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陜縣一高2023學(xué)年上期高一第三次月考語文試題B卷組題:陸彩云審核:高一語文組分值120分時間120分鐘一、現(xiàn)代文閱讀:閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!弊蕴K東坡發(fā)表這一評論后,“詩中有畫推王維”遂成定論,申說者不乏其人。葉燮更直接說:“摩詰之詩即畫,摩詰之畫即詩,又何必論其中之有無哉?!苯袢艘捕紝⒃娭杏挟嬜鳛橥蹙S詩的最大特色,一再加以肯定、推闡,“詩中有畫”作為王維詩的主要特征,已是中外學(xué)者的共識。然而我對此一直持有不同看法,覺得以“詩中有畫”來論王維詩,值得推敲。就詩中有畫的命題本身看,“畫”應(yīng)指畫的意趣,或者說繪畫性。盡管談?wù)撛娭械漠嬕獠煌诶L畫本身,但從一般藝術(shù)論的意義上說,歷時性的、通感的、移情且發(fā)生變化的景物,實際上是不能充任繪畫的素材,而且根本是與繪畫性相對立的。但它們卻是最具詩性的素材,我們在杰出的詩人筆下都能看到成功的運用。我們從論述王維詩歌“詩中有畫”的一些例子來看,它們能畫嗎?“泉聲咽危石,日色冷青松”一聯(lián),張岱已指出,泉聲、危石、日色、青松皆可描摩,而咽字、冷字則決難畫出。這不同于“明月松間照,清泉石上流”的純粹呈示性,突出了主體的感覺印象,而這種印象又是聽覺與觸覺的表現(xiàn),繪畫無以措手。“坐看蒼苔色,欲上人衣來”也是典型的感覺印象,誠如袁行霈先生所說,“這樣的詩既富有畫意,而又有繪畫所不能得到的效果。只有詩畫結(jié)合,詩中有畫,才能達(dá)到這樣完美的藝術(shù)境界”。如果我們承認(rèn)此詩的魅力在于“欲上人衣來”,那恰恰是超越繪畫性的表現(xiàn),怎么又可以用詩中有畫去范圍它呢?“江流天地外,山色有無中”兩句,別說畫,就是用語言也難以解說。我在鎮(zhèn)江焦山登塔眺望長江時有幸目睹這一景色:浩淼長江在黯淡的陽光下微微反光,視線的盡頭天水相連,一片空濛;隔江的山巒似乎都籠罩著薄薄的霧靄,若隱若現(xiàn)。當(dāng)時閃過我意識的就是王維這兩句詩,這眼前頃刻的視覺形象猶是可畫的,而王維的感覺印象,有無中的山色,流于“天地外”的江水,怎么著筆呢?看來,持“詩中有畫”論者所舉的例子,本身也不能自圓其說。真正代表王維成就的佳句都無法入畫,這倒支持了張岱的觀點:“詩中有畫,畫中有詩,因摩詰一身兼此二妙,故連合言之。若以有詩句之畫作畫,畫不能佳;以有畫意之詩為詩,詩必不妙?!逼鋵?,只要我們擺脫“詩中有畫”的思維定勢,不帶任何成見去看王維詩,就不難發(fā)現(xiàn)他更多的詩是不可畫的:他以詩人的敏感捕捉到的異樣感受,以畫家的眼睛觀察到的主觀色彩,以音樂家的耳朵聽到的靜謐的聲響,以禪人的靜觀體悟到的宇宙的生命律動,都融匯成一種超越視覺的全息的詩性經(jīng)驗,把他的詩推向“詩不可畫”的瓊絕境地。以致我們一想到王維詩,腦海中就浮現(xiàn)出那種伴有動態(tài)的色彩,伴有聲音的靜謐,伴有心理感受的景物,伴有時間流動的空間展示……(摘編自蔣寅《古典詩學(xué)的現(xiàn)代詮釋·詩中有畫——一個被夸大的批評術(shù)語》)1.下列關(guān)于一、二段內(nèi)容的表述,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”是蘇東坡針對王維的詩發(fā)表的評論,后來又有許多人對這一說法進(jìn)行陳述說明。B.葉燮是“詩中有畫,畫中有詩”說的大力支持者,他認(rèn)定的“摩詰之詩即畫,摩詰之畫即詩”,這一說法比蘇東坡的說法更為直截了當(dāng)。C.作者認(rèn)為以“詩中有畫”來論王維的詩值得推敲,因為就詩中有畫本身看,“畫”指畫的意趣,繪畫性與詩性根本上是相對立的。D.從一般藝術(shù)論的意義上說,歷時性的、同感的、移情且發(fā)生變化的景物,不宜充任繪畫的素材,這些最具有詩性的素材卻不具有繪畫性。