學(xué)校姓班級(jí)考場考號(hào)溫馨提示：人生需要書寫，成功要靠拼搏。讓我們從這里出發(fā)，帶上你的才情和細(xì)心跟我來吧用書寫，認(rèn)真答題為一學(xué)期的努力拼搏交上一份滿意的答卷吧！要記得還有卷面分分！加油！一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共計(jì)34分）1、漂亮的書寫給人美的享受，書寫名言，展示你的書法水平吧分）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。_______________________________________________________2、這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼拼，認(rèn)真寫出句子分suífēngqiánrùyè，rùnxìwúshēng___________________________________________________________3、下列語句中錯(cuò)誤的一組是（）2雖與之俱學(xué)，弗fú）之義矣yǐ我不盡頭涔cén）涔淚潸（ān潸了。孰（shú）為汝（rǔ）知乎？頂碗的少年歉疚（jiū）地微笑，不失風(fēng)度地向觀眾鞠jū）一躬4、快樂小字典，在括號(hào)中正確答案下面打“√分“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫字、J)在“及格”這個(gè)詞里意是（①趕上②和、跟③達(dá)到）5、火眼金睛：下列選項(xiàng)中沒有別字的一組是（）2分畫龍點(diǎn)睛山水秀贊絕邯鄲學(xué)步語重心長養(yǎng)處優(yōu)峰而哄堂大笑專心致志各己見惟惟精兵簡政張燈結(jié)采發(fā)圖強(qiáng)百成獨(dú)出心裁6、學(xué)習(xí)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)嘗試著寫出AABC詞語兩個(gè)分）（）7、畫龍點(diǎn)睛（補(bǔ)充詞語）再把示人物神態(tài)的詞語寫在下面的橫線上分垂頭（）氣積成（）一視同（）舍（）末沒打（）膾（）口表示人物神態(tài)的詞語_______________________________________。8、句子訓(xùn)練營，試試就能(4分縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木1分仿寫：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴2句子診所，可要細(xì)心呀！1分全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。9、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞1分()我們是為人民服務(wù)，()我們?nèi)绻缛秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。10.根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（）2分①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②憐九月三夜③月春風(fēng)似剪刀④小荷才露尖尖角⑤知兄弟高處⑥山鳥飛絕a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥③①④②⑤⑥①③④②⑤⑥說明：此題為的是考察學(xué)生詩句積累的歸類和靈活應(yīng)用11.我能行：說說對(duì)“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解2分_______________________________________________________________12．文課本中許多精彩段落，一定記得。試一試，你能!（4分空1分中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做)的說過“人固有一死，（（人民服務(wù)我渴望自由深深地知道——（囚13、正確的解釋后面打“√”分桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。（）．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（）．桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。（）14、累直播室3分2+1)語文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個(gè)？15、慧園（分）趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信某人外出做生意，給父母寫了一封信的活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢母后一哭一笑?？薜娜嗽趺醋x：_____________________________________________________.笑的人怎么讀：____________________________________________________._（此根據(jù)教材中趣味語文的標(biāo)點(diǎn)知識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融入到趣味故事之中學(xué)生在讀信讀后既感到有趣，又能讓學(xué)生體會(huì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用（一）課內(nèi)閱讀（分）種樹的人笑了他樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的天一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲xjí）水生長，樹苗自然枯ūɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，長成百年的大樹就不成問題了種樹人語重心長地說)每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心就浮在地上法深入地下旦停止?jié)菜鐣?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)）樹，人（）一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)鍛出一顆獨(dú)立自主的心在不確定中就學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1給中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀分）2.在中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)詞分）“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說明這個(gè)“不確定”的句子）“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心里“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．用“_____________”畫出你有啟發(fā)的語句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)分桃花心木為什么不會(huì)枯萎?分當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長和孩子說些什么？）對(duì)家長說：對(duì)孩子說：（出題意圖以往的習(xí)題將閱讀口語交際截然分開學(xué)生生硬的去進(jìn)行交流本題目的是讓孩子們?cè)陂喿x的基礎(chǔ)上進(jìn)行的生能結(jié)合習(xí)題和生活實(shí)際有感而發(fā)閱和口語交際有機(jī)結(jié)合起來，避免了學(xué)生無話可說強(qiáng)會(huì)的亂答題同時(shí)也讓學(xué)生從答題和“說一說”中找到自己的不足，獲取人生感悟。起到了間接育人的效果(二)課外閱讀（分敬重卑微我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園想到小小生靈，竟得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候你知道螞是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。