第104頁(yè)共104頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)演講稿：高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料家長(zhǎng)會(huì)演講稿：高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料。家長(zhǎng)會(huì)演講稿：高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料尊敬的家長(zhǎng)：時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有四個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)正處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，他們?nèi)缃裾幵谂郎降钠D辛困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、理解和分析^p他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中地發(fā)揮他們的程度，考上理想的大學(xué)。一、備考工作〔首先請(qǐng)家長(zhǎng)理解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法〕怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用的方法獲得的成果，這一切的一切都浸透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況?！惨弧骋越處煘橹鲗?dǎo)，通過(guò)“兩個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。(通報(bào)各科兩次成績(jī))二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化理解實(shí)際情況，實(shí)在采取有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。只有這樣，班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。(通報(bào)班級(jí)兩次總體成績(jī))〔二〕以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)程度還不是一樣，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步。二、高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等病癥。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？〔一〕“盡量不要給孩子施加壓力。有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視，房間小怕影響孩子,把考生當(dāng)成家庭的“中心”過(guò)分地關(guān)心，高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)憂自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。”很多孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，其實(shí),越增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試越不利。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些詳細(xì)的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。〔二〕降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和如今的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了宏大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有才能、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子可以發(fā)揮出正常的程度，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、快樂(lè)。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反響該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散漫步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤誀顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出實(shí)力，到達(dá)預(yù)期目的。三、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面1、保證他〔她〕們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是。2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比方交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)小靈通手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體安康。確實(shí)，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著宏大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞安康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。5、正確對(duì)待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的上下。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析^p成功的經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所進(jìn)步。6、其次孩子回家要催促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。7、希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性地與班主任獲得聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對(duì)我的班主任工作及我班任課教師的教育教學(xué)工作提出珍貴的意見(jiàn)和建議。f132.更多演講稿延伸閱讀高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言各位家長(zhǎng)大家好，歡迎各位再一次來(lái)到**中學(xué)參觀和指導(dǎo)。間隔上一次家長(zhǎng)會(huì)已有將近三個(gè)月，上一次家長(zhǎng)會(huì)的主題是學(xué)生由高二進(jìn)入高三，我們的家長(zhǎng)該準(zhǔn)備什么。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的背景下，結(jié)合**市統(tǒng)一學(xué)情分析^p____的學(xué)生如何更好的適應(yīng)高三快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，以及家長(zhǎng)該做些什么。我主要從以下幾個(gè)方面同各位做一個(gè)匯報(bào)和交流。一、關(guān)于五嚴(yán)規(guī)定其中有嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間為8小時(shí)。嚴(yán)禁中小學(xué)組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日〔含雙休日和寒暑假〕集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。這一政策的出臺(tái)旨在進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，使學(xué)習(xí)更有效率。二、開(kāi)學(xué)以來(lái)，8班學(xué)生的根本情況1、由于**省在6月份公布了五嚴(yán)規(guī)定，各級(jí)學(xué)校暑期不準(zhǔn)補(bǔ)課，我們的學(xué)生在家度過(guò)了一個(gè)完好的暑假，歷時(shí)一個(gè)半月。開(kāi)學(xué)來(lái)的這三個(gè)星期的學(xué)習(xí)說(shuō)明，我們的學(xué)生多數(shù)沒(méi)有很好的利用這一段時(shí)間進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，或者說(shuō)自主學(xué)習(xí)的效率是非常低的，甚至有少數(shù)學(xué)生還養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，剛開(kāi)學(xué)不少學(xué)生就表現(xiàn)出了不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的調(diào)整，有了比較大的改善。2、第二周**市進(jìn)展了學(xué)情分析^p后，我與大部分學(xué)生都進(jìn)展了很誠(chéng)懇的一對(duì)一的交流和分析^p，找優(yōu)點(diǎn)找問(wèn)題找差距，學(xué)生們也可以如實(shí)的反映自身存在的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。我結(jié)合自己在教學(xué)的經(jīng)歷一一給他們提出解決的方法和途徑。這幾天，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷進(jìn)步，原來(lái)不問(wèn)題的如今也敢張口問(wèn)了，原來(lái)學(xué)習(xí)方法落后的如今也嘗試著改變方法了，原來(lái)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的如今也逐步可以控制自己了，原來(lái)學(xué)習(xí)目的不明確的如今也根本堅(jiān)決了信心……高三8班良好的學(xué)習(xí)氣氛在逐步的形成。3、存在的問(wèn)題，第一、有不少學(xué)生片面的根據(jù)自己如今的學(xué)習(xí)狀況，造成目的不明確和自信心缺乏。第二、在學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有班主任和任課教師的監(jiān)控，但在家我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況多數(shù)監(jiān)控力度不夠，也就出現(xiàn)“一緊一松”的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象對(duì)高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其危險(xiǎn)的，不利于他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及學(xué)習(xí)思維的連續(xù)性很容易被打斷。第三、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法陳舊，學(xué)習(xí)效率低下，長(zhǎng)期下去，很難適應(yīng)高三大容量的學(xué)習(xí)。第四、不擅長(zhǎng)總結(jié)反思，即一天的學(xué)習(xí)完畢后，我到底得到了什么知識(shí)、多少知識(shí)，很少考慮。以上存在的問(wèn)題在短時(shí)間內(nèi)是可以有效的解決的。三、家長(zhǎng)該如何做1、加強(qiáng)同學(xué)生的情感溝通。我們知道高中的學(xué)生處在成長(zhǎng)發(fā)育的頂峰期，其性格具有很大的可塑性，同時(shí)也存在嚴(yán)重的逆反心里，如何使學(xué)生有一個(gè)良好的性格，需要我們創(chuàng)造和諧的情感氣氛和多樣的情感溝通。作為家長(zhǎng)首先在家里，要可以放下長(zhǎng)輩的架子，與孩子平等的交流，不能與孩子談話的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就談，“你的學(xué)習(xí)怎么搞的，你看人家某某學(xué)的多好，不用父母煩神，你看你?！薄拔覀円惶烀Φ酵?，為了誰(shuí)？還不是為你。”“要多少錢給你多少錢，就想你好好上學(xué)，你卻考成這樣。”“你要好好學(xué)啊，以后找個(gè)好工作?！钡鹊取Ｎ覕喽ǘ鄶?shù)學(xué)生的答復(fù)只有一句“是的啦，煩死了。”如今的學(xué)生需要的是尊重和平等對(duì)話。作為家長(zhǎng)一要不斷變換談話的主題。