2023學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．作為綠色出行工具，“共享單車”受到了廣大居民的青睞。然而，蓬勃發(fā)展的背后，諸多社會(huì)管理問題也日益凸顯。B．《英雄組曲》是席慕蓉最新出版的長篇詩作，該作品主要利用《蒙古秘史》中的題材，對(duì)成吉思汗的事跡做了史詩般的描述。C．國家速滑館擁有眾多科技創(chuàng)新成果，具有智能化的運(yùn)動(dòng)管理系統(tǒng)、觀眾觀賽管理和場館管理系統(tǒng)，是名副其實(shí)的智慧化。D．懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。2．下列有關(guān)名著知識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《西游記》中唐僧師徒經(jīng)過五莊觀，觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧，悟空生氣將果樹打倒。鎮(zhèn)元子回觀，將唐僧等人捉了起來。悟空只得到南海請(qǐng)觀音菩薩用玉凈瓶水救活果樹，眾人才得以繼續(xù)上路取經(jīng)。B．《童年》中阿廖沙對(duì)大人們改變布料的顏色很感興趣，在薩沙的慫恿下將過節(jié)用的白桌布放進(jìn)藍(lán)色染色桶中，被小茨岡及時(shí)阻止，他答應(yīng)為阿廖沙保密，卻被薩沙出賣了，導(dǎo)致阿廖沙被外祖父毒打了一頓。C．《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，書中認(rèn)為螞蟻和蟬是剝削者和被剝削者的關(guān)系，真正的求食者是螞蟻，貪婪而殘忍，而蟬是自愿與別人分享果實(shí)的能工巧匠，可愛而勇敢。D．在來羅沃德義塾之前，簡·愛對(duì)新的生活充滿了熱情和渴望，但當(dāng)來到羅沃德義塾后，她才發(fā)現(xiàn)在這所標(biāo)榜懲罰肉體以拯救靈魂的人間地獄般的“慈善”學(xué)校里，孩子們飽嘗了人世間的不平和辛酸，簡愛最好的朋友海倫就在這里因肺病而死去。3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．羈絆惋惜大雜燴殃及池魚克敵致勝B．間諜涅磐烏篷船含辛茹苦屈指可數(shù)C．商榷沉湎吊腳樓水乳交融含英咀華D．編輯蔥蘢偵察兵懲前斃后恃才傲物4．下列文學(xué)常識(shí)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．莊子，戰(zhàn)國中期思想家，繼承老子哲學(xué)，是道家學(xué)派的重要代表人物。B．序,又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”,內(nèi)容多說明它的內(nèi)容,寫作緣由,經(jīng)過,旨趣和特點(diǎn)；別人代寫的序叫“代序”,內(nèi)容多介紹和評(píng)論該書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色.宋濂的《送東陽馬生序》。C．施耐庵是元末明初的小說家，他根據(jù)民間流傳宋江起義的故事寫成長篇小說《水滸傳》。這是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。D．小說可借用兒童的視角來反映世界，莫泊桑的《我的叔叔于勒》通過菲利普的眼光發(fā)現(xiàn)了人與人之間的冷漠無情。5．下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．檀香(tán)足癬(xiǎn)蔗糖(zhé)恬不知恥(tián)B．臀圍(tún)侮辱(wǔ)犀利(xī)面目可憎(zēnɡ)C．雇傭(yònɡ)莫邪(xié)酗酒(xù)尋釁滋事(xìn)D．殷紅(yīn)新穎(yǐn)卓越(zhuō)蔚為大觀(wèi)6．綜合性學(xué)習(xí)。相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，班級(jí)準(zhǔn)備制作一本班史，為三年的青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。請(qǐng)你為我班班史取一個(gè)合適的名字，并簡要說明其含義。班史名稱：____________.含義：____________主編草擬班史編寫思路中，想設(shè)計(jì)一個(gè)板塊為“班級(jí)素描”，勾勒三年來的學(xué)習(xí)生活課外活動(dòng)等內(nèi)容，表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬之心和感激之情，為每位同學(xué)“畫像”留存。分為三個(gè)欄目，還有兩個(gè)沒有征集到，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。欄目一：班級(jí)史話欄目二：_____________欄目三：____________7．名句積累與運(yùn)用關(guān)關(guān)雎鳩，_______。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）_______，______，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）山氣日夕佳，飛鳥相與還。_______，______。（陶淵明《飲酒》）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。_______，______。（李商隱《無題》）李白在《將進(jìn)酒》中曾言“天生我材必有用”，盡顯其豪邁與自信之情，他的《行路難》（其一）中與此情意相通的詩句：_______，______?！队紊轿鞔濉分?，陸游以“_______，______”兩句詩告訴我們只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，就能達(dá)到一個(gè)充滿光明與希望的新境界。