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.經(jīng)過蘇東坡及以后的古人、今人的肯定、推闡,將詩中有畫作為王維詩的最大特色,已是中外學(xué)者的共識,但作者對這一說法一直持不同看法。B.“清泉咽危石,日色冷輕松”兩句詩,被認(rèn)為是“詩中有畫”的例子,但張岱認(rèn)為,泉石、危石、日色、青松皆可描摹,而咽字、冷字則決難畫出。C.“明月松間照,清泉石上流”、“坐看蒼苔色,欲上人衣來”等詩句,突出主體的感覺印象,既富有畫的意境,而又有繪畫所不能得到的效果。D.“江流天地外,山色有無中”兩句,寫出了詩人的感覺印象,這些有無中的山色、流于“天地外”的江水,就是用語言也難以解說,更難以畫出了。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是()A.持“詩中有畫”論者之所以不能自圓其說,是因為真正代表王維成就的佳句都無法入畫,可畫的只不過是些較一般的詩句,而他的更多的詩句是不能畫的。B.張岱“因摩詰一身兼此二妙,故連合言之”的說法,是指王維一身兼詩人與畫家,能詩畫相通,所以把兩者結(jié)合起來說。這是對“詩中有畫”的一種理解。C.王維的詩能夠達(dá)到“詩不可畫”的境界,是他能夠把詩人、畫家觀察到的,音樂家聽到的和禪人體悟到的融匯成一種超越視覺的全息的詩性經(jīng)驗創(chuàng)作出的詩句。D.我們一想到王維的詩,腦海中就浮現(xiàn)出那種伴有動態(tài)的色彩,伴有聲音的靜謐,伴有心理感受的景物,是因為我們沒能擺脫傳統(tǒng)的“詩中有畫”的思維定勢。二、古詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文,完成第4-7小題。御史梁皙次先生傳[清]王士禛先生姓梁氏,諱熙,字曰緝,皙次其別號也。先生生世族,幼不喜紈绔之習(xí),讀書好古,視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明,少得句云:“明月生東隅,清輝照北床?!遍L老驚異。十三歲補諸生第一,文名籍甚。舉順治三年鄉(xiāng)試,又十年成進(jìn)士。出知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。視民如子,治行冠三輔。官咸寧半載,入為云南道監(jiān)察御史。是時,世祖章皇帝方重言路,臺省官皆矯尾厲角,務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜,下直輒焚香掃地,晏坐終日,如退院僧。暇即與其友汪琬、劉體仁、董文驥、王士禛輩出游豐臺、草橋諸勝地,或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱,辨難蜂起,各負(fù)氣不肯相下。先生默坐,或微笑不發(fā)一語。偶出一語,則人人自失,覺我言為煩。先生固耽內(nèi)典[注],于三藏十二部之書無不研究,而于《楞嚴(yán)》尤了悟初因證果大旨。每過其居邸,繩床藥灶外,惟經(jīng)論數(shù)卷而已。先生嘗巡視茶馬于秦,不名一錢?;蛞詾檠?,則笑曰:“吾籌之熟矣。居官而謀利,為子孫計耳。子孫不肖而居厚實,三蠹將至,曰盜賊,曰博徒,曰倡優(yōu)。吾懼夫三蠹之為子孫憂也,故不敢也。”在京師,日懷歸田之思,屬長洲文點畫《江村讀書圖》以見志,予輩皆為賦詩。未幾,謝病歸。淄川高侍郎念東贈詩云:“燕臺襆被親相送,一個嵩丘行腳僧?!鄙w紀(jì)實云。歸田后尤孤介自持不接當(dāng)事同年王中丞巡撫河南饋問亟至一無所受。答書曰:“生有癖性,酷愛古帖,亦昔人玩龍團(tuán)、飲廷珪墨之意也。聞宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹于松江府亭,趙子昂書《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報恩懺院,倘各損惠一通,敬拜賜矣?!