者下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?B.

鑒別碳粉、鐵粉、氧化銅三種黑色固體：加人稀硫酸，觀察現(xiàn)象鑒別、、三固體：加水，觀察現(xiàn)象

22222C.D.

除去NaCl溶中的少量：入過量的溶，過濾除去溶中的少量HCl加入過量的碳酸鈣固體，過濾下有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的B.C.D.

將5g氯化鈉完全溶解在水中，溶液的質(zhì)為氣和8g氧混合點(diǎn)燃，生成水的質(zhì)量是鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律將5g鐵和5g銅合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，25.0分化就在身邊，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。廚：廚房里的菜刀使用后常采______施來防止生銹。鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是破壞表面的氧化膜，請(qǐng)寫出鋁表面形成氧化膜的化學(xué)方程。不粘鍋手柄上的塑料屬_選填“熱塑性”或”熱固性。燃：以前，我國(guó)城市家庭以煤為燃料，在冬季易發(fā)生氣中毒事件，煤氣能使人中毒的原因是血紅蛋白易結(jié)合，而喪失攜帶氧氣的能力。烹：烹飪時(shí)油鍋著火了，最好用鍋蓋蓋滅，這種滅火法依據(jù)的滅火原理。營(yíng)：小明同學(xué)午餐的食譜為：大米飯、豆腐干炒肉、頭蛋湯。以上食物中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、______、油脂、無機(jī)鹽和水?？紤]到小明身體育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要，你認(rèn)為小明媽媽還應(yīng)增加的一種食物_填編號(hào)。紅肉青紅魚塊油饅頭從學(xué)的角度看，下列做法中不正確的項(xiàng)_____填確選項(xiàng)前的。為止家用天然

泄，天然氣報(bào)警器應(yīng)該裝在房上方家電器著火，應(yīng)先切斷電源再用滅火器滅火C.室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)打開門窗，避吸入濃煙大里著火時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾住口鼻，俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)通向清水池投放高鐵酸鈉或白粉主成分次氯酸鈣的化學(xué)式殺22菌消毒鐵鈉中鐵元素的化價(jià)______氯鈣可由反應(yīng)2H制得，則X的學(xué)式_____22

2我有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用含

，含

，其中，鐵、銅指的_填正確選項(xiàng)前的字。原子元物

關(guān)水的知識(shí)有下列話題，請(qǐng)按要求填空：水生命的源泉。生活中所用的自來水屬_____填混合物”或純凈物。生常用_____方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒。電水的化學(xué)方程式：______；水和雙氧水都含有同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是______。在產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作：如操作中有錯(cuò)誤的_____填號(hào)。改錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序_____填序號(hào)。①D.所為溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因可能_寫一條即。某學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。寫指定儀器的名稱：______

______小用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣他應(yīng)選用的裝置組合是，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；小收集二氧化碳選用D置，而不選用或裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______；小設(shè)計(jì)了如圖裝制取某種氣體并實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨?！蹦愀鶕?jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，推測(cè)制取該氣體的應(yīng)具備的條件是______

2222實(shí)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙氣體反必須嚴(yán)格控制加水的速度免烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂為圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置是；如果用如圖H所裝收集乙炔，氣體應(yīng)從______“”或“b”端口通入。三、探究題（本大題共1小題，8.0分）同們?cè)谘芯垦鯕庑再|(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖的驗(yàn)取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴點(diǎn)燃火柴待火柴快燃盡入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中察如下現(xiàn)象：銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)，其化方程式為_。該實(shí)驗(yàn)說鐵絲能夠在氧氣中燃燒，氧氣具有助燃性。小明在閱讀相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性，他決定利用如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【提出問題】二氧化氮是否具有助燃性？【查閱資料】藍(lán)的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅氧氮和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：32

2NO22是種黑色固體；通常狀況下

2

是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣密度，在低于室溫時(shí)變成液態(tài)。相狀況下，氣體的體積比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量即數(shù)之比?！緦?shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏?，有紅棕色二氧化氮具有助氣體生成，

燃性?！痉此寂c評(píng)價(jià)】小剛認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證具助性，其理由是。小剛認(rèn)為利用補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)可以證明具助燃性

222222實(shí)驗(yàn)操作步驟I在圖2的管和集氣瓶之間連圖3所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論硝酸銅分解產(chǎn)物中有。步驟II：取出圖型，恢復(fù)至室溫，待U型內(nèi)充滿紅棕色氣體時(shí)，將帶火星的火星的木條復(fù)燃。具助燃性木條伸入U(xiǎn)管中。小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實(shí)驗(yàn)，依據(jù)資料和小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也能推具有助燃性，其理由是______。四、計(jì)算題（本大題共1小題，7.0分）15.學(xué)校究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸平分成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)加入樣品的質(zhì)量

生成的質(zhì)

上中m的值是_____反中礦石有剩余是第_次實(shí)驗(yàn)．所稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

【答案與析】1.

