中班科學(xué)教案《蟲蟲字報(bào)》_第1頁(yè)
中班科學(xué)教案《蟲蟲字報(bào)》_第2頁(yè)
中班科學(xué)教案《蟲蟲字報(bào)》_第3頁(yè)
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中班科學(xué)教案《蟲蟲字報(bào)》幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《蟲蟲字報(bào)》

活動(dòng)目標(biāo)：

辨認(rèn)出拎"蟲"偏旁的含義。

對(duì)書中拎"蟲"偏旁的字感興趣。

體會(huì)故事主人公熱愛生活的態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

故事：《蝙蝠先生的花園》。

懇請(qǐng)幼兒圖畫出來(lái)常用昆蟲的小圖。

對(duì)出紙一張。

拎"蟲"旁的字卡：蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、螢火蟲、螳螂、蟋蟀、蜘蛛……

活動(dòng)過(guò)程：

與幼兒一起觀賞故事。按故事潔凈發(fā)展的順序明確提出問(wèn)題，并隨著幼兒提問(wèn)出具適當(dāng)?shù)牧?蟲"偏旁的字。

--春天的時(shí)候，花園里存有哪些昆蟲？小蜜蜂為什么感嘆？蝙蝠先生就是怎樣力勸它的？

--夏天的時(shí)候，花園里存有哪些昆蟲？螢火蟲為什么感嘆？蝙蝠先生就是怎樣力勸它的？

--秋天的時(shí)候，花園里存有哪些昆蟲？蟋蟀為什么感嘆？蝙蝠先生就是怎樣力勸它的？

--冬天的時(shí)候，花園里存有哪些昆蟲？蜘蛛為什么感嘆？蝙蝠先生就是怎樣力勸它的？

--你討厭蝙蝠先生嗎？為什么？

鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)分析這些字都存有什么共同的地方，為什么？

懇請(qǐng)幼兒想一想，除了哪些字可能將具有"蟲"字旁。教師邊在紙上記錄幼兒提問(wèn)，邊將幼兒圖畫的與文字對(duì)應(yīng)的小圖張貼在旁邊，制作"蟲蟲字報(bào)"。

懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道存有

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