見到蕭條、衰敗、荒涼的秋景，馬致遠(yuǎn)不禁悲從中來，難抑孤獨(dú)思鄉(xiāng)之情，于中吟詠道：_______，______。（《天凈沙·秋思》）《己亥雜詩》中“_______，______”兩句充分表現(xiàn)了作者的一種崇高的獻(xiàn)身精神。8．（題文）名著閱讀。七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦，用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。(1)此語段選自法國作家_____的《昆蟲記》，這本書被譽(yù)為“_____________”，全書透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)____的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情。(2)這段話主要講述的是________________的過程。二、閱讀9．賞析詩歌送人之荊門明·浦源長江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③。①郢（yǐnɡ）：春秋戰(zhàn)國時(shí)楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③賡（ɡēnɡ)：繼續(xù)。1．詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從_______________、_______________兩個(gè)方面來表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。2．此詩尾聯(lián)與李白《送友人》詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡要分析。李白《送友人》：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。10．課內(nèi)文言文閱讀曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。又何間焉（__________）（2）小信未孚（_________）（3）必以情（_________）2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。衣食所安，弗敢專也，必以分人。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。3．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文寫鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭的冷漠態(tài)度和魯莊公的見識(shí)淺陋是為了反襯曹劌的愛國熱情和深謀遠(yuǎn)慮。B．“遠(yuǎn)謀”是文眼，曹劌的遠(yuǎn)謀在政治上體現(xiàn)為戰(zhàn)前預(yù)見“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，并認(rèn)為取信于民是戰(zhàn)爭取勝的基本條件。C．本文略寫戰(zhàn)爭的經(jīng)過而詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后議論，主要是因?yàn)楸疚牡闹攸c(diǎn)在于總結(jié)戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與中心關(guān)系不大的內(nèi)容無需詳寫。D．課文主要記敘曹劌與莊公的對(duì)話及指揮作戰(zhàn)的史實(shí)，說明只有取信于民和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)，把握好戰(zhàn)機(jī)，才能取得戰(zhàn)爭勝利。11．閱讀下面文章，完成下列小題。人間四月天錢紅莉①小區(qū)隔三岔五會(huì)有賣東西的人進(jìn)駐。經(jīng)過物業(yè)同意，在南門附近的空地搭一個(gè)棚子，白日賣貨，夜間關(guān)起門來歇息，長則個(gè)把月，短則一周。賣稀奇古怪的牛角梳子、彈弓、癢癢撓；賣鍋碗瓢盆、礦泉水、煤氣灶；洗衣機(jī)、冰箱以舊換新……這些跟生活息息相關(guān)的日用品，走出家門便可買到，挺受歡迎。②最近，進(jìn)駐了一對(duì)夫婦——代客現(xiàn)場加工蠶絲被。進(jìn)出間，惹人停下腳步，細(xì)細(xì)打量。他們帶來了無數(shù)蠶繭，以及一臺(tái)神奇的機(jī)器。把蠶繭倒入機(jī)器，合上蓋子，一會(huì)兒工夫，囫圇的蠶絲抽出來，白練一般亮眼，濕漉漉的……妻子一匹匹將蠶絲掛上衣架，晾在池塘邊的繩子上。春天風(fēng)大，一匹匹蠶絲徐徐地蕩過來蕩過去，詩意盎然。③昨日買菜回來，經(jīng)過他們的棚屋。許是時(shí)間尚早，生意寥落，只有幾匹蠶絲掛在屋內(nèi)，丈夫不知去了哪兒，妻子則閑閑坐在池塘邊的草地上，一棵一棵，耐心地?fù)褚欢哑压ⅰ澈笫且慌帕鴺?，春風(fēng)微微地吹，萬千垂碧悠來蕩去。坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，臉上流瀉嫻雅與安寧。這一幕，讓我的心略動(dòng)一下，有一份感動(dòng)，隱隱地來。④人在春天里的這份安寧，多值得珍惜啊——這對(duì)夫婦自千里之外的外鄉(xiāng)來，將孩子丟在老家，就為出門掙點(diǎn)錢，一年的收入就靠這些蠶絲了。生意清淡的時(shí)候，也不急，趁便在小區(qū)挖點(diǎn)蒲公英，焯焯水，涼拌，便是一道菜。挖蒲公英的時(shí)候，順便賞賞景兒。⑤四月了，小區(qū)里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荊、晚櫻一齊在開花。