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文檔簡介
上學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦七篇上學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦七篇
[教學(xué)計劃]導(dǎo)語,我們眼前所閱覽的本篇共有11323文字,由蘇華愛細(xì)致改正后,發(fā)布于!競爭(competition)是個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動。即每個參與者不惜犧牲他人利益,最大限度地獲得個人利益的行為,目的在于追求富有吸引力的目標(biāo)。上學(xué)期教學(xué)計劃感謝來借鑒!
七年級上學(xué)期教學(xué)計劃第一篇
沐浴著金秋九月的金色陽光,我們迎來了***六中北校區(qū)的七年級新生。他們朝氣蓬勃,他們積極進(jìn)取,面對新的校園,新的老師,新的同學(xué),他們充滿好奇,充滿強烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里,更好更快地發(fā)展,及早適應(yīng)充實緊張的初中生活,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、班級現(xiàn)狀
本學(xué)期我擔(dān)任七年級九、十班的班主任。七年級九班由57位學(xué)生組成,25位女生,32位男生。七年級十班由56位同學(xué)組成,21位女生,35位男生。學(xué)生來自各個不同的學(xué)校,有的來自實驗小學(xué),有的來自周邊社區(qū)學(xué)校,有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊,給班級的管理帶來一定的難度。
二、學(xué)情
從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看,雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,但學(xué)生以前不大重視英語,且他們來自不同的學(xué)校,要求不同,他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上,尤以英語最為明顯。100分的題目,很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分,學(xué)習(xí)形勢非常嚴(yán)峻。
三、教材
本冊七年級教材共分12個單元,前3個單元為預(yù)備單元,后面正式篇有9個單元,每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡,主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué),為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的根底。Unit1-Unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題,了解該話題的語言功能,理解句子的構(gòu)造和理清語法項目,積累詞匯,不斷牢固所學(xué)知識,到達(dá)對語言知識活學(xué)活用的目的。
四、教學(xué)措施
七年級是英語學(xué)習(xí)的根底階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。根底打不好、習(xí)慣不良,直接影響學(xué)生整個初中階段。所以做好七年級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施:
1.落實好教學(xué)常規(guī),努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),加強學(xué)習(xí),不斷反思自己的教學(xué)過程。
2.要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來開展,教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的時機,教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律,特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終。
3.每天背誦課文中的對話及短文,要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題,寫一篇小短文,不斷提高學(xué)生的寫作水平。
4.認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)視,保證晨讀效果。
5.堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)設(shè)計,改良教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更有針對性和實效性。同時也給學(xué)生檢驗自己努力成果的時機,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。
6.對后進(jìn)生開展專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
7.合理劃分學(xué)習(xí)小組,開展小組合作競爭。根據(jù)學(xué)生性格特點和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn),劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競爭,組間競爭,同號學(xué)生競爭,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,開展小組合作競爭。
8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
9.2-9.30:預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測
10.8—10.13:Unit1及檢測
10.14—10.20:Unit2及檢測
10.21—10.27:Unit3及檢測
10.28—11.2:Unit4及檢測
11.4—11.14:期中復(fù)習(xí)及檢測
11.18—11.24:Unit5及檢測
11.25—12.1:Unit6及檢測
12.2—12.8:Unit:7及檢測
12.9—12.15:Unit8及檢測
12.16—12.22:Unit9及檢測
12.23—1.11:期末復(fù)習(xí)及檢測
上學(xué)期幼兒園大班科學(xué)活動教案第二篇
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律,會接著往下排。
2.用自己的的方式大膽表達(dá)操作的結(jié)果。
3.感受規(guī)則排序在生活中的運用及其產(chǎn)生的美感。
活動準(zhǔn)備:
課件、幼兒操作材料等。
活動過程:
1.情景引入,尋找排列規(guī)律。
師:小朋友,我是中都中心幼兒園的老師,我的幼兒園可漂亮了。我們一起來看看,但看完后老師要請說說你看到了什么?
(1)出示課件1,引導(dǎo)幼兒觀察"幼兒園"的排列裝飾。
師:小朋友,剛剛你們都看了我的幼兒園,怎么樣,好看嗎?現(xiàn)在我想問問你看到了什么?(幼兒答復(fù))它好看在哪?是怎么設(shè)計的?
(2)出示門、圍墻圖片,觀察比較發(fā)現(xiàn)等差關(guān)系,引發(fā)幼兒思考如何排列。
師:這是新幼兒的圍墻、(大門),請小朋友仔細(xì)觀察它們的設(shè)計的,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?我們想一想該如何來設(shè)計?