答：D解：：A、硒有防癌、抗癌作用缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，故選項(xiàng)說法正確。B香煙的煙氣中含有很多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、煙焦油等，吸煙會(huì)危害身體健康，故選項(xiàng)說法正確。C、入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要均衡營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)期偏食和挑食不利于身體健康，故選項(xiàng)說法正確。D、正情況下，成人每日需要攝～的蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：DA根據(jù)硒的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷。B根據(jù)吸煙的危害，進(jìn)行分析判斷。C、據(jù)要均衡營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行分析判斷。D、據(jù)天需攝入蛋白質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、吸煙的危害、六大類營(yíng)養(yǎng)素的知識(shí)等是正確答本題的關(guān)鍵。2.

答：解：：A、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃生，是指春天下雨，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，是指辛苦陶金，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；D、如夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，是指季節(jié)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：。有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生，問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

22223.

答：D解：：氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，裝置末端處應(yīng)添加尾氣處理裝置，故正確；因一化碳具有可燃性，如果玻璃管中有空氣，在加熱的情況下可能引起爆，故實(shí)驗(yàn)開始要先通入一氧化碳至空氣排盡，再加熱藥品，故正確；C.氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)無明現(xiàn)象，氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，所以應(yīng)溶液來檢驗(yàn)產(chǎn)生氣，故正確；鹽不但與鐵反應(yīng)，也能與氧鐵反應(yīng)，所以不能加入鹽酸并過濾的方法得到鐵，故錯(cuò)誤。故選：D本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性可性、還原性、還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．4.

答：解：：A、人體中微量元素主要：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，碘屬于微量元素，故選項(xiàng)說法正確。B碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)說法正確。C、131與的相對(duì)原子質(zhì)量不同，原子的相對(duì)子質(zhì)量與原子的質(zhì)量成正比，則碘1、碘兩種原子的質(zhì)不相等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、131原和原都屬于碘元素，兩種原子的質(zhì)子數(shù)相等，故選項(xiàng)說法正確。故選：。A根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類，進(jìn)行分析判斷。B根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷C、據(jù)碘131與的相對(duì)原子質(zhì)量不同，進(jìn)行分析判斷。D、據(jù)131原和127原子都屬于碘元素，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、人體內(nèi)常量元素和微量元素的種類等是正確答本題的關(guān)鍵。5.

答：D

222解：：A、鐵在氧氣中燃燒生成氧化三鐵，不是氧化鐵，錯(cuò)誤；B銅在氫后，不能與鹽酸反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、溫下鋁表面氧化膜的生成的化學(xué)方程式為

；錯(cuò)誤；D、溫銅銹蝕形成銅綠的化學(xué)方程式為

222

，正確；故選：D首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物成物應(yīng)條件據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法步驟寫注等進(jìn)書寫即可．本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．6.

答：A解：【試題解析】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置的選擇，氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條有關(guān)，氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。裝組可來制取氧氣正確，因?yàn)槿绻酶咤i酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，因此能用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)正確；裝組可用來制取氣錯(cuò)誤，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室中常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，屬于固液常溫型，應(yīng)選擇裝置作為發(fā)生裝置，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.裝組可用來制取二氧化碳錯(cuò)誤，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，不能用向下排空氣法收集，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；分裝置可知，裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。7.

答：A解：：A、堿性氧化物和酸反應(yīng)酸性氧化物和堿反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，比如：氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉和水，但是該反應(yīng)不是中和反應(yīng)，故A正，B由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素的叫氧化物，比如：氯酸鉀中有氧元素，但是它由三種元素組成，就不是氧化物，故B錯(cuò)，

4232423234C、剛石和石墨組成的是混合物，但是，是由同種元素組成的，故錯(cuò)，D、氧鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，不是都隨溫度的升高而增大，故D錯(cuò)誤，故選：A。A根據(jù)堿性氧化物和酸反應(yīng)、酸性氧化物和堿反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，B根據(jù)氧化物的定義分析解答，C、見的同素異形體是混合物，D、氧鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，在解類似的題時(shí)要采用一票否決的辦法解題，只要找到一個(gè)不滿足的，就可排除．8.