他們的小屋邊，有一棵木瓜海棠、一棵梨樹，一樹紅，一樹白，開得新鮮潔凈，好看得很。她每天低頭絮著一床床蠶絲被，再穿針引線地縫進(jìn)被套里，頸椎酸了，抬頭看看花，低頭挖挖蒲公英，也是一種放松，順便在心里想想鄉(xiāng)下的孩子……⑥一個(gè)母親在春天里想念遠(yuǎn)方的孩子，陽光也變得柔潤了。⑦這對(duì)夫婦縱然漂泊著，有四海為家的動(dòng)蕩，但也可看出來，兩人感情深篤，配合默契，從不相互埋怨。中國鄉(xiāng)下有許多這樣子的夫婦，一起出門闖蕩，相互扶持。一年年地辛苦著，但心里是有滿足的。生來恬淡，便不貪心。人無貪念，便會(huì)減少許多痛苦，不會(huì)身陷焦躁不安之中。一貫知足，自閑。⑧如今，在人們的臉上，很難捕捉到那一份遙遠(yuǎn)的閑適之色，尤其在城市，人們總是匆匆來去，上下班高峰，哪一條路不被堵得水泄不通，臉上普遍流露出焦慮、煩躁，不能有片刻的安寧——匆匆去接孩子，回家燒好晚飯，急迫地吞下，孩子最后一口飯尚在嘴里，便催促著他去到書桌前……做大人的，連散步的空都擠不出，忙東忙西的，轉(zhuǎn)眼夜深，躺倒于床，每一條骨頭縫都疼，日復(fù)一日，總是陷入孤獨(dú)無援的精神困厄……⑨在我們小區(qū)這對(duì)夫婦的臉上，那份“閑”似一只白鴿，久違地飛回來了，即便每天忙碌著，但還是讓你感受到一種恬淡安適——他們的目標(biāo)，也許就是在鄉(xiāng)下屋基上起一座三層小樓，將來娶個(gè)好媳婦……蠶是辛苦的，一夜無數(shù)次喂食桑葉，好不容易把蠶養(yǎng)大，收獲了蠶繭，原本可偷懶拿去鎮(zhèn)上收購站賣掉的，但為了能賣上好價(jià)，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，為人現(xiàn)做蠶絲被。⑩這一陣，進(jìn)進(jìn)出出間，看見他們，無比心安。他們相互愛惜著，樸素的感情如微風(fēng)，吹得旁觀者的心上起了漣漪，蕩了又蕩。春風(fēng)吹在臉上，有時(shí)還有點(diǎn)兒寒意，但，也不礙事的啊，身邊有那么多的花開，尤其紅葉李，如煙如霞，陽光一直籠著你，有人世的寂靜安寧，如此平凡，又如此珍貴。?再過幾日，他們將所有的蠶絲賣完，便要趕回家鄉(xiāng)，重新養(yǎng)蠶，摘不盡的桑葉，喂不夠的蠶寶……一年的生計(jì)都在這里了。生命就是這樣的，一年一年的花開草長，一年一年的平凡日子，急不來，須一日一日地過。?人世的安穩(wěn)，值得珍視。一年年里，春去春回——坐在南窗前，聽一聽柴可夫斯基的《第一鋼協(xié)》，久違的安寧重新回來。?窗外的香樟發(fā)了新葉，斑鳩領(lǐng)著一群兒女在學(xué)飛，戴勝鳥在枝頭跳躍來去，紅葉李無聲地開著，風(fēng)來，淺粉的花落了一地……1．作者以“人間四月天”為題好在何處？2．閱讀下列語句，按要求作答。從修辭的角度賞析第③節(jié)中劃線句。坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，臉上流瀉著嫻雅與安寧。賞析第⑥節(jié)中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。一個(gè)母親在春天里想念遠(yuǎn)方的孩子，陽光也變得柔潤了。3．第⑧節(jié)中，寫城市人的“忙碌”，有何作用？4．閱讀下面鏈接材料，按要求答題。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻知道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī)，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。這一夜，只覺泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)，是醒？夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。本文最后一段和鏈接材料在寫法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。12．閱讀下面一篇文章，完成下列小題。不染高三生楊直，清華、北大任他選讀。老師和同學(xué)都這么認(rèn)為。但楊直家的鄰居們不見得這樣認(rèn)為。楊直的爸爸或媽媽每次開過家長會(huì)，回到家里就急不可待地支起麻將桌，還一邊不迭聲地叫：開這么長的大尾巴會(huì)，耽誤窮人半天工。被人連坐幾莊，又抱怨：瞧瞧，這個(gè)背點(diǎn)，運(yùn)氣都讓家長會(huì)磨嘰沒了。楊直家住平房，大門永遠(yuǎn)敞開著，隔著幾條路的鄰居無聊了也會(huì)奔來，圖個(gè)熱鬧，在家不允許抽煙，但在楊直家可以。在楊直家?guī)缀鯖]什么不可以，包括男人女人不忌口的打情罵俏。話太不能上臺(tái)面時(shí)，有敦厚些的鄰居朝著楊直的小房間努嘴。楊直家是老少屋，他住一小間。楊直和父母房間的屋門隔著一個(gè)開放式廚房，但是屋內(nèi)卻僅有一道薄墻，上面還有一個(gè)玻璃窗，不隔音，甚至煙氣和人散發(fā)出的臭氣都會(huì)從玻璃窗縫隙擠到小屋來。楊直的媽媽咯咯地笑：“你們隨便，我兒子聽不見，①他學(xué)習(xí)的時(shí)候什么也聽不見。”如果正趕上爸爸和了，他一推磚墻說：看楊直了吧，那就是未來清華大學(xué)生的風(fēng)采。鄰居們心里狐疑A，這環(huán)境能出清華大學(xué)生？不凈扯嗎？當(dāng)然鄰居們是看著楊直長大的，公認(rèn)他是個(gè)好孩子，有人甚至氣憤不過說，楊直簡直就不是這對(duì)狗男女生的！事實(shí)上，楊直的父母從來就沒有在正道上走過，過去的不說，就說現(xiàn)在，他們等于在家里開著一個(gè)最低級(jí)的賭場，除了自己參與賭博，還抽紅。小小的屋子炕上一桌，地上兩桌，每天二十四小時(shí)幾乎連軸轉(zhuǎn)。賭客們玩到深更半夜，楊直的媽媽就給他們煮面條，現(xiàn)成的掛面，吃一碗十元。