彌補(bǔ)自身在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的不足催化教學(xué)自信心的產(chǎn)生教學(xué)研究的不斷深入適應(yīng)課程改革的需要

對(duì)于中學(xué)物理教學(xué)來(lái)說(shuō)，物理實(shí)驗(yàn)本身就是重要的教學(xué)內(nèi)容.

解決物理實(shí)驗(yàn)的本領(lǐng)，有助于：靜電實(shí)驗(yàn)探究劉小兵2013.11QQ：14361052談一談：

你對(duì)靜電的了解（日常生活中）

教學(xué)中你對(duì)靜電實(shí)驗(yàn)的印象靜電是學(xué)生日常生活中常常遇到的現(xiàn)象。同時(shí)靜電也是教師（特別是新教師）最感到頭痛的教學(xué)內(nèi)容，他們當(dāng)中不少人缺乏對(duì)靜電深刻理解。不少人感到靜電實(shí)驗(yàn)難以捉摸，不易保證成功，往往認(rèn)為只有在干燥的天氣才能做好。

參與式研修：設(shè)計(jì)驗(yàn)電器：要求：所用的材料和工具最好是日常容易找到的各小組獨(dú)立設(shè)計(jì)方案：（簡(jiǎn)圖）結(jié)構(gòu)圖注明各部分（部件）的材料及使用的原因組間交流設(shè)計(jì)方案活動(dòng)1：歸納為以下主要問(wèn)題：靜電的特點(diǎn)、漏電靜電的產(chǎn)生靜電的轉(zhuǎn)移靜電的檢驗(yàn)（有無(wú)、多少、電性）

——弄清原理，多體驗(yàn)影響實(shí)驗(yàn)的因素：實(shí)驗(yàn)者對(duì)靜電的特點(diǎn)、靜電的產(chǎn)生、驗(yàn)電器的工作原理、驗(yàn)電器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解程度實(shí)驗(yàn)的材料（絕緣性、潔凈程度等）實(shí)驗(yàn)環(huán)境的影響操作者的習(xí)慣、方法靜電的特點(diǎn)電壓高，帶電量少，帶電體容易漏電，且漏電過(guò)程極快，一漏就光；深入了解驗(yàn)電器驗(yàn)電器的驗(yàn)電原理是什么？提示：（同種電荷相互排斥、指針的平衡）從原理看驗(yàn)電器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

問(wèn)題：根據(jù)驗(yàn)電器原理，你認(rèn)為：

1、指針重心的位置有何特點(diǎn)？

2、防止驗(yàn)電器的漏電的關(guān)鍵是什么？中心的位置？？？實(shí)驗(yàn)1：

將驗(yàn)電器放在絕緣座上，使其帶電，然后移去絕緣座，觀察驗(yàn)電器指針張角的變化；

用手分別接觸驗(yàn)電器外殼和導(dǎo)電桿，觀察其指針張角的變化實(shí)驗(yàn)2：

照如圖6所示，將驗(yàn)電器放在絕緣座上，使其帶電后，用放電叉將導(dǎo)電桿與驗(yàn)電器外殼連通觀察驗(yàn)電器指針張角的變化問(wèn)題：上面的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？你是否已經(jīng)找到防止驗(yàn)電器的漏電的關(guān)鍵所在？——絕緣的關(guān)鍵是將導(dǎo)電桿與外殼的絕緣。提示：在以上實(shí)驗(yàn)中可用韋式起電機(jī)來(lái)產(chǎn)生靜電絕緣材料的選擇問(wèn)題：通常市電情況下的絕緣體，如木頭、玻璃等還能起到絕緣作用嗎？

提示：靜電的特點(diǎn)：電壓高，帶電量少，帶電體容易漏電，且漏電過(guò)程極快，一漏就光；問(wèn)題：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷靜電條件下材料的絕緣性能？

實(shí)驗(yàn)：對(duì)一些“緣材料”進(jìn)行絕緣性能檢驗(yàn)，以找出適合于靜電實(shí)驗(yàn)的絕緣材料交流：你有哪些發(fā)現(xiàn)？材料的絕緣具有相對(duì)性其它影響實(shí)驗(yàn)成功因素的研究實(shí)驗(yàn)者的操作習(xí)慣的影響