答：D解：：A、通過分析溶解度曲線知，時(shí)NaCl的解度大于

的解度，故A誤；B、40時(shí)碳酸鈉的溶解度是，以飽和溶的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

49g149g

故誤；C、飽溶液由冷4時(shí)，溶解度增大，不會(huì)有固體析出，故C錯(cuò)誤；D、時(shí)氯化銨的溶解度大于氯化鈉的溶解度，所以分別將等質(zhì)量

和固溶于適量的水，恰好均配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者小于后者，故D正。故選：D根據(jù)固體的溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從確定物質(zhì)的溶解性比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小判物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況而斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。9.

答：解：：A、加人稀硫酸，無明顯象的是碳粉，產(chǎn)生氣泡，溶液變成淺綠色的是鐵粉，固體溶解，溶液變成藍(lán)色的是氧化銅，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B加入水，放熱的是氫氧化鈉，形成藍(lán)色溶液的是硫酸銅，溶解后無明顯變化的是氯化鈉，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，除去氯化鎂的同時(shí)帶入新的雜質(zhì)氫氧化鈉，

點(diǎn)燃該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇加過量的碳酸鈣固體碳鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳過得到氯化鈣溶液該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：。A稀硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水；B氫氧化鈉溶于水放熱，硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液，氯化鈉溶于水；C、氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；D、酸和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，而得出正確的結(jié)論。10.

答：解：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以質(zhì)量守定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)，可以據(jù)此解答。本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)和靈活運(yùn)這一定律解答問題的能力，質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化。A.5克化鈉溶于95克屬于物變化，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故A錯(cuò)；根氫和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式

可以知道：氫氣和氧氣在反應(yīng)中的質(zhì)量比為：，所以1g氫只和8g氧完反應(yīng)后，生成9g水，有1g氣剩余，故正確；C.鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)誤；D.將鐵5g銅合加熱，鐵和銅不發(fā)生化反應(yīng)，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故錯(cuò)誤。故選。11.

答：凈后擦干

熱固CO使可燃與氧氣隔絕蛋質(zhì)BC解：鐵氧氣、水接觸時(shí)易發(fā)生銹蝕，所以廚房里的菜刀使用后常采用洗擦干的措施來防止生銹；常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，所以鋁制品炊具不宜不銹鋼清潔球擦洗的原因是破壞表面的氧化膜鍋手柄上的塑料受熱不會(huì)熔化熱固性塑料故填：洗凈后擦干；

；熱固；

在季易發(fā)生煤氣中毒事件，煤氣能使人中毒的原因是紅蛋白易與一氧化碳結(jié)合，而喪失攜帶氧氣的能力；故填：；用蓋蓋滅是采用了使可燃物與氧氣隔絕的方法來滅火故填：使可燃物與氧氣隔絕；大飯富含糖類腐干炒肉富含無機(jī)鹽蛋白質(zhì)油等頭蛋湯富含蛋白質(zhì)無機(jī)鹽水，所以以上食物中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機(jī)鹽和水；還應(yīng)該補(bǔ)充富含維素的食物；紅肉富含油脂與蛋白質(zhì)；青富維生素；C.紅燒魚塊富含油脂與蛋白質(zhì)；油炸饅頭富含油脂與糖類。故填：蛋白質(zhì)；B；甲的密度比空氣小，為防止家用天然泄漏，天然氣報(bào)警器應(yīng)該裝在廚房上方，選項(xiàng)說法正確；家電著火，應(yīng)先切斷電源再用滅火器滅火，以防發(fā)生觸電，選項(xiàng)說法正確C.室內(nèi)起火時(shí)，不能打開門窗，免空氣流通造成火勢(shì)蔓延，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；大里著火時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾住口鼻，俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)，選項(xiàng)說法正確。故填：；鈉素價(jià)，氧元素顯價(jià)，設(shè)其中鐵元素的化合價(jià)為x，，據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變應(yīng)鈣原子為兩個(gè)原子四個(gè)原子四個(gè)，反應(yīng)后已有鈣原子兩個(gè)，氯原子四個(gè)，氧原子四個(gè)，氫原子四個(gè)，2X中有四個(gè)氯原子X的學(xué)式為l；填；；物是由元素組成的，所以其中，鐵、銅指的是元素；填。根鐵銹的條件與防銹措施、鋁的化學(xué)性質(zhì)、塑料的性與用途來分析；根一氧化碳中毒的原理來分析；根滅火的方法與原理來分析；根食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素以及均衡膳食的原則來分析；根化學(xué)安全知識(shí)來分析；根化合物中元素的化合價(jià)計(jì)算方法、質(zhì)量守恒定律來析；根物質(zhì)的組成來分析。本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，解題時(shí)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途及其化合價(jià)求法等方面的知識(shí)，求化合時(shí)

要理解化合物中各種元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。12.