(3)小結(jié)。剛剛小朋友都看了我幼兒園的大門是兩種顏色,左扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越多;而右扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越少。還有圍墻也和右扇門一樣,一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越少。小朋友真棒,發(fā)現(xiàn)了新的排列規(guī)律。
2.幼兒操作,學(xué)習(xí)遞增遞減的規(guī)律排序規(guī)律。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察操作卡上設(shè)計材料,找出規(guī)律,并繼續(xù)開展排列。
師:今天老師帶來了許多設(shè)計材料,我幼兒園的設(shè)計師因有事沒設(shè)計完,現(xiàn)在我請小朋友幫忙把這些沒有設(shè)計院完的接著往下設(shè)計。但小朋友先看看設(shè)計師是按什么規(guī)律設(shè)計的,然后我們一起來接著往下設(shè)計。
(2)幼兒分組操作,并將操作卡分成兩類(遞增和遞減),展示在展板上。
(3)觀察評價,總結(jié)規(guī)律。
①師幼共同觀察評價大家設(shè)計的排列正誤。
②教師小結(jié)規(guī)律:
師:剛剛小朋友們都設(shè)計得很美!比方(門簾等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量增加1,這種設(shè)計的排序規(guī)律,我們叫它遞增規(guī)律。還有(汽球等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量減少1,這種設(shè)計的排序規(guī)律,我們叫它遞減規(guī)律。
3.幼兒分組操作"裝扮幼兒園",牢固知識。
師:我剛剛看到你們幼兒園也新建一座新樓房,可是我發(fā)現(xiàn)新樓房四周還空蕩蕩的,沒有種樹、沒有圍墻等等,要不我們也一起來裝扮它。
(1)介紹各組材料。
※設(shè)計圍墻:用兩種形狀的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛設(shè)計圍墻"。
※掛彩旗:用兩種顏色的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛彩旗"。
※種樹:用兩種不同的種類,按照不同規(guī)律在操作卡上"種花圃"。
※鋪地磚:用兩種顏色的卡紙,按照不同規(guī)律在操作卡上"鋪地磚"。
※設(shè)計大門:用兩種顏色的汽球,按照不同規(guī)律在操作卡上"設(shè)計大門"。
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點觀察幼兒是否按照遞增遞減的規(guī)律來排列。
(3)幼兒分享交流:你做了什么,是按照哪種規(guī)律開展排列的?
4.知識拓展:感受規(guī)律排序在生活中的作用。
師播放生活中一些常見按一定規(guī)律排序的東西,讓幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受規(guī)律排序在生活中的作用。
三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期說課稿:循環(huán)小數(shù)第三篇
一、簡析教材
循環(huán)小數(shù)是個新知識。這部分內(nèi)容概念較多,又比較抽象,是教學(xué)的一個難點。教材通過例7和例8,先讓學(xué)生做除法。通過實際計算,發(fā)現(xiàn)這些除法無論除到小數(shù)點后面多少位都除不盡。根據(jù)學(xué)生計算出的除法豎式,讓學(xué)生觀察它們商和余數(shù)的關(guān)系,由于余數(shù)是重復(fù)出現(xiàn),商也重復(fù)出現(xiàn),而且這樣的重復(fù)是循環(huán)不斷的,從而引出循環(huán)小數(shù)的概念。進(jìn)而簡單介紹循環(huán)小數(shù)的簡寫。接著,教材通過兩個數(shù)相除時商的兩種情況介紹有限小數(shù)和無限小數(shù)的概念。最后簡單教學(xué)循環(huán)小數(shù)的近似值。
以前學(xué)生對小數(shù)概念的認(rèn)識僅限于有限小數(shù),學(xué)了循環(huán)小數(shù)等概念,小數(shù)概念的內(nèi)涵進(jìn)一步擴展了,學(xué)生認(rèn)識到除了有限小數(shù)以外,還有無限小數(shù)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):理解和掌握循環(huán)小數(shù)的概念;掌握循環(huán)小數(shù)的計算方法。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察能力,提高計算能力。
3、思想目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生探索知識的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
三、教法學(xué)法
依據(jù)新課程的理念和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我在教學(xué)中采用了如下的教學(xué)學(xué)法。
1、以趣激趣,引入新課
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基指出:“如果教師不設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的狀態(tài)就急于傳授知識,不動情感的腦力勞動只會帶來疲倦;沒有歡欣鼓舞的情懷,沒有學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)?!笨梢?,新課導(dǎo)入中激趣的重要性。新課開始,我采用故事情境法,讓學(xué)生體驗“循環(huán)”的意思,從而說說生活中的“循環(huán)現(xiàn)象”,深入理解循環(huán)的意義,為后面學(xué)習(xí)新知作個好的鋪墊。
