本文格式為Word版，下載可任意編輯——慶祝教師節(jié)500字篇一：

9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)表示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又慌張。興奮的是自己能加入學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，表示自己的特長(zhǎng)，慌張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，畏縮自己的發(fā)揮不如以前。

我們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都詫異地看著我們，他們的眼神猶如在說：“嗯?現(xiàn)在還沒放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來了?”“這些小學(xué)生排成這么長(zhǎng)的隊(duì)干什么去?”過了一會(huì)兒，我們來到了清悅園廣場(chǎng)，只見廣場(chǎng)中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次表示表演的作品工程分外多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩(shī)詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分表示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。

我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，打定隨時(shí)開頭寫，校長(zhǎng)來了，我們就開頭寫了，我專心留心一筆一劃的寫著每個(gè)字。我打定寫三張。第一張是“有志者事竟成”，其次張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的字分外美麗，很有進(jìn)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很驕傲!我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇!她的字更美麗!我暗暗下決心：以后確定要努力練習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取把字寫的更上一層樓。逐漸地一個(gè)小時(shí)過去了，表演終止了，我還坐在座位上久久地不愿離去。

這次活動(dòng)真是太精彩了!我度過了一個(gè)有意義的教師節(jié)。

篇二：

今天是教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中結(jié)果的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很告成。給人留下很深的印象。

在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極加入，積極合作。活動(dòng)開頭時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祈福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中終止了……

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感想最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情義是那樣的切，那樣的純，那樣深?？赡苣切┖?jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，可能我們對(duì)老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平日對(duì)我們的關(guān)切，賦予我們的扶助相比呢?是的，不能。由于您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了夢(mèng)想與夢(mèng)想之光彩。

老師您太宏偉了!您真的太宏偉了!可能我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的勞績(jī)來回報(bào)您——老師!這可能是給您的撫