每次談話不一定非要抓著學(xué)習(xí)不放，可以是生活的小事、同學(xué)的關(guān)系、目確實(shí)實(shí)定、孩子自己的想法等等。二要誠(chéng)懇。由于我們的家長(zhǎng)為了生活和工作，與孩子談話是總是不經(jīng)心或者一帶而過(guò)。三要選擇時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子有什么煩心事不愿意多說(shuō)話，我們應(yīng)在事后與之交流，效果更好。22、五嚴(yán)政策的出臺(tái)，使學(xué)校的教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然學(xué)生在家的時(shí)間也就多了，要想學(xué)生可以不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，必須注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度，關(guān)注度越高學(xué)習(xí)的自主性越強(qiáng)，效果越好。家長(zhǎng)如何做好監(jiān)控？一、關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間，包括上學(xué)放學(xué)回家的時(shí)間和在家自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。二、適時(shí)提醒學(xué)生反思和總結(jié)，有什么樣的收獲。三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)和休息或娛樂(lè)活動(dòng)的關(guān)系處理。四、及時(shí)理解作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)的完成情況的監(jiān)控并可以及時(shí)反響給教師。各位家長(zhǎng)，只要我們教師和家長(zhǎng)的不斷配合和交流，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)條件和精神條件，我們的學(xué)生就一定會(huì)有所收獲，收獲的不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)的飛速提升，但可以肯定，一定會(huì)是良好的行為習(xí)慣和人人尊重的優(yōu)秀品格的養(yǎng)成。高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：家長(zhǎng)會(huì)演講稿高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言：家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)晚上好！首先對(duì)于你們今晚的到來(lái)表示歡迎，同時(shí)感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。由于高二時(shí)沒(méi)有開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有的我認(rèn)識(shí)，有的我還不認(rèn)識(shí)，這我有責(zé)任，沒(méi)有及時(shí)和您們溝通。我先說(shuō)一下我自己吧，在高一完畢的時(shí)候原班主任舒教師由于提升為教誨主任，工作繁忙，于是由我來(lái)接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜，為什么？因?yàn)槭娼處煄О嘀魅谓?jīng)歷老道，汪光愷教師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)注。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信心，會(huì)全力以赴。今天學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)展高三階段的復(fù)習(xí)工作，積極備考。對(duì)于學(xué)校、可以說(shuō)是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不可否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開(kāi)展，而高考又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)；而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見(jiàn)分曉。高考成敗是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)只是一分子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是一代人。因此學(xué)校非常重視，新校長(zhǎng)上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對(duì)孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同配合，才能獲得最后的成功。對(duì)于家庭我們可以和您們面對(duì)面的交流，對(duì)社會(huì)我們只能是呼吁。下面我詳細(xì)的說(shuō)一下我的幾點(diǎn)想法和做法第一、這一屆的特殊性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高考的形式也隨之改變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰(shuí)都不想復(fù)讀，誰(shuí)都想走，并且據(jù)估計(jì)，XX年參加高考的安徽考生高到達(dá)62萬(wàn)，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄取比例幾乎不變，因此競(jìng)爭(zhēng)想當(dāng)?shù)膭×?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。第二、目的化教育。給孩子定一個(gè)合理的目的，讓他跳起來(lái)可以得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目的，當(dāng)然首先對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，千萬(wàn)不要對(duì)孩子提出過(guò)高要求，否那么會(huì)適得其反，比方說(shuō)如今在五十名到八十名之間的就可以定出爭(zhēng)取一本的目的，一百到一百五十名之間的就要爭(zhēng)取二本，一百五之后的就要爭(zhēng)取三本，我要求他們把這個(gè)目的落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考，最后就會(huì)把高考視為月考，只有這樣才會(huì)有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會(huì)過(guò)分的緊張。第三、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真，上課也能聽(tīng)懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成績(jī)進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的詳細(xì)做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，回歸課本不是簡(jiǎn)單的看課本，否那么毫無(wú)意義，而是通過(guò)典型的題目去加深對(duì)課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對(duì)課本熟悉以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，很多學(xué)生解題才能差就是因?yàn)閷?duì)課本內(nèi)容理解不深只是停留在外表上，甚至拋到一邊去，再說(shuō)高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目，知識(shí)點(diǎn)于課本，因此回歸課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會(huì)不斷地進(jìn)步。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)歷，用一本練習(xí)本整理錯(cuò)題是一種很有效的方法，做錯(cuò)的題必須重視，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者那么應(yīng)告誡自己下次小心，是后者那么應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向教師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)，由于高三練習(xí)量大，要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平時(shí)不注意，你說(shuō)高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的。再次就是要求學(xué)生不懂就問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系,有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，假設(shè)去問(wèn)教師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題，在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，不僅注意向教師請(qǐng)教，還可以和同學(xué)討論，互相啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們教師也一樣，不敢說(shuō)那個(gè)題目都能做，碰到一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題也會(huì)和其他教師交流，這樣會(huì)加深對(duì)題目的理解。最后我想說(shuō)的是雖然是實(shí)驗(yàn)班，但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是要重視根底題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說(shuō)你只有根底扎實(shí)后才能考慮難題啊。第四、注意孩子的心理變化。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，假設(shè)說(shuō)他們不緊張，那是不可能的。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心缺乏，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會(huì)影響到孩子的情緒；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題，這樣會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析^p考不好的原因，對(duì)孩子心中的煩惱，應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，同時(shí)對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增強(qiáng)孩子的自信心。在家里給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，使孩子能有一個(gè)安康的心理進(jìn)展復(fù)習(xí)備考?？傊痪湓挘阂笪覀?cè)谄綍r(shí)多一些理解和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備，多與孩子溝通，只有通過(guò)溝通才能理解到孩子所想的和所需的，最后我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探究，拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱情，智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在XX年高考中獲得輝煌的成績(jī)。謝謝！高三家長(zhǎng)會(huì)演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!我是高三(1)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的教師道聲“辛苦了!”，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝教師們，特別是班主任X教師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)教師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，教師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭教師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際才能有合理的分析^p和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給教師，更不要將這種思想灌輸給孩子。