2、主動探索,建立認(rèn)知
新課程指出:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的時機,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。依據(jù)這一理念,在教學(xué)過程中我設(shè)計一個小組計算的動手情境,讓學(xué)生動手計算,引導(dǎo)學(xué)生主動探索,通過讓學(xué)生試算、觀察、比較、討論等充分調(diào)動學(xué)生多種感官的參與,讓學(xué)生全面參與新知的發(fā)生、發(fā)展和形成過程。幫助學(xué)生在大腦**立多層次多網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生更深入理解小數(shù)還可以分成有限小數(shù)和無限小數(shù),無限小數(shù)中還有循環(huán)小數(shù)等。
3、練習(xí)中滲透數(shù)學(xué)思想
好的練習(xí)設(shè)計能夠牢固學(xué)生的知識,進(jìn)而延伸知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)完新知后,我設(shè)計了三類練習(xí),一類是填“有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)”,在學(xué)生填完后我適當(dāng)開展總結(jié),深入滲透“循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù),但無限小數(shù)不一定循環(huán)小數(shù);有限小數(shù)一定不是循環(huán)小數(shù)”的思想。第二類是練習(xí)循環(huán)節(jié)的近似值,這也是本課的教學(xué)內(nèi)容之一,主要讓學(xué)生理解循環(huán)小數(shù)的簡寫形式時進(jìn)一步牢固以前學(xué)過的求近似值,加強知識間的聯(lián)系。最后我設(shè)計了一道“趣味數(shù)學(xué)”題,一方面讓學(xué)生學(xué)研究循環(huán)小數(shù)的規(guī)律,另一方面感受數(shù)學(xué)給我們帶來的內(nèi)在美。
四、教學(xué)過程:
(一)故事引入
1、講故事“從前有座山……”讓生說說為什么這個故事講不完?
2、揭露“循環(huán)”,讓生舉例生活中的循環(huán)現(xiàn)象。
3、引入到數(shù)學(xué)現(xiàn)象中。
以故事引入,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這也是現(xiàn)在課堂所追求的一種情境教學(xué)。并讓學(xué)生結(jié)合生活說說循環(huán)現(xiàn)象,為新知教學(xué)架梁鋪橋。
(二)探索新知
1、小組合作計算四道題目,其中一道的商是除的盡的,三道的商的是除不盡的。并組織討論:將這些商分分類,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
2、交流總結(jié)得出:有限小數(shù)和無限小數(shù)以及循環(huán)小數(shù)。
3、重點研究:循環(huán)小數(shù)的特征(得出定義及探索是怎樣發(fā)現(xiàn)它是循環(huán)小數(shù)的)
4、讓學(xué)生出題判斷是否是循環(huán)小數(shù),加強理解循環(huán)小數(shù)的定義。
5、深入得出:循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù),無限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù),有限小數(shù)一定不是循環(huán)小數(shù)。(并舉例證明)
6、看書并教學(xué)循環(huán)小數(shù)的簡寫形式。
這部分內(nèi)容是本課的重點,我采用小組合作探索的方法讓學(xué)生自主地研究小數(shù)的兩種形式:有限小數(shù)和無限小數(shù)及循環(huán)小數(shù)。這充分表達(dá)新課標(biāo)提出的“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?!弊詈笠粋€環(huán)節(jié)的設(shè)計――看書質(zhì)疑,對新知及時開展牢固,并讓學(xué)生提出想學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的簡寫形式,表達(dá)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
(三)練習(xí)設(shè)計
1、填空(有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù))
(1)出示六個數(shù),你們有什么疑問?(3.1604是什么意思?)并教學(xué)三個循環(huán)節(jié)的寫法。
(2)讓學(xué)生填空。交流并小結(jié):先選出有限小數(shù),再做無限小數(shù),從無限小數(shù)中得出循環(huán)小數(shù)。滲透數(shù)學(xué)思想。
(3)教學(xué)循環(huán)小數(shù)的近似值。
2、填空:用“四舍五入”法取循環(huán)小數(shù)的近似值。
3、判斷題:錯的說說原因。
針對本課知識點較多,我在練習(xí)設(shè)計時考慮到多層次、多角度。并在第一題的練習(xí)中滲透數(shù)學(xué)思想,教給學(xué)生思考問題的方法。
(四)總結(jié)延伸
1、說說本節(jié)課學(xué)到什么知識?2、趣味數(shù)學(xué)(課外延伸題)
