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文檔簡介

大班安全教案《會動的身體》幼兒園大班安全教案《會動的身體》

活動目標：

1、通過自身的積極探索活動，介紹自己身體無聲的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、曉得多運動，身體才可以身心健康。

3、在大膽積極探索、自我辨認出的活動中，進一步增強活動興趣，提升合作能力，體驗開心情緒。

活動準備工作：

1、木頭人

2、各種圖案標記（粘貼）

3、音樂《眉飛色舞》。

4、課件《我們快樂運動》

活動過程：

一、出具木頭人，喚起幼兒參予活動的興趣。

1、(隨其音樂啟程回去木偶王國玩玩)

師：大朋友們聽到，就是誰在大哭呀？我們一起把他懇請出。懇請出來木頭人，幼兒與木頭人招呼。木頭人發(fā)生回答：他就是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講訴原因（老巫婆給我胡了魔法，不難受、無法顫抖，懇請你們把我身上的膠帶換成我就無聲了）

2、幼兒幫忙木頭人脫下"外衣"。(膠帶)

3、我現(xiàn)在身體非常難受，我給大家沖個舞。

二、積極探索自己身體可以顫抖的部位，并搞標記。

1、看看課件：觀測并講訴木頭人演出時身體哪些部位在動。演出時，教師告誡幼兒觀測：大朋友們認真看看，唱歌的時候他身體的哪些地方在動？演出完結(jié)，回答：你看見他唱歌時身體的哪些地方顫抖了？（幼兒講訴自己的辨認出并講出各部位的名稱并惡搞）

2、幼兒給自己身體會動的部位張貼標記。教師巡回演出指導。師：其實，我們身體的許多部位都可以顫抖，懇請大朋友們用自己的身體去動一動，去打聽一打聽，在無聲的部位張貼上你討厭的標記。（幼兒民主自由積極探索）

3、幼兒相互交流，并把存有標記的部位顫抖給對方看看。師：打聽一個好朋友，把你找出的部位顫抖給他看看。

4、懇請個別幼兒展現(xiàn)，使存有標記的部位動一動，并鼓舞別人惡搞。

5、聽音樂，幼兒民主自由搞動作。師：我們的身體上存有這么多部位都無聲，下面就要我們跟著音樂使你的身體動起來吧。

三、通過探討，曉得多搞運動，身體才可以身心健康。

1、講訴運動后的感覺。回答：運動后你存有什么感覺？毛老師運動后真的不好難受呀！（引導幼兒大膽講訴自己的體會）

2、探討運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體可以怎么樣？（強健、身心健康、不生病、棒棒的……）

3、說道說道人們常搞的運動項目。你看見人們搞過什么運動？（做操、踢球、踢太極拳、唱歌、健身活動廣場鍛煉身體、跑步……）（看看圖片）

4、小朋友回家和父母共同打聽一打聽生活中除了哪些運動項目

5、為了身心健康，大朋友們從小必

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