逼溲挪偃绱?。先生于古文不多作,其有作,必合古人矩度,而于禪悅文字尤善。先生生明天啟壬戌,卒康熙壬申,年七十一。(選自錢仲聯(lián)主編《廣清碑傳集》,有刪節(jié))[注]內(nèi)典:佛經(jīng)。4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)()A.晏坐終日晏:平靜B.子孫不肖而居厚實居:積儲C.不接當(dāng)事當(dāng)事:權(quán)要D.必合古人矩度矩度:氣度5.下列斷句正確的一組是(3分)()歸田后尤孤介自持不接當(dāng)事同年王中丞巡撫河南饋問亟至一無所受A.歸田后尤孤介/自持不接當(dāng)事/同年王中丞巡撫/河南饋問/亟至一無所受B.歸田后尤孤介/自持不接/當(dāng)事同年王中丞巡撫河南/饋問亟至/一無所受C.歸田后/尤孤介自持/不接當(dāng)事/同年王中丞巡撫河南/饋問亟至/一無所受D.歸田后/尤孤介/自持不接當(dāng)事/同年王中丞巡撫河南/饋問亟至/一無所受6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()A.梁煕年少時本性純凈,才思過人。他出身世家而無富貴習(xí)氣,把名利看得很輕;讀書好古,能詩善文,很早就有詩才和文名。B.梁煕任職時清正愛民,行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守,視民如子,政績斐然;因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。C.梁煕恬淡好靜,不戀官場。他在朋友聚談時經(jīng)常默坐其間,含笑不語;在京做官時總想辭去官職,去享受清靜的讀書生活。D.梁煕深研佛典,志趣清雅。他博覽佛經(jīng),對某些佛經(jīng)要義體悟得特別透徹;酷愛古帖,還對一些書法名作的情況頗為熟悉。7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)出知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。(2)諸子酒酣耳熱,辨難蜂起,各負(fù)氣不肯相下。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩,完成8~9。(11分)金陵懷古司空曙輦路江楓暗,宮庭野草春。傷心庾開府,老作北朝臣。注:①司空曙,中唐詩人,仕途坎坷,長期遷謫。②輦路,皇帝乘車經(jīng)過的道路。③庾開府,庾信,曾官開封儀同三司,梁朝著名詩人,曾深受梁武帝器重。梁亡后,被迫仕于北朝,常作思念故鄉(xiāng)的詩賦。8、三、四句詩人引入庾信的典故,用意何在?(5分)9、簡析“暗”字在詩歌中的作用。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中,表現(xiàn)女主人公因見不到心上人而傷心落淚的句子是“,”;表現(xiàn)其天天從早到晚辛勤勞作的句子是“,”。(2)屈原在《離騷》中用“,”兩句表達(dá)了自己追求美好德行,至死不悔的心志。五、語言文字運用(15分)11.下列各句劃橫線處,成語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①在夏季減肥食譜中,有四種食物位于愛美女士們的黑名單,被排除在減肥食物之外,千萬碰不得,否則會讓你的努力②可下半場的最后5分鐘內(nèi),我們差點將全場的努力,所以說我們要拿下一場比賽還是要在5分鐘之后才能確保,在最后5分鐘內(nèi),對手有3次很好的機會,如果我們想要成為“英東杯”冠軍,就要避免這些狀況。③這90戶業(yè)主不肯退鋪,讓大華公司以回購商鋪的方式解決大潤發(fā)購物中心困境的努力。A.毀于一旦功虧一簣前功盡棄B.前功盡棄功虧一簣毀于一旦C.功虧一簣前功盡棄毀于一旦D.前功盡棄毀于一旦功虧一簣12.