第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料近幾年，周口一高在王校長(zhǎng)、趙書記的帶著下，堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中求開(kāi)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，更新教育教學(xué)理理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃重的學(xué)習(xí)氣氛，給一高的學(xué)生留下了更大更廣的自主開(kāi)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)才能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。20xx年周口一高所獲得的高考成績(jī)令每一個(gè)一高學(xué)生受到鼓舞。理科最高分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科最高分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批線(重點(diǎn)大學(xué))156人，上本科二批線425人(比20xx增加122人)上本科三批608人，上省專線1100人(比20xx年增加337人)，20xx年春節(jié)我校又順利通過(guò)省專家組驗(yàn)收，被評(píng)為首批河南省示范高中。這一屆學(xué)生在高三已參加了兩次市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)考，整體成績(jī)還是比較理想的，在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學(xué)生王超考了674分，全市排第三名，我校文科學(xué)生楊禎考了649分，韓學(xué)廣考了633分，分別為市文科第一名、第二名。他們能否保持住自己的成績(jī)，其他優(yōu)秀學(xué)生能否在高考中脫穎而出，考前這一段的學(xué)習(xí)、調(diào)整將起到重要的作用。如今三年級(jí)全體同學(xué)在教師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下，同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題。為學(xué)生在今年高考中考出好成績(jī)做最有效的努力。一、備考工作〔首先請(qǐng)家長(zhǎng)理解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法〕怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最正確的方法獲得最大的成果，這一切的一切都浸透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況?！惨弧骋越處煘橹鲗?dǎo)，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能表達(dá)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深化理解實(shí)際情況，實(shí)在采取有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題。只有這樣，班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)程度的進(jìn)步，做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明，〔教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題?！匙杂X(jué)鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最正確方法，自覺(jué)鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題，自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。〔二〕以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，到達(dá)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)程度還不是百分之百一樣，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇領(lǐng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步?！踩骋怨芾頌橹攸c(diǎn)，通過(guò)“三個(gè)重視”來(lái)全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作一是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué)，而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé)，對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí)、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。二是重視每次的模擬考試，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析^p中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便理解學(xué)生的高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料第2頁(yè)情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，鍛煉學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。屢次與外校進(jìn)展“聯(lián)考”，以便能進(jìn)展橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題。三是重視教學(xué)信息的搜集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要搜集來(lái)自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要搜集各類研討會(huì)、內(nèi)部資、報(bào)刊雜志上專家們對(duì)考試說(shuō)明的分析^p意見(jiàn)和應(yīng)試策略?！菜摹骋再|(zhì)量為根本，通過(guò)“三抓”來(lái)全面進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)一是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下，大膽、靈敏、主動(dòng)，有重點(diǎn)、有特點(diǎn)、有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí)，做到因班而異、因人而異，做到無(wú)薄弱學(xué)科、無(wú)薄弱章節(jié)、無(wú)薄弱要點(diǎn)，做到目的明確、重點(diǎn)突出、梳理知識(shí)、構(gòu)建框架，做到夯實(shí)根底、突出才能、練有所得、講有所獲二是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學(xué)生的時(shí)間又非常珍貴，這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目防止遺漏，一般題目防止重復(fù)，以保證練得對(duì)路，練得有效。三是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī)，同樣沒(méi)有一科成績(jī)“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏那么為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏，建立磨尖糾偏檔案，施行磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué)、有效。三、考前沖刺、高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些會(huì)么隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等病癥。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料各位家長(zhǎng)、教師、同學(xué)們：大家好！首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這本身就是對(duì)孩子的一種支持和鼓勵(lì)。你們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們：在生活面前，在中考面前，英勇前行，你們與孩子風(fēng)雨與共。在這冰天雪地、孕育萬(wàn)物活力的日子里，我們相聚在一起。作為孩子的教師，我是自豪的，每天我都能看到他們?cè)谥锌歼@沃土上辛勤的耕耘著；作為孩子的朋友，我是幸福的，每天我都被他們青春的激情感染著。面對(duì)初三，你們似乎有做不完的題，寫不完的作業(yè)，考不完的試，可是你們沒(méi)有一味的嘆息，停頓前進(jìn)的腳步。，因?yàn)槟銈儓?jiān)信：一勤天下無(wú)難事，青春的詞典里沒(méi)有什么不可能。所以，晨讀時(shí)，你們書聲瑯瑯；課堂上，你們不甘人后，把握展示自我的時(shí)機(jī)，激情揮灑青春的風(fēng)采；自習(xí)時(shí)，你們?nèi)匀悔に伎嘞?，耕耘在知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)雖苦，你們?nèi)匀粨]汗如雨；生活雖難，你們認(rèn)真的過(guò)每一分鐘。雖然錯(cuò)過(guò)了春風(fēng)，卻沒(méi)忘了播種；雖然錯(cuò)過(guò)了夏荷，卻沒(méi)忘了施肥。正因?yàn)槿绱?，你們才能迎?lái)自己金燦燦的秋天。生活也許不如我們想象的那么美妙，有真善美，也有假丑惡。假設(shè)我們讓假丑惡蒙蔽了雙眼，我們的心靈就會(huì)一片黑暗。我們無(wú)法選擇生活中遇到的每件事，我們無(wú)法控制千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的教育現(xiàn)實(shí)，甚至我們無(wú)法選擇父母、教師，但我們可以選擇為人處事的心情。良好的心態(tài)是成功的一半。障礙來(lái)了，雖不受歡迎，卻強(qiáng)健了你的雙腿；壓力來(lái)了，雖不被欣賞，卻激發(fā)了你的斗志；失敗來(lái)了，雖不被器重，卻給了你成功的經(jīng)歷。這樣一想，我們就會(huì)用微笑面對(duì)苦痛，用達(dá)觀迎接災(zāi)難。雖然長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上，我的名字沒(méi)有那么耀眼，可是我會(huì)帶著希望，腳踏實(shí)地地走好每一步，堅(jiān)信成功就在不遠(yuǎn)處等著我！也許有時(shí)你們會(huì)放縱自己，這本無(wú)可厚非，但沉迷其中卻大錯(cuò)特錯(cuò)。不要因自己成績(jī)不好，就放縱自己破罐子破摔；不要因自己一時(shí)的快樂(lè)，就放縱自己揮霍青春；不要因自己痛不欲生，就濫傷無(wú)辜；不要因自己要瀟灑，就放縱自己浪費(fèi)父母的血汗錢。放縱自己的結(jié)果就是上愧對(duì)父母，下對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。以致讓自己找不到方向，而碌碌無(wú)為。教師知道你們不僅勤奮樂(lè)觀，而且還很懂事，諒解父母的艱辛?？纯茨銈兣谴髟碌纳碛?，瞧瞧你們行色匆匆的步伐，教師就知道，關(guān)鍵時(shí)刻你們能戰(zhàn)勝自己，給大家一個(gè)驚喜，還世界一個(gè)奇跡。初三了，壓力大了，心也累了，假設(shè)身體垮了，____的本錢沒(méi)了，我們還怎么追求自己想要的生活！會(huì)休息的人，才會(huì)工作。學(xué)習(xí)之余，不妨放眼窗外，凝視中春天也許會(huì)喜上你的眉梢；不妨戶外運(yùn)動(dòng)，美麗的自然會(huì)朝你微笑；不妨伏案小憩，也許好夢(mèng)會(huì)悄悄涌上你的心頭。瞧瞧，這一休息，氣也順了，精神也爽了，心也快樂(lè)了，再學(xué)習(xí)還不摩拳擦掌??！試想誰(shuí)愿意落后?。〗處煻嘞Ｍ词鼓銈儾荒苋巳顺刹?，也必須個(gè)個(gè)成人。讓教師放心，讓家長(zhǎng)省心。教師多希望你們心情寧?kù)o恬淡，無(wú)怨無(wú)悔的耕耘在屬于自己的那片沃土上。