半夜賭客們自帶的香煙抽沒了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出五元一包的香煙，按支出售，一支五元。兩口子全下崗，吃著低保，心思都用在麻將上，騙幾個(gè)昧良心的錢，過著不死不活的日子。鄰居老太太說起楊直就嘆息：這孩子，天養(yǎng)活的。楊直有時(shí)聽到了也不說什么，禮貌地笑笑就走過去了。楊直心里想他吃飯現(xiàn)在還要靠父母，但②自己的心靈一定要自己養(yǎng)活。楊直高一軍訓(xùn)時(shí)，由于沒有早飯吃，訓(xùn)練強(qiáng)度又大，暈倒了。他知道這樣不行，雖然從小到大他幾乎沒怎么吃過媽媽做的早飯，但他知道高中之后絕對(duì)不行，楊直開始自己做早飯。幾天的工夫，楊直能熟練地做飯了，自己吃好，爸爸媽媽起床之后竟然也能吃上兒子溫在鍋里的飯菜了。惹得鄰居老太太又嘆息：我這話放在這，將來那兩口子必要借兒子的大光，等著吧，吃香的喝辣的享福。偶爾得閑，楊直會(huì)徑直奔向胡同口吳爺爺擺著的象棋殘局，坐在吳爺爺?shù)膶?duì)面一眼不眨B地盯著棋盤。吳爺爺就一眼不眨C地盯著楊直黑發(fā)濃密的頭頂，悠然道來：“貴人不頂眾發(fā)?！薄拔业念^發(fā)很多?！睏钪比缘椭^?！肮⒆?，這眾字你道是多的意思？非也！這說的是不頂著一般俗人的頭發(fā)，不囿于一般俗人的困難！”楊直抬起頭來，目光炯炯D地看著吳爺爺，兩人就那么對(duì)望著，在彼此的眼睛里看到了自己。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，楊直迎來了高考。寫高考作文時(shí)，根據(jù)材料，楊直本打算寫一篇議論文，用著名的天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨做論據(jù)，就在要落筆時(shí)，突然想起一件事，這件事讓他改變了主意，于是寫了一篇感人的散文。就在這個(gè)春天，楊直在小河邊背單詞，偶然看見一個(gè)芽兒已經(jīng)破土，但不幸的是，這顆種子天命使然落在一塊石頭下面。楊直心一愣，下意識(shí)伸手要拿開那塊對(duì)于芽兒來說巨大的石頭，但楊直最后把手停在了半空中。以后幾天楊直每天早晨必去看望那芽兒，他憂心忡忡矛盾叢生擔(dān)心它會(huì)夭折。但第四天奇跡出現(xiàn)了，③芽兒竟然掀翻了背上巨大的壓力，并脫胎換骨，由一棵鵝黃羸弱的芽兒變成了一棵脆綠茁壯的苗兒！楊直的作文得了滿分。楊直實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)夢(mèng)想，考入了清華大學(xué)。④當(dāng)然，楊直考入清華大學(xué)，并不僅僅依靠他的滿分作文。1．下面對(duì)文中加方框詞語的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．A處“心里狐疑”寫出了鄰居對(duì)楊直父母的懶惰、低俗、不負(fù)責(zé)任的行為的反感和指責(zé)。B．B處的“一眼不?！鄙鷦?dòng)形象寫出了楊直看吳爺爺象棋殘局時(shí)的專注神情。C．C處的“一眼不?！睂懗隽藚菭敔攲?duì)楊直處于這樣家庭環(huán)境能夠不受影響，始終堅(jiān)定自己信念的贊賞的神情。D．D處的“目光炯炯”寫出了楊直從老爺爺?shù)难凵裰凶x懂了老爺爺對(duì)自己的贊賞和鼓勵(lì)，讓他得到鼓勵(lì)，樹立信心。2．下面對(duì)文中加橫線句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．第①句側(cè)面表現(xiàn)了楊直對(duì)學(xué)習(xí)的專注與癡迷，不會(huì)因環(huán)境的不利而影響自己的學(xué)習(xí)。B．第②句表現(xiàn)了楊直始終保持著自己堅(jiān)定的理想和人生目標(biāo)，自強(qiáng)自立。C．第③句寫芽兒抵抗住了來自巨石的壓力，茁壯成長；實(shí)際寫出了楊直在那樣不利的家庭環(huán)境下能夠堅(jiān)持走自己的道路，尋找自己的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)夢(mèng)想。D．第④句寫出了楊直考上清華大學(xué)，除了他寫的滿分作文以外，還有他自己端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師的關(guān)懷教育和同學(xué)的無私幫助。3．下面對(duì)文章標(biāo)題的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．楊直在這樣不利的家庭環(huán)境下能夠出淤泥而不染，堅(jiān)持走自己的道路，尋找自己的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)夢(mèng)想。B．對(duì)于楊直的父母來說打麻將比參加家長會(huì)更重要，他們語言粗俗，不顧忌影響兒子；在家設(shè)賭局，而且抽紅，賺昧心錢；不給兒子做早飯。對(duì)于這樣的家庭環(huán)境，楊直都不受影響，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。C．楊直在吳爺爺?shù)墓膭?lì)下，發(fā)憤圖強(qiáng)，自強(qiáng)自立，最終還能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。D．楊直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不被家庭所影響，終于考上了清華大學(xué)。13．閱讀下面文章，回答小題（）王安憶①無論你走到哪一座城市，你只要來到后院，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)景都有著極其相似的內(nèi)心，這種相似令我們怦然心動(dòng)。所有的陌生與新奇退去了，隨之而來的是一股知己知彼的親近。這里的一切都是我們所理解的，幾乎是貼膚貼肉的，無須翻譯和解釋，是一猜就能猜到的。