——摩擦起電時(shí)手握住棒的不同位置

——手一直握住絲綢或毛皮

——……材料、儀器絕緣部分的表面狀況的影響靜電產(chǎn)生的一種方式：摩擦起電“磨擦帶電序列表”：毛皮、石英晶體、有機(jī)玻璃、玻璃、絲綢、塑料、硬橡膠、硫磺；說(shuō)明：a、表中前面的物體與后面的物體磨擦，前者帶正電，后者帶負(fù)電；b、由于磨擦帶電序列與物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)、表面狀態(tài)、接觸方式等因素有關(guān)，所以序列表所說(shuō)明的并非絕對(duì)準(zhǔn)確。）摩擦起電的微觀機(jī)理:

摩擦帶電是一種接觸帶電，它是由于物質(zhì)脫出功的不同，相互緊密接觸時(shí)，外層電子軌道相互重疊，導(dǎo)致物體間電子的轉(zhuǎn)移所致。摩擦起電的機(jī)理和方法分析：

摩擦起電的操作要點(diǎn)是什么？與用力大小、摩擦速度有什么關(guān)系？傳導(dǎo)帶電，電荷的轉(zhuǎn)移

問(wèn)題:

用摩擦的方法使物體帶上了電，又如何將它所帶的電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器或其它物體上去呢？實(shí)驗(yàn)：靜電在帶電棒上能否自由移動(dòng)？（束縛）用什么簡(jiǎn)單方法進(jìn)行說(shuō)明。要使帶電棒上的靜電荷較多的轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上，可采取怎樣的操作方式。1、將一帶電棒擱在驗(yàn)電器上，驗(yàn)電器指針是否會(huì)張開(kāi)？移走帶電棒后，驗(yàn)電器指針會(huì)如何變化？為什么？靜電的產(chǎn)生的另一種方式：感應(yīng)起電制作起電盤(pán)：材料：礦泉水瓶、紙板、圖釘、海綿雙面膠其它材料：投影膠片討論，實(shí)驗(yàn)：起電盤(pán)的起電原理是感應(yīng)起電還是接觸起電？用起電盤(pán)起電可連續(xù)進(jìn)行許多次。而每起一次不必都磨擦一次塑料唱片，為什么？以下四種情況能否起電？起電盤(pán)帶上的電荷與塑料唱片上的電荷有何關(guān)系？起電盤(pán)不與唱片接觸，手不接觸起電盤(pán)起電盤(pán)不與唱片接觸，手接觸起電盤(pán)起電盤(pán)與唱片接觸，手不接觸起電盤(pán)起電盤(pán)與唱片接觸，手接觸起電盤(pán)對(duì)能夠起電的，手接觸盤(pán)的上表面和下表面有沒(méi)有區(qū)別？靜電的產(chǎn)生的另一種方式：感應(yīng)起電靜電感應(yīng)：導(dǎo)體內(nèi)自由電荷在電場(chǎng)力作用下重新分布，導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量正負(fù)感應(yīng)電荷的現(xiàn)象.感應(yīng)起電是物體在靜電場(chǎng)的作用下，發(fā)生了的電荷上再分布的現(xiàn)象。電荷正負(fù)的檢驗(yàn)用感應(yīng)的方法檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：

用感應(yīng)的方法檢驗(yàn)，學(xué)員自己操作，并對(duì)現(xiàn)象作出解釋。先使驗(yàn)電器帶上待檢驗(yàn)的電荷，用所帶電荷性質(zhì)已知的帶電體（如絲擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒，帶正電）接近驗(yàn)電器導(dǎo)電桿，其指針張角將會(huì)有變化。如果待測(cè)電荷為正，指針張角將如何變化？如果為負(fù)，則又將如何變化？用氖管檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：用氖管檢驗(yàn)，學(xué)員自己操作：為了使氖泡發(fā)光現(xiàn)象明顯，“帶靜電物體”可用帶電的驗(yàn)電器、韋氏起