教師還希望你們能執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的走好屬于自己的陽(yáng)關(guān)大道。教師相信，在父母的關(guān)愛(ài)下，在教師的關(guān)注下，在同學(xué)們的幫助下，你們一定會(huì)用勤勞的雙手、智慧的頭腦，撞開(kāi)成功的大門，走出自己的一片新天地！家長(zhǎng)會(huì)演講稿:2023年高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三〔11〕的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們可以在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的泉,是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便可以及時(shí)調(diào)整工作思路，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提醒家長(zhǎng)可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在10年的高考中能獲得的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、教師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。我堅(jiān)信，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，你們的兒女將會(huì)回報(bào)您一份驚喜。下面我從幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作：一、任課教師介紹：我班是物理生物組合，10年高考中學(xué)生將要參加語(yǔ)數(shù)外物理生物五門考試，下面我把這五門學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。數(shù)學(xué)教師朱教師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說(shuō)教齡不長(zhǎng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數(shù)學(xué)一直是同形式的前茅。英語(yǔ)教師符教師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識(shí)的銜接上占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)歷使她能準(zhǔn)確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴；踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱贊。物理教師管教師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔(dān)任過(guò)普通班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里許多學(xué)生走出向名校，條理明晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。生物教師張教師，這是一位年青的老教師。說(shuō)他年輕是，是因?yàn)樗哪挲g著實(shí)不大。說(shuō)他是老教師，是因?yàn)樗麕н^(guò)多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，處處閃現(xiàn)追求效果理念；平時(shí)的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。我,本班的語(yǔ)文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯，使我深知語(yǔ)文教學(xué)的甘苦，明了其中的關(guān)鍵；二十多年的班主任經(jīng)歷，使我懂得教育學(xué)生既要當(dāng)頭棒喝，也要潤(rùn)物無(wú)聲；為人父親的我，更知道孩子對(duì)家庭的意義，我常把一句話牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對(duì)于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。二、班級(jí)情況介紹：從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級(jí)。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過(guò)三個(gè)多月的接觸，覺(jué)得高三〔11〕班是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。就班級(jí)整體而言，班級(jí)的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純粹的。從學(xué)習(xí)目的來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到高三對(duì)于人生的意義，有積極向上的良好愿望。從教師教師裝備看，科任教師都或是有著多年高三教學(xué)經(jīng)歷的老教師或是敢想敢干的青年才俊，這表達(dá)了學(xué)校對(duì)班級(jí)的重視程度。正因?yàn)檫@樣，我班在歷次的考試中，無(wú)論是各科均分，還是各檔次的學(xué)生數(shù)，都能令人滿意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級(jí)的表?yè)P(yáng)，班級(jí)也先后被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”、“五星班級(jí)”。但作為一個(gè)開(kāi)展中的班級(jí)還存在不少問(wèn)題。1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的，但在平靜的外表下，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的還不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，部分學(xué)生還沒(méi)有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰(zhàn)的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍存在問(wèn)題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。自習(xí)課疲于應(yīng)付各科作業(yè)的現(xiàn)象還在不少同學(xué)身上表現(xiàn)，早讀、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達(dá)成度低，效率差，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生，特別是女生存在耗時(shí)多，收效低的問(wèn)題，學(xué)習(xí)包袱重，成績(jī)難以正常發(fā)揮。2、從學(xué)生個(gè)體而言，冒尖的學(xué)生少，甚至沒(méi)有；學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差，有一些學(xué)生在語(yǔ)數(shù)外總分方面還可以，但選一或選二匹配不佳，這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的開(kāi)展產(chǎn)生重大影響；學(xué)生課堂的聽(tīng)課效率不高，部分學(xué)生由于習(xí)慣所致，上課注意力容易分散，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思維主動(dòng)考慮的習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。針對(duì)以上存在的問(wèn)題，后期我們要做好這樣幾件工作：加強(qiáng)新高考形式下的班級(jí)管理的研究，認(rèn)清形勢(shì)，分析^p現(xiàn)象，幫助學(xué)生進(jìn)步認(rèn)識(shí)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要反復(fù)向?qū)W生講清新高考的新要求，使其明確自己在應(yīng)對(duì)新情況所要做的努力。做到心中目的，行動(dòng)有方法。狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。一個(gè)沒(méi)有規(guī)矩的班級(jí)不可能在高考中獲得優(yōu)異的成績(jī)，從身邊做起，從常規(guī)做起，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。針對(duì)不同對(duì)象列出詳細(xì)的幫助措施，并能結(jié)合該生特點(diǎn)進(jìn)展有效幫教。做好、做細(xì)、做實(shí)學(xué)生個(gè)體工作。做到三優(yōu)先：困難學(xué)生優(yōu)先，邊緣學(xué)生優(yōu)先，有潛力的學(xué)生優(yōu)先，從而帶動(dòng)整體，形成水漲船高的態(tài)勢(shì)。高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)很感謝大家能推掉身邊的一些重要的事情來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是進(jìn)入高三以來(lái)我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們很有必要坐在這里一起來(lái)討論一下孩子們高三的學(xué)習(xí)和生活。我們都知道高考就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，如今戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，那么作為家長(zhǎng)的你們絕不能只做一個(gè)旁觀者。這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理素質(zhì)、安康強(qiáng)壯的體魄和豐富扎實(shí)的知識(shí)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的根底保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是宏大的。古人還說(shuō)：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，成功必將屬于有準(zhǔn)備者。學(xué)情分析^p首先我介紹一下孩子們學(xué)習(xí)情況，我們是八月15日開(kāi)學(xué)，到如今已經(jīng)兩個(gè)多月了，期間我們經(jīng)歷了四次考試，從這四次考試中多數(shù)的孩子在穩(wěn)步上升，個(gè)別孩子不穩(wěn)定，還是忽高忽低，還有個(gè)別孩子在退步，或者沒(méi)什么變動(dòng)。如今間隔高考還有200天左右的時(shí)間，這段時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶為關(guān)鍵，無(wú)論如今在哪個(gè)層次的學(xué)生都必須全力以赴，否那么好的可能滑下來(lái)，不好的只會(huì)更不好。就最近一次考試來(lái)說(shuō)，我們班的孩子獲得了優(yōu)異的成績(jī)，無(wú)論哪個(gè)檔次在年級(jí)都是遙遙領(lǐng)先的。這些都給了孩子們自信心，自豪感，使他們更加努力的去學(xué)習(xí)。如今我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣根本形成，大部分同學(xué)都很自覺(jué)的面對(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，特別是晚飯后已經(jīng)沒(méi)孩子在校外逗留，根本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí)?？吹剿麄兤床臍鈩?shì)我感到特別欣慰。最起碼是對(duì)我從早到晚的工作的一個(gè)肯定，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級(jí)了，我沒(méi)讓他上一年級(jí)的其中的一個(gè)理由就是我覺(jué)得在這一年肯定沒(méi)時(shí)間管他，我老公也是這學(xué)校的教師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)慣很重要，所以考慮再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自己的孩子上一年級(jí)。但是我相信有失必有得，只要我們班的孩子在高三都能考入理想的大學(xué)我是值得的。存在的問(wèn)題對(duì)個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)他并沒(méi)有跟著水漲船高，而是在退步。