小班主題教案《可愛的小螞蟻》小班主題活動(dòng)教案《調(diào)皮的小螞蟻》

主題的產(chǎn)生：

小班孩子情感多樣，他們討厭動(dòng)物，與動(dòng)物之間似乎天生有著一種必然的聯(lián)系，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引發(fā)他們很大的特別注意。他們也總是對(duì)各種動(dòng)物都充滿著了好奇心與積極探索性欲。

最將近一段時(shí)間，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，常?？芍麄兊纳碛疤稍诓輩仓姓覍ぶ瓉硭麄儗?duì)小小螞蟻產(chǎn)生了濃郁的興趣。調(diào)皮的小螞蟻迎合了孩子們的視線，他們?cè)谂c螞蟻的輕易碰觸中，產(chǎn)生了許多問題，"螞蟻的家在哪里？""螞蟻存有媽媽嗎？""螞蟻喝什么？""螞蟻能活多長(zhǎng)時(shí)間？"等等。

可知，螞蟻?zhàn)鰹橐环N會(huì)動(dòng)的蟲子，迎合了孩子們的目光，螞蟻世界充滿著了生機(jī)，充滿著了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，小自然中隨處可以見到螞蟻忙的身影：美麗的花叢中，蔥綠的草地上，冷遇的墻角邊……直面這一切，我們成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子們卻歡呼雀躍，用充滿著疑惑的眼睛回去繼續(xù)觀望，用充滿著靈性的耳朵回去聆聽，還可以踏出開朗開朗的小腳回去追趕。有意思的螞蟻引起了孩子的好奇心，喚起了孩子的積極探索性欲。

為此，我們以螞蟻為切人點(diǎn)，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，期望通過豐富多彩的方式，一系列活動(dòng)，與孩子一起介紹贏得有關(guān)螞蟻的許多信息，介紹螞蟻的有意思之處，積極主動(dòng)回去高度關(guān)注、體驗(yàn)螞蟻的生活，積極探索螞蟻的奧秘，與螞蟻淪為朋友，經(jīng)歷開心而有趣的螞蟻王國(guó)之旅！

主題目標(biāo)：

A、社會(huì)生活：

1、以獲取關(guān)于螞蟻的各種科學(xué)知識(shí)，介紹螞蟻王國(guó)中有意思的生活情景。

2、認(rèn)知、認(rèn)同、鐘愛螞蟻，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞娇创?dòng)物。

B、身體運(yùn)動(dòng)：

1、自學(xué)螞蟻爬到，自學(xué)手膝著地向前爬到，鍛煉身體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

C、語言交流：

1、認(rèn)知兒歌"耍螞蟻"的內(nèi)容，存有表情地學(xué)讀兒歌，初步嘗試更改兒歌中間段的詞，仿編兒歌。

2、自學(xué)聆聽故事，產(chǎn)生情感新鮮感--鐘愛螞蟻，認(rèn)知認(rèn)同螞蟻。

D、科學(xué)探究：

1、積極探索用各種方法找尋、抓取、觀測(cè)螞蟻。

2、觀測(cè)螞蟻的外形特征，介紹螞蟻觸角的獨(dú)有促進(jìn)作用。

3、介紹螞蟻的主要生活習(xí)性，曉得螞蟻就是群居生活的，介紹螞蟻家族的分工與合作情況。

E、藝術(shù)整體表現(xiàn)：

1、自學(xué)用繪畫的形式整體表現(xiàn)出來螞蟻的外形特征，大膽整體表現(xiàn)螞蟻王國(guó)中有意思的生活情景。

2、能夠用自然聲音唱歌，并根據(jù)詞意自導(dǎo)動(dòng)作展開歌演出。

F、家長(zhǎng)參予

1、向家長(zhǎng)派發(fā)主題活動(dòng)的通告，并明確提出適當(dāng)?shù)挠H子家庭活動(dòng)建議。

2、懇請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子了解有關(guān)螞蟻的科學(xué)知識(shí)，利用雙休日率領(lǐng)幼兒戶外觀測(cè)螞蟻，找尋螞蟻的家--泥洞，多樣幼兒對(duì)螞蟻的重新認(rèn)識(shí)。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集有關(guān)螞蟻的各類資料。

G、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在自然角與幼兒共同圈養(yǎng)、照料螞蟻，開拓圈養(yǎng)角。

2、語言區(qū)提供更多有關(guān)螞蟻的圖書、圖片，兒歌、錄音機(jī)、有關(guān)的磁帶。多樣幼兒對(duì)螞蟻的重新認(rèn)識(shí)。

3、益智區(qū)提供更多玻璃瓶，瓶?jī)?nèi)裝有螞蟻，可供幼兒觀測(cè)螞蟻的生活習(xí)性。

4、美工區(qū)：比拼帖螞蟻的各種圖片、水彩筆、蠟筆、半成品、泥工、