海上日出7.海上日出——巴金一、巴金巴金（1904~2005），我國現(xiàn)代著名文學家。他的代表作是《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《海上日出》是巴金早期的優(yōu)秀散文之一。1927年，作者從上海乘坐“昂熱號”郵船去法國留學，在旅途中，記錄了海上的見聞和一路的風光。教學目標1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、會寫“縱、剎、痛、辨、鑲”五個生字；掌握“一剎那、發(fā)痛、分辨、鑲金邊”等詞語。3、邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。二、自學課文1、輕聲自由讀課文，把字音讀準，把課文讀通。2、畫出不理解的詞語，聯(lián)系上下文或查工具書理解詞義。3、思考：課文哪些自然段是描寫日出時的景象的？其余部分又寫了什么？縱放縱縱身zòng形近字:從（cóng）從前一剎那古剎chà剎形近字：殺（sh?。┲\殺痛苦發(fā)痛tòng痛形近字：通（tōng）

通常辨別分辨biàn辨形近字：辯（biàn）爭辯辯論鑲牙鑲金邊xiāng鑲形近字：壤（rǎng）土壤形近字縱zòng放縱從cóng從前剎chà一剎那殺shā謀殺痛tòng痛苦病bìng病人辨biàn分辨辯biàn爭辯鑲xiāng鑲金邊壤rǎng土壤詞語解釋一剎那：形容時間極短。奪目：（光彩）耀眼。目不轉(zhuǎn)睛：眼睛盯住一處看，眼珠一動不動。重圍：層層包圍。燦爛：光彩鮮明耀眼。奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。觀：景象或樣子。

詞語辨析光亮：明亮，程度比較強烈。亮光：指黑暗中的一點或一道。光彩：很亮，有光澤。光芒：向四面放射的強烈光線。思考課文哪些自然段是描寫日出時的景象的？其余部分又寫了什么？第2-5自然段寫日出時的景象。第1自然段寫“我”在船上常?？慈粘?。第6自然段寫“我”贊嘆日出的景象是偉大的奇觀。1、閱讀第1自然段（1）第一自然段作者向我們交代了什么？

交代了看日出的地點，時間及環(huán)境。（2）“常常早起”說明什么？

說明作者在此次旅途中不止一次觀看日出，也說明本文所寫的不僅僅是一次日出的過程和感受。細讀課文細讀課文4、閱讀第2、3自然段。（1）日出前天空景象發(fā)生了怎樣的變化？一片淺藍—一道紅霞—慢慢擴大，越來越亮（2）太陽升起時的動態(tài)、顏色、光亮的變化。出現(xiàn)小半邊臉→一縱一縱慢慢→沖破云霞→發(fā)出奪目紅，沒有亮光使勁向上升跳出海面的亮光天氣晴朗時日出的過程太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。聯(lián)系上下文理解，它的上一句寫太陽露出小半邊臉，下一句寫太陽跳出了海面，推測可知，這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的上升過程。“像負著什么重擔似的”，“一縱一縱”是作者的動態(tài)描寫，此時此刻作者在船上，船、人、海都在動，以及看的人會不由自主地眨眼等原因，所以作者產(chǎn)生了這樣的感覺。

重點理解5、閱讀第4、5自然段（1）第4自然段寫怎樣的日出景象？陽光透過云縫直射水面的景象，天空、水面一片光亮。水天一色細讀課文有薄云時的日出景象有時候太陽躲進云里。擬人的修辭手法，把太陽在云后面寫得生動、形象陽光透過云縫直射到水面上。很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。

（2）第五自然段寫的是怎樣的景象？

→

→細讀課文太陽給黑云鑲金邊沖破黑云的包圍，把云染成紫色、紅色

太陽、云、海水以及“我”變成光亮有黑云時的景象有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能夠看見。然而太陽在黑云背后放射出它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。生動、準確，把太陽的威力刻畫了出來，給讀者留下了寬廣的想象天地

后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

3、閱讀第2~5自然段作者描寫了日出時的哪些景象？（1）天氣晴朗時日出的完整過程。（2）天邊有云時日出的景象（有薄云、有黑云）。細讀課文2、閱讀第6自然段。（1）這是什么句型？（2）這句話的正確含義是：A、這不是偉大的奇觀。B、這就是偉大的奇觀。（3）句中的“這”指的是什么？（4）為什說是“偉大的奇觀”？這句話表達了作者怎樣的思想感情？細讀課文反問句海上日出文中最后一段為什說海上日出是“偉大的奇觀”？這句話表達了作者怎樣的思想感情？這是作者發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，海上日出的景觀“奇”在它顯示了光明的力量如此之偉大！無論在晴天還是烏云蔽日，太陽依舊沖破重圍，普照天地。表達了作者對海上日出景色的贊美之情。

細讀課文句型轉(zhuǎn)換1、這不是偉大的日出嗎？陳述句：2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？擬人句：3、沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花?？s句：4、少先隊員不能向困難低頭。反問句：5、“從這以后，小華不敢不尊重爸爸了?！卑堰@個句子改成不含“不”字的句子，意思不變。選詞填空，體會作者用詞的精妙。光彩光芒光亮亮光(1)太陽在黑云背后放射它的（）。(2)這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了（）的了(3)夜深了，王老師的屋里還