對(duì)于這樣的孩子有可能確實(shí)是才能有限，有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷，這個(gè)希望家長(zhǎng)不要著急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，希望你們能找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后的真正原因。幫助孩子另劈蹊徑，走出困境。我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來(lái)成績(jī)顯著提升，比方：張錦同學(xué)，張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué)，將可同學(xué)，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué)，張假設(shè)愚同學(xué)等，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，所以他們會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。這些同學(xué)的成績(jī)從班級(jí)后數(shù)甚至倒數(shù)都提升很多，特別是張錦和張雨晨，張海波同學(xué)進(jìn)步特別大。這些同學(xué)進(jìn)步的根本原因就在與學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，常言道：態(tài)度決定一切，有了好的態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上。當(dāng)然這些同學(xué)仍然需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，繼續(xù)努力。還有些同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但有一段時(shí)間思想出了問(wèn)題，學(xué)習(xí)勁頭銳減，沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我看到了之后跟他們聊天及時(shí)引導(dǎo)他們。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的孩子我希望我們的家長(zhǎng)不能高枕無(wú)憂，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想。有時(shí)家長(zhǎng)都沒(méi)能覺(jué)察孩子的反常，這種情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)，所以我希望我們的家長(zhǎng)能多關(guān)心孩子，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子聊聊，掌握他們學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。畢竟是高三了希望我們的家長(zhǎng)能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一起，讓他們充分感覺(jué)到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗。另外，有個(gè)別孩子還是有散漫懶惰的現(xiàn)象存在，時(shí)間觀念不強(qiáng)，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們要求早晨7之前到，下午2：20到，但有個(gè)別孩子不能很好的把握時(shí)間，這一點(diǎn)還希望家長(zhǎng)催促。還有讓我放心不下的是我們班有的孩子一個(gè)人在外面住，這樣他們的吃飯質(zhì)量沒(méi)保證，平安沒(méi)保證，學(xué)習(xí)沒(méi)保證。所以我迫切要求住在外面的孩子家里一定要有人帶，否那么外面那么亂怎能保證他們的平安。有的家長(zhǎng)到外面打工，沒(méi)人來(lái)帶孩子，我希望你們的打工可以暫停這二百多天，如今不是鍛煉他們自理才能的時(shí)候，到了大學(xué)他們自然什么事都會(huì)做了。而且在高一高二我沒(méi)有這么強(qiáng)烈的愿望，如今為了孩子能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)你們必須停頓一心想轉(zhuǎn)更多錢的念頭，否那么在來(lái)一年的復(fù)習(xí)可能花掉你們這一年所有掙的錢，去年二中最高收費(fèi)是18000元，還不包括吃飯穿衣什么的，請(qǐng)你們算一下金錢帳和時(shí)間帳吧！到目前為止我們班共有54人其中男33人女21人，挑選到如今根本上都是奔著上大學(xué)而來(lái)的孩子了，沒(méi)有跟著混的人了。那么我希望我們的孩子能抓住這次時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家時(shí)機(jī)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合才能，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和才能的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。外表上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的才能。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束才能、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種才能和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感慨為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么如今我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎?對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求下面我要求我們的家長(zhǎng)在以后的生活中無(wú)論如何要做到以下幾點(diǎn)：一、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來(lái)學(xué)校，而不是讓他們下課后買一些三無(wú)產(chǎn)品來(lái)充饑，這樣他們的身體和精神都會(huì)受到影響。二、無(wú)論如今的成績(jī)好壞，一律采取鼓勵(lì)的方式讓孩子在和諧快樂(lè)的家庭氣氛中度過(guò)高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會(huì)不到高三的苦，體會(huì)到的是充實(shí)，是快樂(lè)。三、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情況生活情況，別怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，磨鐮不務(wù)割麥?？梢越o他們加油鼓勁，可以和他們一起找學(xué)習(xí)方法，特別有些孩子如今偏科，更需要教師的幫助。可以趁吃飯時(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間，這樣你就可以掌握他們的根本情況，以便家校聯(lián)絡(luò)，同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒。四、和孩子一起把握好他們的作息時(shí)間，每天至少休息7個(gè)小時(shí)，12：00左右睡覺(jué)，早上6：00左右起床，中午在午休1個(gè)小時(shí)就差不多了。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn)，白天打盹、睡覺(jué)，這樣得不償失。讓孩子一定要把握好課堂，讓孩子每天都要充滿精神，充滿干勁。五、可以利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然，放松一下心情也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。教師簡(jiǎn)介最后希望各位家長(zhǎng)相信我們每一位教師，我們班的所有教師都是帶過(guò)幾輪高三的，都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)歷，也都非常負(fù)責(zé)，特別是我們的教師又負(fù)責(zé)又擅長(zhǎng)和孩子們溝通。即便孩子對(duì)哪一位教師有微詞我希望家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和他們溝通，因?yàn)楹兔恳晃唤處熛嗵幦谇⑹撬麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們也知道但凡對(duì)哪位教師有意見(jiàn)哪一科通常學(xué)不好，所以要教育孩子我們是來(lái)學(xué)習(xí)的而不是挑教師的缺點(diǎn)的，人無(wú)完人，教師也一樣，想挑缺點(diǎn)還是能找到的，教育他們要教師和諧相處，這是他們學(xué)習(xí)好的前提。總之，高三了，我們家長(zhǎng)必須做的更好，作為孩子的教師為了孩子我都做出了很大犧牲，那么你們的孩子你們應(yīng)該做出更大的犧牲才對(duì)呀！要孩子勤奮你要先勤奮，要孩子持之以恒你要先堅(jiān)持到底。要孩子有所該變請(qǐng)我們家長(zhǎng)先改變。把你們的愛(ài)實(shí)實(shí)在在的表達(dá)出來(lái)，我相信在充滿愛(ài)的環(huán)境下孩子們不但身體好、心情好、成績(jī)會(huì)更好的！XX年安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線理工類：一本534分，二本477分，三本439，高職?？?00分。下面我們來(lái)分享以下兩個(gè)教育原那么1.南風(fēng)效應(yīng)北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的家長(zhǎng)，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，諒解孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才可以更加好地教育孩子。2.羅森塔爾效應(yīng)“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”,暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺(jué)地承受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一……希臘神話中，塞浦路斯國(guó)王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕像。國(guó)王的愛(ài)情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗狄羅芯，愛(ài)神給雕像注入了生命。皮格馬利文的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞浦路斯人。羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)展測(cè)驗(yàn)完畢后將一份“最有前途者”交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，上的學(xué)生成績(jī)度大幅度進(jìn)步。同學(xué)成績(jī)進(jìn)步的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處煾嗟年P(guān)注了他們。這個(gè)故事留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力到達(dá)對(duì)方的期待，以防止對(duì)方絕望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決教師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母教師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。每一個(gè)人都有他值得贊揚(yáng)的地方。贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最正確方法。說(shuō)句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的成效卻是宏大的，有的甚至可以讓一個(gè)人受益終身!在高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料在高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料尊敬的家長(zhǎng):下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓颖敬螘?huì)議,歡迎你們一起來(lái)討論您們的孩子的教育,學(xué)習(xí)問(wèn)題.