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.“網(wǎng)絡(luò)水軍”或“網(wǎng)絡(luò)推手”的現(xiàn)象,實際上是一種營銷手段。他們有時會左右輿論,誤導(dǎo)受眾,制造假民意,甚至影響政府決策,值得注意與警惕。B.很多人都有成功的機會,甚至有的已經(jīng)觸到了成功的大門,但在即將邁進(jìn)成功大門時,因太累太難為由放棄了,這些人總會在以后回想往事時扼腕嘆息。C.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素,大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。D.“兩會”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施,盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié),讓老百姓能看得起病,更好地解決老百姓看病難的問題。13.填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)幾百年的禁書、焚書、戰(zhàn)亂、文字獄、封建迷信等等,使文化典籍喪失無數(shù),唯獨文學(xué)名著大多無恙,至今依然生氣如故,。A.細(xì)心分析,似乎它們始終是在民間流傳,已成為普通人民寶貴的精神食糧。B.究其緣由,是因為它們始終是在民間流傳,已成為普通人民寶貴的精神食糧。C.恐怕主要是因為它們早已成為普通人民寶貴的精神食糧,始終在民間流傳。D.推其原因,是它們早已成為普通人民的精神食糧,所以始終在民間流傳。14.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(5分)美國有一種蟬,每17年才叫一次,像①。這種蟬為什么選擇在地下生活那么多年?原來,周期蟬最早出現(xiàn)在大約180萬年前,那個時候北美正處于冰河期,氣候極不穩(wěn)定,經(jīng)常會遇到冷夏。②,假如它們出土后正好遇到低溫,就死定了??茖W(xué)家經(jīng)過計算發(fā)現(xiàn),假如在1500年的時間里每50年出現(xiàn)一次冷夏,那么7年蟬的成活率是7%,11年蟬的成活率是51%,17年蟬則是96%。顯然,③。(三)六、寫作15.閱讀下列文字,完成作文。(60分)山石對卵石說:“我才是真正的石頭,你看我體膚糙礪,棱角分明,血性方剛,我們才能構(gòu)成雄壯的大山,凝成挺拔的峰巒,展現(xiàn)自然的粗獷。”卵石對山石說:“經(jīng)年累月,水蝕砂磨,我體膚平滑,肌理瑩潤,雖已脫胎換骨,不還是石頭嗎?脫離了大山,我卻有機會走進(jìn)人間,裝點人們的生活。”要求:請結(jié)合現(xiàn)實生活,自選角度,確定立意,文體明確,自擬標(biāo)題,不少于800字。陜縣一高2023學(xué)年上期高一第三次月考語文試題B卷參考答案1.C【解析】“而繪畫性與詩性根本上是相對的”,理解錯誤,從原文“歷時性的、同感的、怡情且發(fā)生變化的景物,畢竟不宜充任繪畫素材”、“但它們卻是最具詩性的素材”來看,“根本是與繪畫性相對立的”是“詩性的素材”,而不是“詩性”。2.C【解析】說“明月松間照,清泉石上流”突出了主體的感覺印象,理解錯誤。突出了主體的感覺印象的是“咽字、冷字”。要注意“這不同于‘明月松間照,清泉石上流’的純粹呈示性,突出了主體的感覺印象”這句話,“突出了主體的感覺印象”陳述的不是前一小句,而是“咽字、冷字則決難畫出”。3.D【解析】說“沒能擺脫傳統(tǒng)的‘詩中有畫’的思維定勢”,分析錯誤。從原文中看,“以致我們一想到王維詩……伴有時間流動的空間展示”是“擺脫‘詩中有畫’的思維定勢”之后的感受。4.D[解析]本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力,能力層級為B。矩度:規(guī)矩法度。