這是所有風(fēng)景中最為性感的一種，它是裸著的。當(dāng)我們對(duì)一座城市感到畏懼與膽怯的時(shí)候，那么就到后院去，那里有我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。②有一次，在德國旅行。一個(gè)月之后，身心都已經(jīng)疲乏，好奇心退去后是深深的隔膜，我好像是從一幀幀明信片前踱過，教堂、音樂廳、森林、萊茵河，它們美不勝收，卻與我兩不相干。我想，旅行其實(shí)是深深的寂寞，只是新鮮掩蓋了這些。這一日我來到海德堡的一所公寓，從房間里看見了公寓的后院，我看見后院和后院連成一排，連綿的屋頂上有電視天線，還有老虎天窗。然后，一聲鴿哨響起，有一群鴿子從鄰居的鴿房里騰空而起。這是最日常的風(fēng)景，這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景，這是鉆心鉆肺的風(fēng)景，真教人又苦又甜。再繼續(xù)我的旅行，那些風(fēng)景之中便有了一點(diǎn)肺腑之言，許多不懂的我都懂了。③又有一次，我來到河道縱橫的阿姆斯特丹，一個(gè)人躺在旅館房間里，好像被這個(gè)世界遺忘了。旅行總是孤寂無靠的，有舉目無親之感。來到一個(gè)陌生地方就像遇到一個(gè)陌生人，無從攀談。你越是想急切地融入這地方，與它打成一片，卻越是進(jìn)入不得，仿佛受到無形的排斥。阿姆斯特丹的水網(wǎng)有一種神秘的氣氛，你好像走入了一個(gè)迷宮，水網(wǎng)還帶有古老的氣息，把你帶到遙遠(yuǎn)的運(yùn)河時(shí)代，古風(fēng)淳淳，陰森之感便油然而起。當(dāng)晨曦透進(jìn)窗戶，我起床拉開窗幔，后窗外面是一個(gè)小院。一個(gè)男人正從木梯上走下來，手里拿著一件什么工具，要去干一件早晨的家務(wù)活兒。這情景似曾相識(shí)，這樣的早晨和所有的早晨并無二致，滲進(jìn)我們的身心。它能夠引導(dǎo)我們進(jìn)入許多陌生的異地，它也是我們孤身旅行時(shí)的后方。④柏林的后院也有著親切的面目。前邊是著名的庫登大街，燈火徹夜通明，當(dāng)足球賽結(jié)束，喇叭聲和歡呼聲會(huì)陣陣傳來，真是奇光異色。燈光與市聲籠罩在城市的上空，就像一片海市蜃樓。而后院里的嘈雜卻是真切到你心里去的。樓下是一個(gè)咖啡館，廚房里的氣味從后院飄進(jìn)我的房間，還有廚娘和男招待的說話聲。我聽不懂他們?cè)谡f什么，但我知道他們是在打情罵俏。打情罵俏是國際性的語言，走到哪里都一樣。它揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情。這是我們最誠懇的表情之一，含著朝起暮歸的希望。這也是聯(lián)系著我們的心的東西，是心里那一點(diǎn)沉底的東西，我們走到哪兒就帶到哪兒。⑤在舊金山我曾經(jīng)在露臺(tái)上看見鄰人的露臺(tái)。露臺(tái)也是具有后院性質(zhì)的地方，也是生活的里層。正是傍晚，太陽在西邊落下，露臺(tái)上坐著一些青年。當(dāng)青年們站在街頭或者地鐵車站，他們無一例外都帶有莫測(cè)的神情，而在露臺(tái)上，他們都變得好懂了，神情變得舒展，露臺(tái)擁抱著受挫的生活和輕輕的傷痛。香港那地方是寸土寸金，后院已被樓房吞沒，后窗擠著后窗，樓與樓之間狹小而局促。夜半醒來，都聽到鄰人家的排風(fēng)扇還在呼呼地運(yùn)轉(zhuǎn)，這聲音帶著嘈雜、紛繁，只剩城市刻板生硬的傷痛。⑥旅行中，只有后院使你明白，無論這世界多么大，多么面目各異，可內(nèi)心卻只有一個(gè)，這是旅行中最見真情的一刻。——選自《王安憶散文》有刪改1．如果給這篇散文取一個(gè)標(biāo)題，你覺得《后院》和《最美的風(fēng)景，無非平淡的日常》哪個(gè)更好？說說你的理由。2．根據(jù)要求完成題目。（1）賞析第④自然段畫波浪線的句子。它揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情。（2）解釋第②自然段中加點(diǎn)詞在文章中的含義。這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景，這是鉆心鉆肺的風(fēng)景。3．香港沒有后院，作者為什么還要花筆墨描寫？結(jié)合第⑤自然段畫線句說說作者寫作的意圖。4．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第⑥段畫波浪線句子的理解，并說明其作用。5．如果把作者四次國外旅行所見的后院風(fēng)景描繪成四幅不同的油畫，請(qǐng)你從①②④中選出你最喜歡的一個(gè)，給這幅畫配一個(gè)詩意的名字，并結(jié)合畫面內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)談?wù)勥@幅畫最能打動(dòng)你的原因。選擇地：①德國的后院②阿姆斯特丹的后院③柏林的后院④舊金山的后院示例：我選③詩意的名字：黃昏密語原因：圖中繁華的都市、夜晚的燈光、充滿香氣的咖啡館、廚娘與男招待之間的交流互動(dòng)都充滿了生活輕松快活的氣息，像是走進(jìn)了自己熟悉的一個(gè)餐廳或是自家的廚房，感受到了充滿了生機(jī)的歡聲笑語。我選:詩意的名字：______（不超過六個(gè)字）原因：____________________________三、語言表述14．下列語段有好幾處語病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)加以修改。①自去年10月以來，使“共享單車”成為各地、各媒體關(guān)注度較高的熱詞之一。②記者昨天從市城管局獲悉，首批近10000輛左右無樁共享單車“登錄”我市。③目前，提供車輛服務(wù)的永安公共自行車股份有限公司已接受監(jiān)督、承擔(dān)責(zé)任，并與市城管局公共自行車管理處簽訂協(xié)議。④對(duì)之前共享單車在一些城市反映出的亂停放、監(jiān)管無序等現(xiàn)象，停車管理處將予以整頓。