答：合物煮

?通電

分子構(gòu)成不同

D

仰視讀數(shù)解：混物是由多種物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，所以生活所用的自來水屬于混合物；生常用煮沸的方法，降低水的硬度；水通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：

?通電?

，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒所以水和雙水都含有相同的元素化學(xué)性質(zhì)不同因是分構(gòu)成不同；稱固體的質(zhì)量應(yīng)該把砝放在右盤體放在左盤去分析解答圖中二者位置放反了故；配一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計(jì)算、稱量固體的質(zhì)量、量液體和體積，溶解，所以正確的操作順序?yàn)椋?，選D所為溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因可能是：溶質(zhì)減少了，溶劑增多，所以所得為溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因可能是：仰視讀數(shù)。故答案為：混物；煮；

?通電

，分子構(gòu)成不同；；；仰讀數(shù)。根混合物是由多種物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)成的進(jìn)行分析；根生活常用煮沸的方法，降低水的硬度進(jìn)行分析；根水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，分子是保持物化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析；根天平稱量物體應(yīng)該左右碼進(jìn)行分析；根配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶進(jìn)行析；根所得為溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因可能是：溶質(zhì)減少了，溶劑多了進(jìn)行分析。生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。13.

答管集瓶BD

?MnO

2

A2KMnO

MnOMnO二氧

324324化碳能溶于水密比空氣大

3

塊狀固體與液體常溫下反應(yīng)F解析：：根常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器分別是：試管，氣瓶；用氧化氫溶液和二氧化錳制取儀器屬于固液常溫型，選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大，所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法應(yīng)的化學(xué)方程式是

?MnO

2

高錳酸鉀制氧氣用的是給固體加熱裝置發(fā)生裝置B應(yīng)的化學(xué)方程式是4

MnOMnO4；二化碳密度比空氣大，能溶于水，所以不能用排水法集，只能用向上排空氣法收集，大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

；如G裝制取某種氣體，并要實(shí)現(xiàn)“隨開隨用關(guān)停”制該氣體的反應(yīng)物應(yīng)具備的條件是：塊狀固體與液體，在常溫下反應(yīng)；實(shí)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的炔氣體于體和液體混合不需加熱制取氣體，且該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂F裝符合此條件，分液漏斗可控制液體的滴加速度，從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的；乙炔不溶于水，故可從管進(jìn)氣，將水?dāng)D壓到集氣瓶底部，從而能排盡收集到乙炔；故答案為：試；集氣瓶；；

?MnO?

；A；2KMnO

MnOMnO；4二化碳能溶于水、密度比空氣大；3塊固體與液體；難溶于水b根裝置圖及儀器的作用，辨識(shí)常用儀器并正確寫出儀的名稱；根反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置，收集干燥氣體用排空氣法。根據(jù)反應(yīng)原理寫化學(xué)方程式；根二氧化碳的性質(zhì)選擇收集方法，據(jù)反應(yīng)原理書寫方式；根制取氣體的裝置推斷氣體的性質(zhì)；依反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，并依據(jù)乙的溶解性及裝置特點(diǎn)確定進(jìn)氣口。

本題是一道綜合實(shí)驗(yàn)題考查知點(diǎn)較多確氧氣二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取原理置擇依據(jù)并能對(duì)裝置進(jìn)行正確評(píng)價(jià)等是解題關(guān)鍵，能較好培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。14.

答：星四射

?點(diǎn)燃

4

生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體實(shí)中有氧氣生成，氧氣有助燃性

氧氣

是一種紅棕色氣體，把帶火星的木條放在紅棕色氣體，木條復(fù)燃，證明二氧化氮具有可燃性解：：銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、放出大的熱，生成黑色固體物質(zhì)；反應(yīng)的原理是鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵案為星四射；

?點(diǎn)