最后我設(shè)計了一道“趣味數(shù)學(xué)”題,一方面讓學(xué)生學(xué)研究循環(huán)小數(shù)的規(guī)律,另一方面體驗數(shù)學(xué)的美。
六年級上學(xué)期體育教學(xué)計劃第四篇
一.班級情況基本:
共五個教學(xué)班,六年級三個班,一年級兩個班。每班不少于五六十個人,身體素質(zhì)一般以中下游水平,有個別突出尖子生,體育成績以良好級占大數(shù),尚有
一二個不及格,學(xué)生態(tài)度良好。
二.教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解青春期衛(wèi)生知識,理解并掌握體保常識,學(xué)會合理的體育鍛煉方法,指導(dǎo)自己從事體育實踐。
2、學(xué)會走和跑的正確動作,形成走和跑的正確姿勢,進(jìn)一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì),培養(yǎng)集體主義等精神。
3、初步學(xué)會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,發(fā)展爆發(fā)力,初步養(yǎng)成組織紀(jì)律性和聽從指揮的良好習(xí)慣。
4、學(xué)會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動作,改良姿勢,發(fā)展能力,提高素質(zhì),培養(yǎng)勇敢,果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
5、學(xué)會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作,開展簡單的比賽,發(fā)展走,跑,跳,投綜合活動能力,初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
6、學(xué)會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。
三、課時安排:
周次課時學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容
一1認(rèn)真上好體育課室內(nèi)課
2隊列練習(xí)(上課常規(guī))1、齊步走
2、向左(右)轉(zhuǎn)
3隊列練習(xí)(上課常規(guī))1、向左(右、后)轉(zhuǎn)
2、齊步走立定
二1牢固廣播操前三節(jié)1、復(fù)習(xí)廣播操
2、移動、急停轉(zhuǎn)身、滑步、撤步和側(cè)身跑
2牢固廣播操第四到六節(jié)1、復(fù)習(xí)廣播操
2、復(fù)習(xí)移動技術(shù),學(xué)習(xí)雙手胸前傳、接球和單手傳接球。
3牢固廣播操第七、八節(jié)1、改良球性技術(shù)。學(xué)習(xí)運球技術(shù)。
2、廣播操七八節(jié)
三1基本熟練掌握八節(jié)廣播操1、隊列練習(xí)
2、廣播操復(fù)習(xí)
3、籃球技術(shù)
2前滾翻1、隊列練習(xí)
2、學(xué)習(xí)前滾翻
3前滾翻1、學(xué)習(xí)前滾翻
2、隊列練習(xí)
四1初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)1、立定跳遠(yuǎn)
2、接力游戲
2隊形變換
1、兩路橫隊變四路橫隊
2、接力游戲
3掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù),隊形變換1、游戲
2、兩路橫隊變四路橫隊
3、立定跳遠(yuǎn)
五1加強身體各項素質(zhì)1、原地挺身跳、立定跳遠(yuǎn)
2、30米快速跑
3、游戲
2加強身體各項素質(zhì)1、400米自然跑
2、游戲
3加強身體各項素質(zhì)1、600米自然跑
3、游戲:打麻雀
六1加強身體各項素質(zhì)游戲課:1、端水平衡比賽;
2、障礙賽跑;
2加強學(xué)生的靈敏性1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動;
2、游戲:繞木棒運動
3熟悉球性,培養(yǎng)籃球興趣1、籃球投籃
2、游戲
七1基本掌握胸前投籃動作1、籃球投籃
2、游戲
2初步學(xué)會原地正面推鉛球1、連續(xù)跳
2、推鉛球
3初步學(xué)會原地正面推鉛球1、滾翻
2、推鉛球
八1基本(85%)學(xué)會原地正面推鉛球1、滾翻
2、推鉛球
2學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作
增強腿腰力量1、游戲:打麻雀
2、立定跳遠(yuǎn)
3、仰臥起坐
3學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作
增強腿腰力量
1、越過障礙
2、仰臥起坐
九1熟練掌握少年拳
較好掌握原地正面推鉛球80%1、仰臥起坐
2、復(fù)習(xí)推鉛球
2體驗進(jìn)步和成功的心情1、攀爬障礙
2、各種方式的接力跑
3體驗并簡單描述退步和失敗的心情1、攀爬障礙
2、跳高
十1在投擲活動中開展各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體
2、跳高
2在投擲活動中開展各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體
2、跳高
3在投擲活動中開展各種揮動、拋投、轉(zhuǎn)體的練習(xí)1、投擲輕物體
2、跳高
十一1期中考核立定跳遠(yuǎn)
2期中考核推鉛球
3期中考核仰臥起坐
十二1做出分腿騰越的體操的動作1、分腿騰越
2、游戲
2做出分腿騰越的體操的動作1、分腿騰越
2、游戲:你追我躲
3感受排球的快樂1、排球根底內(nèi)容練習(xí)
2、折返跑
十三1感受排球的快樂1、排球根底內(nèi)容練習(xí)
2、折返跑
2在球類游戲中做出單個動作1、各種方式的單雙腳跳
2、墊球接力
3在球類游戲中做出單個動作1、排球根底內(nèi)容練習(xí)
2、墊球接力
十四1感受排球的快樂1、排球比賽
