本文格式為Word版，下載可任意編輯——一起學(xué)生作業(yè)端其實就在不久前，我已經(jīng)寫過幾篇與“作業(yè)”有關(guān)的文字。題目分別是《打?qū)W生之后》、《偷作業(yè)的孩子，該拿他怎么辦》、《不要在憤怒的時候處理任何事情》、《細(xì)心，往往能創(chuàng)造出美好境界》。最近幾周，我依舊經(jīng)常地找那些沒做作業(yè)的孩子舉行個別談話。之所以如此樂此不疲，是由于這些談話在我看來，不僅是對學(xué)生舉行教導(dǎo)，同時也是對我的一次次自我教導(dǎo)，由于在舉行這些談話時，我需要自始至終地克制好自己的心緒，保持細(xì)心，還要邊斟酌用怎樣的語言來引導(dǎo)他們，所以我將這種做法看作是一種自我挑戰(zhàn)和新的嘗試?，F(xiàn)在我可以確定地說，只要對某個問題保持關(guān)注，并加以斟酌分析，總會有所收獲。這也是我容許不惜花去時間將它們一一記錄下來的理由之一，由于不斷的嘗試使我欣喜地得到了一些新的東西，種種的斟酌所得更讓我明白并校正了之前在教導(dǎo)教學(xué)中的不少錯誤粗糙的觀點和做法?？傊?，以上種種再次印證了這樣兩句話：變更學(xué)生的同時，我們也在不斷變更并提高自己。教導(dǎo)在本質(zhì)上是一種自我教導(dǎo)。

忠誠

在上面提到的第一篇文章中我提到了一件令人生氣的事，一個學(xué)生將別人的作文撕下來貼到自己的本子上，回想當(dāng)時我為此生氣發(fā)火的情景至今照舊歷歷在目。而就在兩周前，我在改學(xué)生的日記本時，又察覺了一件類似這樣的事。學(xué)生小b將以前寫過的日記用涂改液改了日期又交了上來。前天，在一個偶然的場合中，我遇到一個小學(xué)同學(xué)，約莫由于知道我是當(dāng)老師的起因，閑聊中他不無怨恨地向我“告起狀來”：不知為何，自從女兒上了小學(xué)讀書之后，就察覺她開頭變得愛說謊。事實上，不用我在這此一一舉例，關(guān)于學(xué)生由于沒完成作業(yè)，隨口撒謊，以各種方式坑騙老師、家長，這類令人消沉的事，不僅是我的教學(xué)中，在好多學(xué)校里，幾乎可以說成了一種司空見慣的現(xiàn)象。首先，我個人的想法是：孩子不熱愛做作業(yè)，沒完成作業(yè)，其實有各種各樣的理由，如布置作業(yè)太多，難度太大，學(xué)生的習(xí)慣問題，家庭的環(huán)境影響等。而且我個人還認(rèn)為：孩子沒完成作業(yè)其實并不是什么大問題，都可以理解，原諒。可是由于沒完成作業(yè)引起的說謊、坑騙、不忠誠等，卻是要比沒完成作業(yè)嚴(yán)重得多的錯誤和惡習(xí)，這甚至將影響孩子的性格及一生的成長。好多孩子為什么會養(yǎng)成撒謊，不忠誠的不良習(xí)慣呢？我認(rèn)為這與作業(yè)本身有很大的關(guān)系，由于作業(yè)量太等理由而無法完成或不熱愛作業(yè)，又對老師、家長嚴(yán)肅的批評，訓(xùn)斥甚至嘲諷打罵產(chǎn)生懼怕，從而養(yǎng)成了撒謊、不忠誠的不良習(xí)慣。總而言之，我認(rèn)為做一個忠誠的人遠(yuǎn)比沒有完成作業(yè)要重要得多。由于沒完成作業(yè)而養(yǎng)成隨口說謊、坑騙的不良習(xí)慣，在我看來，是多么的得不償失。

細(xì)心

前面我已經(jīng)屢屢提到，對于沒完成作業(yè)的孩子，我，以及我所看到的好多同行摯友，往往只是采用簡樸粗暴的方法，我個人也并不否認(rèn)，這種嚴(yán)肅的批評處治對某些孩子能在短期內(nèi)產(chǎn)生立竿見影的效果?？墒俏覀儏s沒想到此舉卻可能給對好多學(xué)生的性格及今后成長所產(chǎn)生的負(fù)面影響。因此，首先我們對此要有一個正確的熟悉。我們知道，習(xí)慣這東西，不是靠一天兩天就能培養(yǎng)起來的。否那么就不叫習(xí)慣了。同樣，讓一個向來不完成作業(yè)的學(xué)生變更自己，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，也需要一個過程。所以，我想說的是，我們不能盼望靠一兩次批評教導(dǎo)便讓學(xué)生徹底變更不做作業(yè)的壞習(xí)慣，同時要對在變更的過程中依舊不時或無意展現(xiàn)作業(yè)沒完成的處境有個心理打定。以上的一點熟悉也是在多數(shù)次實際教學(xué)中得到的教訓(xùn)之一。我是天性情急躁、極其缺乏細(xì)心的人，所以在這點上對我本人而言，最大的體會與收獲是：在變更學(xué)生的過程中需要不斷努力磨煉自己的細(xì)心，說畢竟，變更孩子的過程其實也是變更自己的過程。

實踐與體會

在實際教學(xué)實踐中，我們該拿這些不熱愛做作業(yè)的學(xué)生怎么辦呢？以下是我最近兩個多月以來總結(jié)的點滴做法與體會，寫下來與大家一起共享交流。

1、先從自己身上找理由。我個人認(rèn)為，孩子之所以不熱愛作業(yè)不能按時完成作業(yè)，很大一片面理由在于作業(yè)太多。所以首先，我要求自己努力做到，在平日的教學(xué)中盡量減輕孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格操縱作業(yè)的量，努力提高作業(yè)的質(zhì)，做到少而精。其次，興趣是最好的老師，提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生熱愛上自己所教的學(xué)科，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

2、絕不當(dāng)眾揭穿、批評以及處治孩子。我們往往怨恨甚至難以理解，為什么孩子經(jīng)常受到嚴(yán)肅的批評處治依舊表現(xiàn)得無動于衷？莫非他們的“臉皮”真的比別人厚？我想不是的，更多的是由于，我們經(jīng)常當(dāng)著好多人的面批評處治孩子，已經(jīng)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心，這才練就了他們的“厚臉皮”，所以我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生并使他們?nèi)菰S采納的前提是崇敬學(xué)生，首先養(yǎng)護(hù)并喚醒他們應(yīng)有的自尊心。

3、個別談話。這幾周來，我屢屢找沒有完成作業(yè)的孩子舉行個別談話，并在談話的過程中不斷有意識地提高與學(xué)生說話的技巧，怎樣通過語言上的溝通來讓孩子受到教導(dǎo)，譬如：讓他真正意識到自己的行為是錯誤的，會因此感到自責(zé)，慚愧，并決心變更自己。于是我回想起