如今我就學(xué)校的教育教學(xué)工作的一些做法作一些解釋,也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正.近幾年,我們學(xué)校在王校長(zhǎng),趙書記的帶著下,堅(jiān)持以人為本,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中求開(kāi)展.不斷改善辦學(xué)條件,美化凈化育人環(huán)境,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立,更新教育教學(xué)理理念,提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想.近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn),寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,濃重的學(xué)習(xí)氣氛,給我校的學(xué)生留下了更大更廣的自主開(kāi)展空間,培養(yǎng)了一大批自學(xué)才能強(qiáng),綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生.去年我校所獲得的高考成績(jī)令每一個(gè)學(xué)生受到鼓舞.理科最高分687分,680分以上4人(全市共21人),文科最高分656分(650分以上全市共6人),上本科一批線(重點(diǎn)大學(xué))156人,上本科二批線425人(比20xx增加122人)上本科三批608人,上省專線1100人(比20xx年增加337人),20xx年春節(jié)我校又順利通過(guò)省專家組驗(yàn)收,被評(píng)為首批本省示范高中.這一屆學(xué)生在高三已參加了兩次市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)考,整體成績(jī)還是比較理想的,在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學(xué)生王超考了674分,全市排第三名,我校文科學(xué)生楊禎考了649分,韓學(xué)廣考了633分,分別為市文科第一名,第二名.他們能否保持住自己的成績(jī),其他優(yōu)秀學(xué)生能否在高考中脫穎而出,考前這一段的學(xué)習(xí),調(diào)整將起到重要的作用.如今高三年級(jí)全體同學(xué)在教師的幫助,關(guān)心,指導(dǎo)培養(yǎng)下,同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段,在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí),生活問(wèn)題.為學(xué)生在今年高考中考出好成績(jī)做最有效的努力.一,備考工作(首先請(qǐng)家長(zhǎng)理解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法)怎樣把握有利時(shí)機(jī),如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),如何用最正確的方法獲得最大的成果,這一切的一切都浸透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中.下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí),備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況.(一)以教師為主導(dǎo),通過(guò)"三個(gè)加強(qiáng)"來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟(jì).只有這樣,眾人的合力才能形成,集體的力量才能表達(dá),大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果.二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),做到以最高度的責(zé)任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,深化理解實(shí)際情況,實(shí)在采取有效措施,細(xì)致解決詳細(xì)問(wèn)題.只有這樣,班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn),才會(huì)有凝聚力,才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的"航母".三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)程度的進(jìn)步,做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí),自覺(jué)鉆研新教材,新大綱和新的考試說(shuō)明,(教師寫學(xué)習(xí)心得,以自己的理解出一套高考全真模擬題.)自覺(jué)鉆研教法,學(xué)法和復(fù)習(xí)的最正確方法,自覺(jué)鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題,自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法.只有這樣,學(xué)生才能站得更高,看得更遠(yuǎn),學(xué)得更好.(二)以學(xué)生為主體,通過(guò)"三個(gè)樹(shù)立"來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹(shù)立紀(jì)律觀念.越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,考前適當(dāng)放松不等于放縱.通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,到達(dá)紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正.二是樹(shù)立時(shí)間觀念.對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù).在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,催促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒.同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的"有效時(shí)間",注重時(shí)間的有效性,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步.三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念.近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,但是只要高校辦學(xué)程度還不是百分之百一樣,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng).所以,在復(fù)習(xí)備考階段,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)展生理,心理指導(dǎo)的同時(shí),應(yīng)要求學(xué)生立足自我,超越自我,明確"競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),競(jìng)爭(zhēng)出人才","人生能有幾回搏"的道理,明確"學(xué)如逆水行舟"的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),要力爭(zhēng)上游,奮勇領(lǐng)先.這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的進(jìn)步.(三)以管理為重點(diǎn),通過(guò)"三個(gè)重視"來(lái)全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作一是重視對(duì)高三班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo).畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程,它不僅涉及到人,財(cái),物的調(diào)配,而且涉及到教育,教務(wù)等部門的協(xié)同,不僅涉及到高三師生的教和學(xué),而且涉及到非高三年級(jí)師生的支持和配合,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署,指揮,并對(duì)在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé),對(duì)在教學(xué)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)負(fù)責(zé),對(duì)在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé),而且要在高三家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言材料第2頁(yè)落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級(jí),包備課組的情況,以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處.二是重視每次的模擬考試,在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析^p中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法.在高三備考中,適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試,以便理解學(xué)生的情況,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,鍛煉學(xué)生的技能,增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì).屢次與外校進(jìn)展"聯(lián)考",以便能進(jìn)展橫向比較,發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題.三是重視教學(xué)信息的搜集和采用,做到知己知彼,有的放矢.在高三后期,不僅要搜集來(lái)自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向,而且要搜集各類研討會(huì),內(nèi)部資,報(bào)刊雜志上專家們對(duì)考試說(shuō)明的分析^p意見(jiàn)和應(yīng)試策略.(四)以質(zhì)量為根本,通過(guò)"三抓"來(lái)全面進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)一是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué).要求各科教師在學(xué)校和年級(jí)組的宏觀指導(dǎo)下,大膽,靈敏,主動(dòng),有重點(diǎn),有特點(diǎn),有針對(duì)性地微觀把握各自的復(fù)習(xí),做到因班而異,因人而異,做到無(wú)薄弱學(xué)科,無(wú)薄弱章節(jié),無(wú)薄弱要點(diǎn),做到目的明確,重點(diǎn)突出,梳理知識(shí),構(gòu)建框架,做到夯實(shí)根底,突出才能,練有所得,講有所獲二是抓好試題的選用.在高三的后期,各地的試題,試卷多如牛毛,而學(xué)生的時(shí)間又非常珍貴,這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用.一般說(shuō)來(lái),應(yīng)做到每道試題精心采集,每份試卷集體審定,重要題目防止遺漏,一般題目防止重復(fù),以保證練得對(duì)路,練得有效.三是抓實(shí)"磨尖糾偏".高考中,學(xué)生有任何一科"瘸腿"都將影響高考成績(jī),同樣沒(méi)有一科成績(jī)"冒尖"高考總分也不可能很理想.所以在高考攻堅(jiān)階段,磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭,糾偏那么為學(xué)科分值的提升帶來(lái)一個(gè)更大的空間.在高三后期,除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外,教師還要確定班級(jí)磨尖糾偏,建立磨尖糾偏檔案,施行磨尖糾偏措施,跟蹤掌握磨尖糾偏成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使"瘸腿"學(xué)生"健步",使中檔學(xué)生躍進(jìn).這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué),有效.二,考前沖刺,高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張,煩躁,注意力難以集中,記憶力下降,頭痛,失眠等病癥.