5C6.B[解析]本題考查篩選文中信息的能力,能力層級為C?!耙虿辉竿怀鲎约憾鴽]有得到皇帝的賞識”錯誤,原文意思與此不同。由“出知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。視民如子,治行冠三輔。官咸寧半載,入為云南道監(jiān)察御史”可知不是不愿突出自己。文中還說“先生獨淡泊寧靜,下直輒焚香掃地,晏坐終日,如退院僧”,說明他喜“淡泊寧靜”,而皇帝當(dāng)時“方重言路,臺省官皆矯尾厲角,務(wù)毛摯搏擊為名高”。7.[答案](1)(梁熙)出任西安府咸寧知縣,向神靈發(fā)誓,不會因一文錢而玷污自己。(知、誓于神、以、自污各1分,全句1分。)(2)眾人酒興正濃時,辯駁問難紛然并起,人人憑恃意氣不肯服輸。(諸子、辯難、蜂、相下各1分,全句1分。)8.引入庾信典故,既感傷歷史上六朝的興亡變化(1分),又借此寄寓對唐朝衰微的感嘆(2分),更包含有他自己的的故園之思,身世之感(2分)。9.“暗”字虛實結(jié)合(2分),既是實寫昔日皇帝出游的繁華盛況,和如今江楓茂密遮蔽道路的幽暗陰森(2分),又是虛寫作者內(nèi)心感慨昔盛今衰、物是人非的沉重心情(2分)。10(1)不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣;夙興夜寐,靡有朝矣(2)亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔11.D。毀于一旦:于,在;一旦,一天。在一天的工夫全被毀掉。多指長期勞動的成果一下子被毀掉。功虧一簣:虧:欠缺;簣:盛土的筐子。堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一點沒能完成。前功盡棄:功,功勞;盡,完全;棄,丟失。以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費。12.C【解析】A項語序不當(dāng),應(yīng)為“制造假民意、左右輿論、誤導(dǎo)受眾”。B項句式雜糅,“因…”和“以…為由”選一種。D項搭配不當(dāng),“降低藥品的價格”“減少流通環(huán)節(jié)”。13.B【解析】從上文“唯獨”“至今依然生氣如故”等表述的肯定語氣來看,宜保持語氣的一致性,也用肯定語氣的表述,A、C兩項中“似乎”“恐怕”不妥當(dāng)。“如故”的原因,從根本上說應(yīng)該是“已成為精神食糧”而不是“在民間流傳”,所以選B項。14.①鐘表一樣準(zhǔn)確。②成年蟬需要很高的氣溫。③周期越長,成活率就越高。15作文:①從石頭角度:正面做人應(yīng)棱角分明剛直充滿陽剛之氣等等。反面做人不應(yīng)唯我獨尊,唯我獨優(yōu)。②卵石角度:圓通是一種藝術(shù),磨煉是一道風(fēng)景。③結(jié)合山石卵石的特點立意:a價值取向不同,人生經(jīng)歷不同,卻都能演繹一段別樣人生。b活出屬于自己的精彩,活出自己的個性,生命就有價值。c在保持本色,個性的同時學(xué)會圓通,倡導(dǎo)融合,提倡和諧。d剛?cè)嵯酀?jì)?!緟⒖甲g文】先生姓梁,名熙,字曰緝,皙次是他的別號。梁先生出生在世代顯貴的家庭,幼年不喜歡貴族子弟的習(xí)氣,讀書喜好年代久遠(yuǎn)的書,輕視聲名利益。在詩歌方面特別喜歡陶淵明,少年時寫有詩句說:“明月生東隅,清輝照北床?!蹦觊L之人(對他的才華)感到驚奇詫異。十三歲免試入學(xué)學(xué)習(xí)獲得生員第一名,文學(xué)名聲很大。順治三年考中鄉(xiāng)試,又過了十年成為進(jìn)士。(梁熙)出任西安府咸寧知縣,向神靈發(fā)誓,不會因一文錢而玷污自己。(他)愛民如子,政績在三輔地區(qū)最好。在咸寧做官半年,升任云南道監(jiān)察御史一職。這時,清世祖章皇帝正注重廣開言路,臺省官員都是逞強好勝、
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