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文檔簡介

中班科學教案《降落傘》中班科學領域教案《降落傘》

【活動目標】

1.討厭參予科學活動，體驗玩玩降落傘的快感。

2.運用觀測比較的方法，積極探索降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關系，大膽用完備的語言去抒發(fā)自己的辨認出并記錄結(jié)果。

3.提升觀測和動手操作方式的能力。

【活動準備工作】

經(jīng)驗準備工作：幼兒存有玩玩降落傘的經(jīng)驗、介紹降落傘的共同組成。

物質(zhì)準備工作：自造降落傘一個、剖析圖示兩張，塑料拎若干、重量相同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干

【活動過程】

一、觀測"降落傘"，喚起幼兒出席活動的興趣師：小朋友你們討厭玩玩降落傘嗎？看看！降落傘下來啦。

二、第一次積極探索"落下的一樣慢的降落傘"。（鼓勵幼兒自學運用恰當?shù)谋容^方法，認知相同材料制作的降落傘，迫降速度相同）

1.教師了解實驗材料，明確提出活動建議。

（1）師：今天老師準備工作了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

（2）明確提出活動建議：

A每個人制作一個降落傘。

B打聽一個好朋友比一比，看看兩個降落傘是不是落下的一樣慢，想一想怎么樣比才公平。

2.幼兒獨立自主積極開展積極探索活動。

3.分散交流，剖析小結(jié)。

（1）幼兒大膽講出實驗過程和實驗結(jié)果。

師：兩個降落傘落下的一樣慢嗎？你們剛才就是怎么比的？

（2）探討：怎么比才公平。

（3）教師融合圖示剖析。

（4）幼兒再次游戲，進一步認知同樣材料的降落傘上升速度一樣。

（5）剖析小結(jié)：一樣的降落傘，他們落下的一樣慢。

三、第二次積極探索"降落傘比賽"。（鼓勵幼兒認知降落傘迫降速度快慢與N80H84Vn物重量之間的關系）

1.教師了解實驗操作方式材料，鼓勵幼兒展開悖論。

師：今天老師送給大朋友們準備工作了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子，懇請你去TNUMBERV12V4哪個降落傘落下的慢，哪個降落傘落下的慢。

2.了解實驗及觀測建議。

（1）兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。

（2）運用恰當?shù)姆椒ㄕ归_比較。

（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘張貼上∨，給最快的降落傘踢X。

3.幼兒獨立自主探究，教師指導。

4.融合記錄表展開剖析小結(jié)。

（1）引導幼兒大膽抒發(fā)實驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說道你辨認出了什么？

（2）鼓勵幼兒探討：為什么有的降落傘落下的慢，有的降落傘落下的快呢？

（3）教師剖析小結(jié)。

師：一樣傘面的降落傘，藍色夾子重，降落傘落下的慢

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