“俺老孫來(lái)也!”只見(jiàn)他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。猜猜他是誰(shuí)？

我班有一位同學(xué)，他大約十五歲，身材中等。紅潤(rùn)的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，臉的正中有一個(gè)鼻子。他的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，黑黑的。一張開(kāi)嘴巴，就是兩排整齊潔白的牙齒……

猜猜他是誰(shuí)？“細(xì)致描寫”——出神韻

是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛、重要物件等進(jìn)行細(xì)致深入的描寫，使人如見(jiàn)其人，如臨其境。

細(xì)致描寫

教學(xué)目標(biāo)：1、了解細(xì)致描寫的作用和原則。2、學(xué)會(huì)抓準(zhǔn)人物外貌特征進(jìn)行細(xì)致描寫，顯示人物個(gè)性。3、學(xué)會(huì)把抽象的感情寫得具體生動(dòng)。（1）一雙丹鳳三角眼，兩雙柳葉吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（2）兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目。以下是《紅樓夢(mèng)》中的哪兩個(gè)人物，她們具有什么個(gè)性？運(yùn)用了哪些描寫方法？潑辣刁鉆奸詐多愁多情

肖像描寫神態(tài)描寫林黛玉王熙鳳作用:在刻劃人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。

細(xì)致描寫原則:①必須符合生活真實(shí)。②必須表現(xiàn)人物個(gè)性。③必須要能烘托主題。

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂(lè)）。

教你兩招

抓特征顯個(gè)性一、具體人物（外貌）教你兩招

具體的人具體形象：步步追問(wèn)+想像延伸+局部細(xì)寫。

我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。（試用“細(xì)寫公式”修改。）（1）步步追問(wèn)：①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦”法？③穿得怎么個(gè)“差”法？（2）想像延伸、局部描寫（略）。（3）用“細(xì)寫公式”把句子改為：

我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。●觀察圖中的四個(gè)小男孩，展開(kāi)合理想象，緊扣相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，突出人物“貧窮”的特點(diǎn)。創(chuàng)作細(xì)節(jié)我看見(jiàn)四個(gè)小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。

1.步步追問(wèn)細(xì)心觀察①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？2.局部放大合理想像

我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)男孩，只有八九歲光景，瘦瘦的臉，竹竿般的身架子，一身近乎襤褸的衣褲，其中三個(gè)孩子光著腳，就是有鞋子的那個(gè)，也是開(kāi)了口子的。創(chuàng)作細(xì)節(jié)創(chuàng)作細(xì)節(jié)●她罵他混蛋。

運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、表情、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)?！鏊R他道：“你真是一個(gè)混蛋！”■她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”■她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”■其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加語(yǔ)言）（添加動(dòng)作）（添加神態(tài)）（添加心理）創(chuàng)作細(xì)節(jié)●她罵他混蛋。教你兩招二、抽象的感情害怕、高興、慚愧、傷心等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，可從看、聽(tīng)、感、想、做等五個(gè)方面去描寫，使它具體生動(dòng)。《我的煩惱》——爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人待在家里，非常害怕。晚上一人在家，實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來(lái)的。??！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。1、我的眼睛看到什么﹖2、我的耳朵聽(tīng)到什么﹖3、我的心里感到什么﹖4、我的腦里想到什么﹖5、我有沒(méi)有動(dòng)作﹖看聽(tīng)感想做

爸、媽上街去了，我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過(guò)的黑影（看），或是聽(tīng)到廚房里傳來(lái)“砰砰”的聲音（聽(tīng)），我便以為小偷來(lái)了，嚇得說(shuō)不出話來(lái)（感）。假如小偷來(lái)了，他會(huì)把我綁起來(lái)，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來(lái)吧（想）！示例：小試牛刀從下列兩組題目中，任選一題完成。描寫我班一位同學(xué)或老師的外貌?？荚嚳荚伊?，我很悲傷。陳佩斯怕吃辣椒，李琦喜歡吃辣椒。PK1、以語(yǔ)文小組為單位，發(fā)揚(yáng)合作精神，集體完成。2、寫出兩人相貌區(qū)別。3、合理運(yùn)用妙招2寫出喜歡和害怕。寫作要求：

細(xì)觀察抓細(xì)節(jié)善想象巧修辭顯個(gè)性扣中心

同學(xué)們，學(xué)到招數(shù)了嗎？角度多多，生動(dòng)多多哦！

錦囊妙計(jì)：大顯身手

要求：①題目自擬；②運(yùn)用一種或多種描寫方法；③寫