這時(shí)候,家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,外表上你都得扮演的輕松愉快.做為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么怎樣才能為孩子提供良好的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕?作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要理解高考不是單純的知識(shí)的考試,才能的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn).知識(shí),才能僅是考好的必要條件,但不充分,考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì).每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì).因?yàn)?1.高考是難度的考試,是速度的考試,——緊張快速之中能否靜心考慮是心理的考試.2.高考是考生向自己極限的一次沖擊,——所以考生除了要具備一定的智力因素,還要具備非智力因素:心理,意志,品質(zhì),習(xí)慣,情操.到達(dá)知識(shí),才能,心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限.3.高考是選拔考試,高考追求的是區(qū)分度,因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的.——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之.4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)程,考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量,心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程.而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的根底,催化劑.心理素質(zhì)主要包括:動(dòng)機(jī),抱負(fù),品德,情操,情緒,興趣,決心,意志,氣魄,膽識(shí)等因素.其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用.有個(gè)考生說(shuō),當(dāng)前面那道題"開(kāi)窗"之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無(wú)法控制自己,假設(shè)不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的.這就是情緒失控的.有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,假設(shè)不是考試,我還是有才能把那道題看懂的,這就是意志不堅(jiān).不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的才能問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的.解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用.(一)"盡量不要給孩子施加壓力.有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視,房間小怕影響孩子,甚至下雨天到房外站著,把考生當(dāng)成家庭的"中心"過(guò)分地關(guān)心,高考越近家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力.這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)憂自己考不好的后果了.家長(zhǎng)"盡量不要給孩子施加壓力."去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話.文科狀元王璞的父親說(shuō):"快高考了,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?讓孩子自己去復(fù)習(xí)."理科狀元楊頌的媽媽說(shuō):"高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛."她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生"我要考不好,對(duì)不起爹媽"的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利.其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂.就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力.當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力.提出一些詳細(xì)的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的.在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法.(二)降低過(guò)高的期望,讓考生心里有"底"由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和如今的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等.使考生形成了宏大的精神壓力.考生是為家長(zhǎng)"面子"去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)"光宗耀祖"的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉"面子",減輕考生壓力.首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握,有才能,有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作.不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,盡量讓孩子保持平靜的心情,穩(wěn)定的狀態(tài).對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,不要去和別人攀比,只要孩子可以發(fā)揮出正常的程度,就已經(jīng)成功了,就值得慶賀,快樂(lè).在現(xiàn)階段,孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀,嘮叨,相反響該找一些輕松的話題,讓孩子看看新聞,散漫步,放松一下緊張的神經(jīng).降低過(guò)高的期望,讓考生心里有"底"."萬(wàn)一"考不好,家長(zhǎng)應(yīng)作出安排,并告訴孩子,讓他心里有"底",這樣,孩子心里也就踏實(shí)了."考生就能以最正確狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最正確實(shí)力,到達(dá)預(yù)期目的.(三)減輕學(xué)生心理壓力自我調(diào)節(jié)五法①創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境盡量保持安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí),維持日常生活習(xí)慣,飯后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),并不影響學(xué)習(xí),反而能使學(xué)習(xí)效率進(jìn)步;另外,做習(xí)題時(shí)間長(zhǎng)了,要注意調(diào)節(jié),到室外散漫步,打打球,彈彈琴,使大腦得到積極的休息,以充分的精力,良好的心態(tài)投入高考.請(qǐng)家長(zhǎng)注意區(qū)分適當(dāng)?shù)姆潘?并不是放縱,休息的目的是為了下一段時(shí)間更好的學(xué)習(xí).②正確評(píng)估自己,樹(shù)立必勝信心考前,不要盲目樂(lè)觀,更不能低估自己,振奮士氣,樹(shù)立必勝信心,是防止"暈場(chǎng)"的有力保證,使自己始終處于自信而不自滿,自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài).③樹(shù)立正確的考試觀不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響,不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路,應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)自己十幾年的學(xué)業(yè)程度,承受祖國(guó)挑選的正常程序,既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng),也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),更不能把考試視為下賭注,給自己定一個(gè)合理的期望值,保持一顆平常心.④做好考前準(zhǔn)備工作考試前做好精神,物質(zhì)上的準(zhǔn)備工作,有利于放松緊張心情,腳踏實(shí)地,有條不紊地進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài).精神準(zhǔn)備除了要調(diào)整好情緒,還要保證充足的睡眠,有的考生習(xí)慣復(fù)習(xí)得很晚,越到晚上精神越足.要讓孩子勞逸結(jié)合,晚上到了11點(diǎn)就要提醒孩子休息,孩子有些娛樂(lè)活動(dòng)調(diào)節(jié)心情是正常的.要重視科學(xué)用腦,要把腦力最正確狀態(tài)調(diào)整到白天,因?yàn)楦呖际巧衔?:00到11:30,下午3:00到5:00舉行.還要注意起床時(shí)間不要離考試時(shí)間太近,起床后應(yīng)活動(dòng)一下,注意把孩子的生物鐘調(diào)到最正確狀態(tài).同時(shí)在生活上,家長(zhǎng)要細(xì)心照顧孩子.天氣熱,要注意孩子的身體.飲食清淡一些,不要太油膩,防止孩子上火.理科狀元楊頌的母親的說(shuō)天天大魚大肉高級(jí)水果沒(méi)有必要,但要注意關(guān)心孩子的身體狀態(tài),比方平時(shí)一天喝3杯水,今天卻只喝1杯,家長(zhǎng)就得問(wèn)問(wèn)孩子為什么.還應(yīng)做好交通工具,學(xué)慣用品,防暑,生活用品準(zhǔn)備.⑤運(yùn)用技巧消除不良心態(tài)入場(chǎng)前,如仍處于緊張狀態(tài),可以作幾次深呼吸,兩節(jié)播送操,哼幾句流行歌曲,想點(diǎn)與考試無(wú)關(guān)使自己快樂(lè)的事,積極參與同學(xué)間談笑來(lái)轉(zhuǎn)移注意力,沖淡緊張情緒.(四)應(yīng)試策略這里講的策略就是科學(xué)的應(yīng)試方法和技巧,考生要有一定的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,對(duì)高考要充滿信心,客觀的對(duì)待高考試題.心理專家說(shuō)過(guò)這樣一句話:"命題專家認(rèn)為是難的題,考生從來(lái)也沒(méi)有感覺(jué)到容易過(guò);命題專家認(rèn)為是中低檔題,考生有的時(shí)候還是覺(jué)得很難".因此考生參加高考一定要有難的準(zhǔn)備.但是考生應(yīng)當(dāng)記住這樣一條規(guī)律:"方法總比困難多",這里說(shuō)的方法包括應(yīng)試策略,也包括解題方法與技巧.1,卷子發(fā)下來(lái)后是否先看一遍——因人而異2,遇見(jiàn)不會(huì)做的題怎么辦——先放一放3,新材料,新情景沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么辦——材料在外,答案在內(nèi);——起點(diǎn)高,落點(diǎn)低;——熟悉當(dāng)中考陌生,陌生之中考熟悉;4,如何進(jìn)步一卷選擇題的得分率——進(jìn)步抗干擾才能,避勉粗心.5,如何進(jìn)步解答題的得分率——要學(xué)會(huì)"擠",重視分步賦分6,最后一道題是不是最難——長(zhǎng)題不難,難題不后,外難內(nèi)易,新題不難.7,答不完怎么辦試卷的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)——中等程度以上考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷;答不完還要不要檢查——必須堅(jiān)持把做過(guò)的而又感到有點(diǎn)不對(duì)勁的題檢查一遍8,應(yīng)試順口溜——慢做會(huì)的求全對(duì),穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi),舍去全不會(huì)!謝謝大家!初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的謝意！謝謝你們對(duì)我們?nèi)昙?jí)工作的支持和關(guān)心。一轉(zhuǎn)眼我們的孩子已經(jīng)是初三即將畢業(yè)的學(xué)生了。