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《成語(yǔ):中華文化的微縮景觀》導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人:韓彥輝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】思想教育:讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ),了解博大精深的中華傳統(tǒng)文化
2、識(shí)
記:不斷積累并梳理成語(yǔ),增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果
3、理
解:正確理解成語(yǔ)的含義,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)
4、綜合應(yīng)用:梳理高考考過(guò)的重點(diǎn)成語(yǔ),做到能正確運(yùn)用成語(yǔ)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
正確理解成語(yǔ)含義,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)。辨析容易混淆的成語(yǔ),有的放矢,加強(qiáng)積累。
【學(xué)法指導(dǎo)】討論法;發(fā)現(xiàn)法;歸納法;實(shí)踐法【學(xué)習(xí)課時(shí)】
1—2課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)入(多媒體)成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語(yǔ)。漢語(yǔ)成語(yǔ)承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。成語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確,能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果;運(yùn)用不當(dāng),則讓人啼笑皆非。
有一篇學(xué)生作文這樣寫(xiě)道:
我的家
我的家里有爸爸媽媽和我三個(gè)人,每天早上一出門(mén),我們一丘之貉就分道揚(yáng)鑣,骨肉分離,晚上才能殊途同歸。
爸爸是建筑師,每天在工地指手畫(huà)腳;媽媽是售貨員,每天在商店里來(lái)者不拒;我是學(xué)生,每天在教室里呆若木雞。我們家三個(gè)成員臭味相投,在家中一團(tuán)和氣。
但當(dāng)我成績(jī)不好時(shí),爸爸也同室操戈,心狠手辣地雙管齊下,把我揍得五體投地,而徐娘半老的媽媽則在一旁袖手旁觀,從不見(jiàn)義勇為,害得我只好節(jié)哀順變!!!
教師講述:可見(jiàn),不斷積累并梳理學(xué)過(guò)的成語(yǔ),也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
現(xiàn)在,就請(qǐng)我們班的同學(xué)來(lái)梳理成語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)。自主合作探究學(xué)習(xí)交流討論:成語(yǔ)的來(lái)源和結(jié)構(gòu)
1、漢語(yǔ)成語(yǔ)的來(lái)源主要有哪些方面?(舉例)
2、漢語(yǔ)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系有哪幾種?(舉例)
實(shí)踐總結(jié):成語(yǔ)的運(yùn)用1、做下面的游戲(1)六畜成語(yǔ)六畜就是:牛、羊、馬、雞、犬(狗)、豕(豬)等六種牲畜的合稱(chēng),并泛指農(nóng)家所飼養(yǎng)的各種家禽、家畜而言。下列成語(yǔ)中都含有六畜的名稱(chēng),你是否能把這些空格填入正確的答案呢?塞翁失___
順手牽___
偷___摸___
汗___充棟
___尾續(xù)貂
亡___補(bǔ)牢
__鳴___盜
人仰___翻
___入虎口
鶴立___群
______不寧量詞填一填下列成語(yǔ)皆有一字空白,必須填“單位量詞”!形單影___人___桃花___水車(chē)薪___大不掉金榜___名單槍___馬
一___散沙六___清靜一___之雅金___玉葉門(mén)當(dāng)___對(duì)金___玉律
舍___逐末有___不紊信_(tái)__雌黃杯___狼藉守口如___成語(yǔ)接龍比賽。分別以“水滴石穿”和“政通人和”為開(kāi)頭,讓兩個(gè)小組展開(kāi)成語(yǔ)接龍比賽,哪一組接得又快又多又對(duì)為優(yōu)勝者;再以“高山流水”和“枯木逢春”為開(kāi)頭,再請(qǐng)另兩個(gè)小組進(jìn)行成語(yǔ)接龍比賽。歸納總結(jié):成語(yǔ)與文化成語(yǔ)是語(yǔ)言寶庫(kù)中的精華,也是文化的積淀。漢語(yǔ)成語(yǔ)的內(nèi)容,涉及文學(xué)藝術(shù)、天文地理、政治軍事、禮儀習(xí)俗、衣食住行等。根據(jù)平時(shí)關(guān)于成語(yǔ)的積累,小組分工,填寫(xiě)下表。成語(yǔ)舉例衣食類(lèi)鳳冠霞帔住行類(lèi)登堂入室動(dòng)物類(lèi)鳳毛麟角植物類(lèi)雨后春筍兵器
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