如果抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂起螞蟻我有什么理由言渺小說微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1、將“比起螞蟻，我們有什么由言渺小、說卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。（2分_____________________________________________________________________2、讀（然，按要回答問題。第4）自然段中“每讀起這段字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前“_______________________________________________這句相照應(yīng)用線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子分2分）第5自段中作為什么說螞“成團(tuán)”是一智慧”運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）答：_________________________________________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)______________和_____________這樣兩種精神+2分）3答問題”什么要重卑微？（用短文中的原句回答分_______________________________________________________________(7)自然段中，作者把_________________________作了“一根細(xì)小的針”讀這篇文章想了相關(guān)的哪人哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面用要的幾句話寫下來。（3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________（出題意圖：之所以選擇這樣一道課外閱讀，是因?yàn)樵谡Z文課標(biāo)中明確提語課程應(yīng)為提高學(xué)生道德品質(zhì)（思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用在家長對(duì)獨(dú)生子女的溺愛使許多學(xué)生忽視了團(tuán)結(jié)奉的精神養(yǎng)成了自私嫉妒等一些壞毛病所以習(xí)題在培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力和語文素養(yǎng)的同時(shí)重對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)望起到事半功倍的作用以此盡到一個(gè)教育者之責(zé)任八、習(xí)作顯身手30分任選一）1生就像一個(gè)萬花筒五彩繽在長的路上我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過許許多多,有成功后的喜,失敗后的痛,也有后悔的淚......但只要我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過，就會(huì)有一份收獲和感受。請(qǐng)選擇其中最震撼你心靈的一件事注意：(1)自命題。(2)要達(dá)真實(shí)、健康的感情(3)做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。2要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界就會(huì)變得更加美好”相信大家對(duì)這首歌并不陌生吧？在我們的周圍就有不少充滿愛心的人擇生活中最令你感動(dòng)的人（她下，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順。題目自擬。（作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)自我創(chuàng)性表述的過程在語文新課標(biāo)關(guān)于作教學(xué)中明確要求作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)寫命題作文于這些要求我選擇了小學(xué)生常見的寫人記事的題材為減少對(duì)學(xué)生的束選擇了自命題作文以此來鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，這樣才會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，寫出精彩的文章。）（出題說明丈樓從地起礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是語文教學(xué)的基礎(chǔ)以試題在圍繞字音、詞、、段為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又增添了對(duì)書寫，積累、綜合實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)的考查，同時(shí)還改變了以往生硬的給句、段加標(biāo)點(diǎn)的方法，增加了一道趣味標(biāo)點(diǎn)題一、基礎(chǔ)知識(shí)參考答案隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。d“及”字按音序應(yīng)查大寫字母J，筆畫查字法應(yīng)查三畫，選項(xiàng)是③c6、如：翩翩起舞……7、垂頭（喪）氣積成（疾各抒）己見舍（本）逐末沒精打（采）膾（炙）人口表示人物神態(tài)的詞語：垂頭喪氣沒精打采①老屋旁種著桃花心木。②擬人句即可。③去掉“班主任和”或“全體教師”因?yàn)椤浴璫11、本來我們是同一個(gè)根上生長出來的，你為什么要這樣苦苦相逼呢？①司馬遷或重于泰山或于毛②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！c14①略②鄲學(xué)步舟求劍東施效顰竽充,拔苗助長,葉公好,畫龍點(diǎn)睛畫蛇添足,愚公移山刻求劍守株待兔,買櫝還珠,鄭人買履,自相矛盾,狐假虎威,掩耳盜鈴……15、哭的人這樣讀：兒的生活痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。②笑的人這樣讀：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。閱讀題參考答案：（一）課內(nèi)閱讀1、mókzhā2、如果.不也“如果無法在這種不確定中汲水生長“不確定意思是指自然環(huán)境的不確定：洪澇、風(fēng)沙雨、沙暴等。在文中用“——”畫出能具體說明這個(gè)“不確定”的句子是我水只是模仿老天下雨老天下雨是算不準(zhǔn)的它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心里“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說明。這里的“不確定”指的是生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車禍了…5．用“_____________”畫出你有啟發(fā)的語句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)分不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。體會(huì):只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。因?yàn)榉N樹人已經(jīng)讓樹木學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量了，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)了學(xué)自己再土地找水深深扎根，茁壯成長了以桃花心木也不會(huì)枯萎了。(圍繞這方面的意思就可以情給)略思想健康，觀點(diǎn)正確，繞學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，克服依賴心等方面說，意思對(duì)即可（二）閱讀二答案1、比起螞蟻，我們沒有什么理言渺小、說卑微。2■尤其令我震驚的是它們面對(duì)難時(shí)的行