能否升上理想的高中，對(duì)他們的一生具有重要的影響。今天，我們把大家請(qǐng)來(lái)，想就孩子們畢業(yè)前夕的教育問(wèn)題與各位進(jìn)展交流?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?！”因此我相信，我們今天的會(huì)議一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！一、學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)：1、我們的學(xué)生老實(shí)仁慈懂文明，講禮貌2、我們的學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)3、我們的學(xué)生保護(hù)公物4、我們的學(xué)生積累豐厚讀書多，視野廣，見(jiàn)解獨(dú)到。5、我們的學(xué)生真是靈氣十足，才華橫溢我們的學(xué)生愛(ài)好廣泛，綜合素質(zhì)很高。有的能作文，有的會(huì)書法，有的會(huì)畫畫，有的能主持，有的能演講。有的會(huì)打籃球，有的會(huì)打乒乓球。6、我們的學(xué)生仁慈、有愛(ài)心，樂(lè)于助人，不管誰(shuí)遇到困難，孩子們總是率先出馬，從不吝嗇。7、我們的學(xué)生學(xué)習(xí)努力刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。每次考試同學(xué)們都會(huì)有不俗的表現(xiàn)，總之，這些孩子令人喜歡，我們?yōu)橛羞@樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪。二、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象：1、學(xué)習(xí)熱情不如以前個(gè)別同學(xué)由于自控力差，聽(tīng)課不專注，答復(fù)以下問(wèn)題不積極，所答非所問(wèn)，星期天家庭作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，敷衍了事，甚至為了能交上作業(yè)，出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。2、追求時(shí)尚毛刺頭；戴護(hù)腕；穿衣不拉拉鏈；等3、小團(tuán)體活動(dòng)增多同學(xué)過(guò)生日，要買禮物，要聚在一起慶賀，甚至有下館子的行為；在小賣部或廁所聚集吸煙，拉幫結(jié)派，搞些“小機(jī)密”活動(dòng)。4、錢的問(wèn)題〔1〕花錢大手，孩子想買什么就買什么，愛(ài)吃零食，亂買汽水雪糕〔2〕形成一種攀比意識(shí)，喜歡穿名牌。5、朦朧的談戀愛(ài)現(xiàn)象給喜歡的學(xué)生寫信、送禮物、閑逛等。6、產(chǎn)生閉鎖心理千言萬(wàn)語(yǔ)向同學(xué)訴說(shuō)：對(duì)教師、家長(zhǎng)絕對(duì)保密。事情一旦泄露，，便認(rèn)為××朋友對(duì)自己不忠;不明辨是非，逆反心理極強(qiáng)，不讓我做我偏做。犯錯(cuò)，不主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤，甚至根本不認(rèn)錯(cuò)，不知錯(cuò)。7、上網(wǎng)吧上癮有個(gè)別學(xué)生已開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，早起或夜深人靜上網(wǎng)，不嚴(yán)守作息時(shí)間，平安意識(shí)淡薄。三、分析^p原因〔孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象是有原因的〕〔一〕學(xué)生生理、心理的開(kāi)展咱們都知道，孩子進(jìn)入青春發(fā)育期，身體心理都會(huì)發(fā)生宏大變化，青春期是兒童向成人過(guò)渡的時(shí)期，這個(gè)階段，他們的生活形式已被打破，而成人形式尚未建立，所以心理上出現(xiàn)不平衡，逆反性、喜歡異性等全都表現(xiàn)出來(lái)了。〔二〕環(huán)境的影響我們賈鎮(zhèn)就有六七家網(wǎng)吧，那些網(wǎng)吧老板，他們明明知道未成年人不得入內(nèi)的規(guī)定，可他們掙得就是我們這些孩子的錢。憑我們個(gè)人力量也根本改變不了它的弊端，那么我們只能對(duì)孩子進(jìn)展正確引導(dǎo)。除了社會(huì)大環(huán)境以外，學(xué)生生活的家庭環(huán)境也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響。父母是孩子最早的教師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心開(kāi)展具有重大的作用。經(jīng)歷告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也許從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我們?cè)谧母魑唬刻於荚跒樯钇床?，有種大棚的、養(yǎng)雞的、搞建筑的、做買賣的、有上班的、還有外出打工的，大家捫心自問(wèn)一下：你每星期對(duì)你的孩子關(guān)心多少？是不是無(wú)視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育，孩子正是在這中忽略中放任自流，形成了各種壞缺點(diǎn)。還有的家庭，由于種種原因，家長(zhǎng)不能陪伴在孩子的身邊，雖然我們沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)上苦了孩子，但在精神上卻缺少了很多關(guān)愛(ài)、教育、和必要的引導(dǎo)。有一個(gè)這樣的事例：一個(gè)美國(guó)小男孩，跑到準(zhǔn)備上夜班的父親身邊：“爸爸，請(qǐng)問(wèn)您一分鐘賺多少錢？”爸爸看看乖巧的兒子，笑道：“10美元，你要做什么？”“請(qǐng)借給我一美元，好嗎？”爸爸將手伸進(jìn)口袋子，摸出了一美元，遞給了兒子?！鞍职郑憧?！”兒子把手伸進(jìn)口袋，摸出了9美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你10美元，請(qǐng)你陪我5分鐘談?wù)勑?，好嗎？”正在開(kāi)門的爸爸愣住了·······〕親愛(ài)的家長(zhǎng)們，這個(gè)小故事告訴我們，孩子需要的是我們敞開(kāi)心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的5分鐘！另外，有些家長(zhǎng)為了應(yīng)酬而喝酒、打麻將、玩牌，無(wú)暇顧及孩子的開(kāi)展。試想，長(zhǎng)期在酒場(chǎng)、搓麻將的環(huán)境中，孩子又怎么能安康的成長(zhǎng)呢？我們都是成年人，教育孩子有許多優(yōu)秀的方法，但不可防止的也會(huì)出現(xiàn)一些不可取的方法。比方有的家長(zhǎng)平日很少過(guò)問(wèn)孩子的事情，可是孩子一犯錯(cuò)誤便大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵，這種教育往往會(huì)使孩子無(wú)所適從，心理上留下犯錯(cuò)就會(huì)挨打的陰影。還有的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的過(guò)失漠不關(guān)心，總是抱有樹(shù)大自直的觀點(diǎn)，這可能會(huì)助長(zhǎng)孩子犯更大的錯(cuò)誤。還有的家長(zhǎng)由于愛(ài)子心切，總是不愿承受孩子犯錯(cuò)的事實(shí)，總覺(jué)得孩子犯錯(cuò)是丟了家長(zhǎng)的臉面，孩子說(shuō)什么是什么，過(guò)于相信孩子。殊不知教師和家長(zhǎng)的教育目的是一致的，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生能安康成長(zhǎng)，出類拔萃呢？所以面對(duì)孩子青春前期發(fā)生的種種問(wèn)題，我們特別需要各位家長(zhǎng)的支持和參與，我們期盼學(xué)校教育和家庭教育站在同一條戰(zhàn)線上，共同為孩子的青春期擺渡引航?？傊覀儽仨氄业秸嬲脑?，對(duì)癥下藥，使孩子可以安康開(kāi)展。四、發(fā)揮家庭教育的功能家庭教育的影響和家長(zhǎng)的作用。有這樣兩個(gè)朋友見(jiàn)面，一個(gè)抱怨說(shuō)：“哎，學(xué)校怎么那么煩，一會(huì)兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一會(huì)兒班主任教師打，還要求我要配合學(xué)校教師的工作，晚上要催促孩子完成作業(yè)、讀書、默寫……”另一個(gè)笑著說(shuō)：“你是孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)然要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！”他不服氣地說(shuō)：“我工作那么忙，哪有時(shí)間管他的學(xué)習(xí)。再說(shuō)，都要我們家長(zhǎng)管，我出錢送孩子上學(xué)干什么，不就是讓他在學(xué)校學(xué)習(xí)的嗎？”其實(shí)，成功的教育離不開(kāi)學(xué)校、更離不開(kāi)家庭，其中家庭教育尤為重要！不僅因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煟€因?yàn)楦改概c孩子有血緣關(guān)系，是孩子最親近的的人，其影響是潛移默化的。下面就家庭教育的意義及做法談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和建議，僅供在座的各位參考。1、有效的與孩子溝通孩子如今都進(jìn)入青春期，此時(shí)，家長(zhǎng)如何做才能有效地和孩子溝通呢？首先，轉(zhuǎn)變觀念。一是尊重孩子；二是要有正確的人生觀、成才觀。不要逼著孩子去考100分，而讓他在學(xué)習(xí)的同時(shí)感到快樂(lè)。其次，要對(duì)孩子的身心開(kāi)展有個(gè)認(rèn)識(shí)。孩子到了青春期前后，獨(dú)立性會(huì)增強(qiáng)，對(duì)父母的依賴性會(huì)減弱，有些甚至不太愿意和父母說(shuō)話，并逐漸轉(zhuǎn)向?qū)⑿睦镌捄妥约阂玫耐瑢W(xué)說(shuō)。這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，父母要有心理準(zhǔn)備。第三、要多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立開(kāi)展。既然孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了，家長(zhǎng)就應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立開(kāi)展，多給孩子一些表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。第四、家長(zhǎng)要改善家庭溝通環(huán)境，千萬(wàn)不要在飯桌上上“政治課”。飯后，家長(zhǎng)可以不急著拾掇碗筷等，家長(zhǎng)可以和孩子漫無(wú)目的地聊上10～15分鐘。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都可以談自己的看法，互相之間可以討論，這樣可以融洽家庭成員的關(guān)系，孩子也不會(huì)感到拘束。他會(huì)暢所欲言，把學(xué)校里的一些人、一些事及他對(duì)某事的看法告訴家長(zhǎng)。第五、孩子逐漸長(zhǎng)大后，難免會(huì)產(chǎn)生感情上的一些瓜葛，家長(zhǎng)千萬(wàn)別大驚小怪，也千萬(wàn)別搞“偵察”。這是正常現(xiàn)象，假設(shè)孩子到了一定的年齡，沒(méi)有要好的男女朋友，那就不正常了，關(guān)鍵看家長(zhǎng)的疏導(dǎo)。2、培養(yǎng)孩子的自信心孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長(zhǎng)和教師怎樣對(duì)待孩子是為他們鼓氣？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有很多潛能，而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的，我們對(duì)孩子投以欣賞的目光，孩子才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造出奇跡。有句話是這樣說(shuō)的：主宰一個(gè)人命運(yùn)的，并不是財(cái)富，而是自信心，這就足以證明自信心是一個(gè)人獲得成功的前提。我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位媽媽第一次參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有他，教師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，如今能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破開(kāi)荒地吃了