2、打龍尾
2感受排球的快樂1、對墻墊球
2、排球小比賽
3感受排球的快樂1、對墻墊球
2、排球小比賽
十五1感受排球的快樂1、對墻墊球
2、拋墊
2感受排球的快樂1、對墻墊球
2、拋墊
3考核對墻墊球
十六1努力改正不正確的身體姿勢1、600米跑跑
2、游戲
2發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、2分鐘25米折返跑
2、游戲
3發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、600米跑跑
2、跳過跑繩
十七1發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、2分鐘25米折返跑
2、跳過跑繩
2樂于參加各種游戲活動1、拍球游戲
2、角籃球
3樂于參加各種游戲活動1、游戲
2、籃球比賽
十八1樂于參加各種游戲活動1、600米小測試
2、運球接力
2樂于參加各種游戲活動1、拔河
2、運球接力
3認(rèn)真上好體育課1、拔河
十九1發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、短繩
2、長繩
2發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、短繩
2、長繩
3發(fā)展耐力素質(zhì)練習(xí)1、短繩
2、長繩
二十1期末總結(jié)工作短繩考核
2評一評體育特長生和進(jìn)步特快生
3總結(jié)班級一年的進(jìn)步,得出缺陷之處
備注總結(jié)班級一年的進(jìn)步,得出缺陷之處
上學(xué)期幼兒園中班安康活動教案第五篇
[活動目標(biāo)]
1.通過觀看情景表演,知道隨便亂吃東西的危害。
2.愿意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害,提高自我保護(hù)意識。
[活動準(zhǔn)備]故事:肚子疼的冬冬、食物圖片
[活動過程]
一、聽故事——肚子疼的冬冬
一天,媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家,東東非要買烤腸吃,媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃。媽媽說"東東,等洗干凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了很多。夜里,不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。
1.冬冬吃了些什么東西?(烤腸、草莓)
2.這么多的東西吃下去后,肚子會有什么感覺?(很疼)
3.說一說,如果你是冬冬,應(yīng)該這樣做呢?(少吃點、不吃不干凈的東西)
小結(jié):好吃的東西雖然味道很好,小朋友一直想吃,但是為了保護(hù)我們的肚子,不能吃的太多,而且沒洗干凈的食物也不能吃,一定要洗干凈。
二、交流討論——哪些東西不能吃
1.放假了,天氣很熱,我們應(yīng)該吃些什么,要少吃或者不能吃什么東西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷飲、飲料、垃圾食品)
2.馬路上,香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人,怎么辦?(少吃點、不要吃)
3.吃魚的時候要注意什么?(小心魚刺卡住喉嚨)
4.觀看圖片:這些東西為什么不能吃?
1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2)過期的食品
3)腐爛變質(zhì)的食物
4)沒洗干凈的食物
小結(jié):大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生,不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔干凈,一旦魚刺卡住了,我們不要哭,哭了魚刺就陷得越深,要告訴大人或老師,直接去醫(yī)院就診。
三、游戲——對與錯
把藥帶進(jìn)幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……
哪些是不對的行為?可以這樣做嗎?
小結(jié):這些行為都太危險了,容易發(fā)生受傷的事件,小朋友不能亂吃東西,這樣會讓我們生病。所以要好好保護(hù)自己的身體,注意飲食安全,吃干凈、衛(wèi)生的食物。
上學(xué)期幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案第六篇
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知道沒有了可以用0來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考。
2、初步知道0在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
10只籃子,依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具,第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)0的課件,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
[教學(xué)過程]
一、引出數(shù)字0
1、依次出示籃子里的玩具。提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)
2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具,知道沒有用數(shù)字0來表示。
3、感知0的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。
二、討論
1、
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