①句成分殘缺，應(yīng)刪去__________②句前后矛盾，應(yīng)刪去__________③句語序不當(dāng)，應(yīng)將________調(diào)換為_________④句搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為________四、寫作15．根據(jù)要求作文。書籍帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，它們是重要的；自然界的一草一木，它們對(duì)生命的追尋讓我們的心靈震撼，它們是重要的；父母的愛和教誨，使我們獲得了生活的勇氣和力量，他們是重要的……從身邊的事物、難忘的經(jīng)歷、心靈的角落去挖掘，這些“很重要的”會(huì)從星星點(diǎn)點(diǎn)，變得宏大磅礴。請(qǐng)以“__________對(duì)我很重要”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感③除詩歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

C句子有語病。主語和賓語不搭配。在“是名副其實(shí)的智慧化”后加“場館”即可。【點(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。2、A【解析】

試題分析：萬壽山莊觀中有樹結(jié)人參果，吃后長后不老。觀主人鎮(zhèn)元子讓二童子以人參果款待唐僧，唐僧誤認(rèn)為人參果為嬰兒而未敢食。故A項(xiàng)中的“觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧”說法是錯(cuò)誤的。3、C【解析】

A.克敵致勝——克敵制勝。B.涅磐——涅槃。D.懲前斃后——懲前毖后。4、D【解析】

試題分析：莫泊桑的《我的叔叔于勒》是通過若瑟夫的眼光發(fā)現(xiàn)了人與人之間的冷漠無情，不是“菲利普的眼光”。故答案為D。5、B【解析】

A.“癬”應(yīng)讀“xuǎn”，“蔗”應(yīng)讀“zhè”；C.“傭”應(yīng)讀“yōnɡ”，“邪”應(yīng)讀“yé”；D.“殷”應(yīng)讀“yān”，“穎”應(yīng)讀“yǐnɡ”，“卓”應(yīng)讀“zhuó”。6、示例：花樣年華——我們的初中生活理由合情合理即可。示例：教師風(fēng)采同學(xué)畫像【解析】

（1）此題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力。班上成立編委會(huì)，編寫班史，作為對(duì)這段生活的紀(jì)念。要求為班史擬題目。要緊緊圍繞著班級(jí)的歷史來思考。擬寫標(biāo)題要注意以下幾點(diǎn)：題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。如“親切的懷念”等。理由：在這即將結(jié)束三年初中學(xué)習(xí)和生活的時(shí)刻，讓我們通過讀班史，共同回憶那難以忘懷的歲月。（2）活動(dòng)方案的主題班史中的“班級(jí)素描”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)欄目即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)欄目。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。語言應(yīng)簡練、概括性強(qiáng)。如師生合影；撰序或贈(zèng)言；班星小傳等。7、（1）在河之洲（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人（3）此中有真意欲辨已忘言（4）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（5）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海（6）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（7）夕陽西下斷腸人在天涯（8）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“辨”、“蠟炬”、“涯”的書寫。理解性默寫（5）抓關(guān)鍵詞“豪邁與自信”，（6）的關(guān)鍵詞“達(dá)到一個(gè)充滿光明與希望的新境界”，（7）的關(guān)鍵詞“孤獨(dú)思鄉(xiāng)之情”，（8）的關(guān)鍵詞“獻(xiàn)身精神”8、(1)法布爾“昆蟲的史詩”生命(2)蟬刺穿樹皮，吸飲汁液【解析】此題考查了學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。這是對(duì)法布爾的《昆蟲記》，這部書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，充滿著作者對(duì)昆蟲世界的關(guān)愛之情。選文講述的是“蟬刺穿樹皮，吸取汁液”的過程。二、閱讀9、1．歷史興亡（人文遺跡）、自然風(fēng)光（山水奇麗）2．答案示例:李詩借馬鳴猶作別離之聲，來表達(dá)惜別之情；此詩通過想象“客人”未來生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂觀、祝愿）之情?！窘馕觥?．此題考查句意理解、賞析，頷聯(lián)“三國已亡遺舊壘”“三國”指的是魏蜀吳已經(jīng)滅亡了，頸聯(lián)“云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲”寫的是山水風(fēng)光之美麗，因此這兩聯(lián)是從歷史興亡、自然風(fēng)光來來表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。2．