———要我學(xué)和我要學(xué)的演講稿要我學(xué)和我要學(xué)的演講稿（精選3篇）

要我學(xué)和我要學(xué)的演講稿篇1

各位老師、各位同學(xué)：大家上午好!

很榮幸能在國旗下進(jìn)行我的演講。今日我所演講的主題是"端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)習(xí)愛好'。緊急激烈的其次次月考已經(jīng)告以段落，接下來就是我們大家所要面臨的事實(shí)――成果。大凡考試過后，都會有"幾家歡快幾家愁'的現(xiàn)象。我們同學(xué)的成果相對期中考試，有的上升有的下降。之所以會造成這種現(xiàn)象是由于那些成果下滑的同學(xué)沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有培育學(xué)習(xí)愛好。

要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要對各門學(xué)科要有一個(gè)正確的熟悉。高中的各門學(xué)科旨在進(jìn)一步提高我們同學(xué)的思想道德品質(zhì)，文化科學(xué)學(xué)問、審美情趣和身體心理素養(yǎng)，培育我們同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、終身學(xué)習(xí)的力量和適應(yīng)社會生活的力量，促進(jìn)我們同學(xué)的全面進(jìn)展。我們是教學(xué)的主體，我們有責(zé)任有義務(wù)去接受各科學(xué)問，只有對各門學(xué)科有一個(gè)充分、理性、科學(xué)的熟悉，才能使我們產(chǎn)生高度重視，這樣對學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好端正的態(tài)度。

現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，但光是有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還需要以后對學(xué)習(xí)的愛好。有人曾這樣說："愛好是做成一件事的先決條件。'孔子也曾這樣說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'林肯也曾回答過別人關(guān)于他的學(xué)習(xí)的問題："我之所以這樣好學(xué)，只是愛好罷了。'可見愛好產(chǎn)生為學(xué)的動力，它在學(xué)習(xí)中有著重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種難題，假如沒有愛好，便會覺得興致索然，信念和毅力得不到熱忱的支持，便會使我們心灰意冷而一敗涂地;相反假如有深厚的愛好，產(chǎn)生劇烈的動力，那么攻克難題的毅力和信念便會得到熱忱的充分支持，那再大的難題也會迎刃而解。這一事實(shí)充分證明了愛好在我們學(xué)習(xí)過程中的地位和重要性。但愛好不是生來俱有的，要靠我們后天主動地去發(fā)掘，主動地去培育。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中最頭痛的要屬理科，特殊是在理科演算時(shí)更覺得它枯燥乏味，萌生迎難而退的心情，假如我們能克制這種不良心情，鼓起知難而進(jìn)的士氣，一旦難題經(jīng)過努力而被攻克，即使花了大量時(shí)間，我們也會產(chǎn)生一種巨大的成就感，愛好也會在其中油然而生，這樣長期堅(jiān)持下去，使發(fā)掘的愛好得到更完善的鞏固，我們學(xué)習(xí)的效率便會大大提高，做事情的勝利率也會有大的進(jìn)步。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度可以使我們對各門功課有更高的熟悉，培育學(xué)習(xí)愛好可以使我們在學(xué)習(xí)過程中提高效率而事半功倍。最終預(yù)祝大家在期末考試以及在高中階段每一次考試中測出令自己令家長令學(xué)校滿足的成果。我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

要我學(xué)和我要學(xué)的演講稿篇2

為什么一上學(xué)父母就說："要專心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?'這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度打算一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。假如態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有督促自己前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。準(zhǔn)時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是仔細(xì)學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí)的必要保證。

端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。

一樣的付出，卻得到不同的成果是什么緣由呢?

有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，悄悄默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成果卻穩(wěn)定不退，這個(gè)世界怎么這么不公?

其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄英雄就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?假如改個(gè)條件，換個(gè)問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。

我的學(xué)習(xí)方法比較驚奇：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。假如一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，肯定要仔細(xì)，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會。另外，做題時(shí)要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。考完了試，總聽到有人埋怨："我明明檢查了的，就是沒看到。'這很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。

給自己找一個(gè)競爭對手也不失為一種方法。

當(dāng)自己有一個(gè)對手時(shí)，便有了競爭的意識，只要我們想要有進(jìn)步，就會自己向前。那么如何選一個(gè)對手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣?？纯瓷洗蔚呐琶?，你前面的那位是誰?目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比高一分，就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。

當(dāng)然，最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后肯定要用漫步?????、運(yùn)動、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯颍賹W(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食肯定百利而無一害。

我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，肯定要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。假如這樣做了，信任大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。

有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。

例如：找個(gè)小本子登記身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢?

又有多少人把看的新聞記在腦子里了?

有誰能時(shí)刻記住要多聯(lián)想，熬煉思維規(guī)律性呢?

習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培育出來的，是自己多年的閱歷總結(jié)、歸納得出的。

從現(xiàn)在開頭，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。接近期中考試，盼望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把，爭取制造自己的小奇跡。

要我學(xué)和我要學(xué)的演講稿篇3

學(xué)習(xí)，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義?我們究竟為誰學(xué)習(xí)。

坐在教室里，聽著同學(xué)們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，始終這樣層層疊疊地，傳向遠(yuǎn)方。全部的人都在努力，全部的人都在學(xué)習(xí)，生怕放慢了腳步，看不見前方的路?；谢秀便敝?，有些人已經(jīng)失去了方向。究竟是為什么要學(xué)習(xí)呢?

許多人錯(cuò)誤的認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是了美妙的前途?，F(xiàn)在社會，競爭激烈，全球都以學(xué)習(xí)來粉刷思想和將來，這是現(xiàn)實(shí)的。大家就只了解學(xué)習(xí)是為了考好的高校，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習(xí)二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦。"只有好好學(xué)習(xí)，才有美妙將來'的思想，好像成立了。

其實(shí)，并非如此。學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活!生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入顏色，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學(xué)習(xí)把它刷成了潔凈的藍(lán)色;看看腳下的這片麥地，是學(xué)習(xí)為它洗成了金黃的光澤;看看身邊的這些孩子，是學(xué)習(xí)給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是學(xué)問匯聚而成的;珠穆朗瑪峰是學(xué)問積累而成的;埃菲爾鐵塔是學(xué)問鑄造而成的，放眼望去，全部的一切都是學(xué)問建筑的!而個(gè)人的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光榮，放飛無限的光線。學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當(dāng)然，那些將來美妙的前途只是學(xué)問在無形中贈給