7/7初中禮儀之星評選方案為了給同學們創(chuàng)設一個良好、和諧的學生生活環(huán)境，促使學生養(yǎng)成文明習慣，更好地學習中華傳統(tǒng)文化，彰顯禮儀之邦，使師生的整體素質得到全面提高。下面是小編為大家進行整理的精彩文案內容，希望大家能夠喜歡。初中禮儀之星評選方案1一、指導思想為貫徹落實《中學生日常行為標準》，通過開展以“文明禮儀〞為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀〞的重要性，人人爭當“禮儀標兵〞，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。也為進一步改良和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。二、組織機構組長：劉榮昌副組長：陽眾賢組員：賀成志及各班主任三、活動主題：文明禮儀，從我做起四、實施方法(一)第一階段：宣傳發(fā)動階段1、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會“創(chuàng)文明校園，做文明使者〞主題教育活動的意義和要求，并根據學校有關方案布置活開工作。2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。(文明禮儀建議書、舉行“與不文明行為辭別〞宣誓簽名活動。)3、利用國旗下講話、校園播送、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。4、各班召開“講文明、懂禮儀〞的主題班會。(二)第二階段：實施開展階段1、開展“眼睛看陋習近平--我身邊的不文明行為〞調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，并對調查結果進行分析，撰寫調查報告。3、改正自身一個不文明習慣;勸導班內同學糾正一個不文明習慣。4、并要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優(yōu)秀的作文進行匯編;5、組織“講文明，講禮儀〞的手抄報比賽;6、組織局部學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行7、“我的宿舍我做主〞宿舍內務標準整理大賽。8、開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人〞為主題的義務宣傳活動。(三)第三階段總結、表彰階段開展“文明禮儀之星〞評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星〞。初中禮儀之星評選方案2禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是表達國民素質的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長、實現理想的根基，是社會開展的客觀要求，是人類進步的重要標志。當前在我校學生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現象仍然存在，因此，在進行理想信念教育的同時，對學生進行文明禮儀教育勢在必行。一、指導思想通過開展以“文明禮儀〞為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“知禮、明禮、善禮〞的重要性，教給學生關于文明禮儀的相關知識，培養(yǎng)學生自覺踐行文明禮儀的意識，加強學生的養(yǎng)成教育，全方位提高學生的文明素養(yǎng)。二、活動主題：與文明同行，讓理想閃光!三、實施方法1.宣傳學習階段(8—9周)a、各班主任組織學生學習《沔渡鎮(zhèn)學校學生文明禮儀達標要求》和《文明禮儀活動方案》。b、利用課間操講話、校園播送站等宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。c、在學習園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地，及時記載學生文明禮儀違規(guī)情況;每人書寫文明禮儀一句話承諾，展示于展示欄。2.行動實施階段(第10—11周)，各班組織開展以下活動。(1)利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀〞等進行強化訓練，通過標準的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。(如課前課后起立，進入辦公室稱謂等)。(2)召開文明禮儀主題班會兩次以上，隨機文明禮儀教育5次以上并有記錄。(3)充分調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如利用第一節(jié)晚自習課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等。(4)各年級各班積極開展實踐活動，四五年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié)，六七年級是：我和爸媽比文明，年級：我身邊的不文明行為調查和采訪。由班委會形成文報告并在班主任博客中發(fā)表。(5)積極開展“文明小書包〞、“文明小課桌〞活動。倡導青少年標準使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，保護自己的課桌椅，政教處第十一周進行檢查。(6)各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行〞、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過標準的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。3.考核評比階段(4月底)(1)開展“文明禮儀知識競賽〞活動。時間：4月28日第一節(jié)晚自習;地點：電腦室;要求：每班選派2名代表，學校抽選2名代表參賽，考試結果以一天納入月排名。(2)文明禮儀手抄報大賽。時間：4月28日第一節(jié)晚自習;要求：以“與文明同行，讓理想閃光〞為主題。各班派選2組(2人為一組)分別制作一份手抄報(a4紙張，單面)，學生自帶文資料及用具，評委根據手抄報內容以及形式由評委進行打分，取平均分后排名，以一天納入班級月排名。(3)各班推薦一名文明禮儀之星參評學校文明禮儀之星。要求：自編一句文明禮儀標語，附帶內的自我介紹，以電子文檔形式于29日前上交政教處。利用班會由全校學生進行票選評比選出前十名為學校文明禮儀之星。4.總結表彰階段(5月初)1.根據方案要求，各班將工作開展情況以及反思進行全面總結(如：班會課、小活動的開展以及與學生談話等情況)，以文檔形式于5月6日前上交。2.學校政教處于五月份第一周形成學校書面總結。3.利用期中表彰集會對活動開展情況進行通報及表彰。初中禮儀之星評選方案3為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發(fā)揮典范的模范帶頭作用，在高二年級同學中創(chuàng)設積極向上的學習氣氛，鼓勵和激發(fā)廣闊學生向身邊的典范學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力;經年級研究決定，將在本學期開展“年級之星〞的評選活動。現將評比的有關事宜通知如下：一、評選工程：“禮儀之星〞分別設立學習之星、紀律之星。三、評選方法：年級制定禮儀之星的工程及評選標準，各班同學根據自己的實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星(學習之星、紀律之星)，再由班級推薦到年級評選，最終確定禮儀之星。禮儀之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：各班級根據“紀律之星〞、“學習之星〞評選標準，確定1名，寫出關于該生事跡簡介的推薦詞。四、評選條件(一)紀律之星1、遵守《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》及“自習課十不準〞的內容，舉止文明，尊敬師長，團結同學，保護班集體。2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。3、能嚴格要求自我，并以自身標準行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規(guī)守紀的學生。4、能以陽光的心態(tài)面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。5、學習成績良好。(二)學習之星1、學習態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的根底知識和根本技能。2、善于分析，勤于思考總結，具有良好學習習慣。3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考(包括期中、期末或月考)中，總分必須在班級前5名。4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。5、能夠保質保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。6、學習刻苦，能充分有效地利用業(yè)余時間。7、積極配合班級提升班級的學習氣氛。8、積極協(xié)助老師對學習成績較差的同學的進行轉化。五、獎勵方法：評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜〞宣傳表揚;評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜〞、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質獎勵。初中禮儀之星評選方案4一、活動目的：為了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，在學生中樹立典范，發(fā)揮模范帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氣氛，特舉行本次“禮儀之星〞的評比活動。二、活動主題：“爭做文明禮儀學生，共創(chuàng)和諧校園〞三、活動內容及評比標準：本次“禮儀之星〞評比，共評出以下十星(附評比標準)。1、“遵規(guī)守紀星〞：必須嚴格遵守《中學生日常行為標準》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規(guī)，遵守考試紀律等。2、“成績優(yōu)異星〞：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，屢次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。3、“品德高尚星〞：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關系，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。4、“整潔衛(wèi)生星〞：注重個人衛(wèi)生與集體衛(wèi)生，內務整理優(yōu)秀，有良好的衛(wèi)生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的衛(wèi)生;不亂扔亂丟，同不講究衛(wèi)生的現象作斗爭。5、“禮儀禮貌星〞：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。6、“團結友愛星〞：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學;在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關系。7、“全面開展星〞：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優(yōu)秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。8、“自立自強星〞：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。9、“自珍自愛星〞：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