本題考查詩中重點(diǎn)詞和重點(diǎn)語句的理解，李白的詩句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”通過寫馬的嘶鳴來表達(dá)依依惜別之情；“此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪待君賡”這次去國都郢應(yīng)該有詩詞歌賦，繼續(xù)會(huì)有千秋的優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品出現(xiàn)。10、1．參與使……信服誠心2．（1）衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。（2）我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。3．C【解析】1．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語。此題要注意“間”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“參與”的意思；“小信未孚”的意思是“小小信用，不能取得神靈的信任”，“孚”的意思是“使……信服”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“安”“轍”“靡”“故”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。3．本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。C項(xiàng)有誤，文章的重點(diǎn)不在于總結(jié)戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而在于表現(xiàn)曹劌的深謀遠(yuǎn)慮。選自《左傳》作者：左丘明年代：春秋參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”11、1．題目“人間四月天”化用林徽因《你是人間四月天》的篇名，富有詩意，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；以此為題，點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)令，四月萬物復(fù)蘇，春意正濃，生機(jī)勃勃，以此表達(dá)作者對(duì)美好未來的憧憬；用“人間四月天”為題，表達(dá)作者希望人們能從焦躁、匆忙中走出，放松自己，擁抱自然，感受美好，擁有一份“閑”的好心境；以此為題，以景襯情，以四月的美表現(xiàn)年輕夫婦勤勉、恬淡的美好品格，表達(dá)對(duì)他們的喜愛和贊美。2．（1）運(yùn)用比喻的修辭，將妻子比作一幅靜物畫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了她在春景的襯托下美麗的姿態(tài)和嫻雅、平和的心境。（2）“柔潤”原意是柔和潤澤，這里有憐愛之意。該句借物寫人，表現(xiàn)了一位母親思念遠(yuǎn)方的孩子時(shí)，流露出來的濃濃暖意和溫馨甜美。3．表現(xiàn)城市人生活的快節(jié)奏和焦躁、疲倦的精神狀態(tài)，與文中一對(duì)夫婦形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托出這對(duì)夫妻質(zhì)樸的品質(zhì)和閑適的生活狀態(tài)的難能可貴。4．不同點(diǎn)：《人間四月天》結(jié)尾采用白描的手法（或?qū)懢暗氖址ǎ?，融情于景，含蓄點(diǎn)明主題，以描寫窗外恬靜、優(yōu)美的風(fēng)景，表達(dá)作者希望人們能夠從焦躁、匆忙中走出，融入自然，擁有閑適的心境，從而盡享人生美好的愿望。《鼎湖山聽泉》結(jié)尾直抒胸臆，（或直接抒情的手法）直接點(diǎn)明主旨，總括一夜聽泉的感受，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛、贊美，抒發(fā)了他對(duì)祖國大好河山的熱愛?！窘馕觥?．試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。文章敘寫了一對(duì)夫婦所表現(xiàn)出來的閑適、恬淡的生活態(tài)度。作者用“人間四月天”作題目，一方面化用了林徽因《你是人間四月天》的篇名，富有詩情畫意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；另一方面用“人間四月天”的季節(jié)特征來暗示年輕夫婦勤勉、恬淡的美好品格，表達(dá)了自己的喜愛之情。點(diǎn)明了文章的中心。據(jù)此理解分析作答。2．試題分析：（1）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“坐在草地上的她，像極一幅靜物畫，臉上流瀉著嫻雅與安寧”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“妻子”比作“靜物畫”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了妻子在周圍景物的映襯下的姿態(tài)和嫻雅、閑適、恬淡的生活態(tài)度。表達(dá)了“我”的贊美之情。（2）考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“一個(gè)母親在春天里想念遠(yuǎn)方的孩子，陽光也變得柔潤了”中的“柔潤”本意是柔和潤澤，在這里有溫柔、憐愛的意思。語句借物寫人的手法，生動(dòng)形象地寫出了母親因思念孩子時(shí)所流露出來的暖意和憐愛之情。據(jù)此理解分析作答。3．試題分析：考查對(duì)表現(xiàn)手法作用的分析。對(duì)比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進(jìn)行鮮明地對(duì)比，突出人物（事物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。本題從文本中選擇一處對(duì)比進(jìn)行分析即可。文章第8段寫城市人的“忙碌”——生活的快節(jié)奏和焦躁、疲倦的精神狀態(tài)，與這對(duì)夫妻生活愜意閑適形成鮮明的對(duì)比，突出地表達(dá)了作者對(duì)閑適生活的向往和贊美之情。據(jù)此理解分析作答。4．試題分析：考查學(xué)生的對(duì)比閱讀分析能力。本文的結(jié)尾采用景物描寫的手法，借景抒情，委婉含蓄地表達(dá)作者對(duì)“閑適”生活的贊美和向往之情，希望人們能夠從焦躁、匆忙、疲倦的生活走出來，從而擁有閑適的心境，盡享人生美好，點(diǎn)明了主題?！抖铰犎方Y(jié)尾則不同，采用的是直抒胸臆的方法，直接提示了文章的主旨，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛、贊美，抒發(fā)了他對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。據(jù)此理解分析作答。12、1．A2．D3．C【解析】1．A“寫出了鄰居對(duì)楊直父母的懶惰、低俗、不負(fù)責(zé)任的行為的反感和指責(zé)”對(duì)文中加方框詞語的理解有誤。“心里狐疑”應(yīng)該是對(duì)楊直在那樣的家庭環(huán)境能考上清華大學(xué)持懷疑的態(tài)度。2．D“老師的關(guān)懷教育和同學(xué)的無私幫助”錯(cuò)。楊直考上清華大學(xué)除了他寫的滿分作文以外，更主要的是他能堅(jiān)定的人生目標(biāo)，自強(qiáng)自立，不受環(huán)境所影響的學(xué)習(xí)意志和毅力。文中沒有“老師的關(guān)懷教育和同學(xué)的無私幫助”的表達(dá)。3．C對(duì)文章標(biāo)題的理解不恰當(dāng)?！叭尽笔鞘苡绊?，“不染”是不受影響，根據(jù)文章的內(nèi)容，是指不受不良的家庭環(huán)境所影響，堅(jiān)定自己的信念，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。C選項(xiàng)“楊直在吳爺爺?shù)墓膭?lì)下，發(fā)憤圖強(qiáng)，自強(qiáng)自立，最終還能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”一句沒有談到“影響”，其它幾項(xiàng)都談到了這一點(diǎn)。13、1．《后院》更好。全文圍繞“后院”組織材料，用“后院”串聯(lián)起“我”的經(jīng)歷、感受和認(rèn)識(shí)；意蘊(yùn)豐富，引起讀者閱讀興趣。2．（1）運(yùn)用擬人手法，將后院的咖啡館擬人化，生動(dòng)形象地將柏林奇光異色的城市風(fēng)景與后院廚娘與男招待的打情罵俏做對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)后院的喜愛。（2）“鉆心鉆肺”指心疼得很厲害。在作者看來，旅行雖能帶來美不勝收的新景象，但旅行亦是孤寂的，有舉目無親之感。3．香港雖無具體的“后院”，但其“有聲的靜謐”也是“后院”的一種，與前文所寫的“后院”形成對(duì)比，豐富文章內(nèi)容。4．無論世界多么大，外面的風(fēng)景多么美麗，最觸動(dòng)人心的卻是真實(shí)的日常生活場景，它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼和膽怯。5．示例：我選④，詩意的名字：心靈港灣原因：夕陽西下，黃昏的露臺(tái)溫暖而寧靜，它撫慰著受挫的心靈，那輕輕的傷痛在露臺(tái)上緩緩飄散，心情也變得舒展?！窘馕觥?/p>

1．標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。文章中多次寫到“后院”，開頭有，結(jié)尾有，同時(shí)以“后院”為線索來組織材料，吸引讀者閱讀興趣。故而乙“后院”為題目更好。2．（1）考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語運(yùn)用、人物描寫方法等來理解。此句“它揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情?！睂⒑笤旱目Х瑞^當(dāng)做人來寫，運(yùn)用擬人修辭手法，賦予咖啡館以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)對(duì)后院的贊美和喜愛之情。（2）考查對(duì)詞語的理解。理解詞語要結(jié)合語境?！般@心鉆肺”中的“鉆”字突出對(duì)心肺的傷害程度，突出“我看見后院和后院連成一排，連綿的屋頂上有電視天線，還有老虎天窗。然后，一聲鴿哨響起，有一群鴿子從鄰居的鴿房里騰空而起。”這是最日常的風(fēng)景，卻最能走進(jìn)“我”的內(nèi)心深處，給“我”的觸動(dòng)之大。但是旅行也有“苦”，那就是舉目無親的孤獨(dú)之感。3．考查對(duì)對(duì)比寫法的理解。在寫香港之前，先寫了德國、阿姆斯特丹、柏林的后院，然后寫香港無具體的“后院”，香港雖無后院，卻因“有聲的靜謐”，也可稱為后院，與前文所寫的“后院”形成對(duì)比，豐富文章內(nèi)容。4．考查對(duì)句子含義的理解。作者去過幾個(gè)地方，看到過世界各地的后院，感悟到，無論世界有多大，各地的風(fēng)景多么不同，觸動(dòng)內(nèi)心的總是那些我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼和膽怯?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明主旨。5．按照要求從中選擇一個(gè)是，取個(gè)詩意的名字，闡述理由，語句通順流暢即可。如，我選④，詩意的名字：心靈港灣。原因：夕陽西下，黃昏的露臺(tái)溫暖而寧靜，它撫慰著受挫的心靈，那輕輕的傷痛