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文檔簡介

小班語言教案《玩具分享日》小班杰出語言公開課教案《玩具互動日》

活動目標：

1、能具體內(nèi)容講出自己玩具的由來，了解玩具的玩法。

2、介紹直觀的分類方法。

3、學會用適度的方法和幼兒互動自己玩具。

活動準備工作：

懇請幼兒拎一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動）玩具柜（三層）三種標記。

活動過程：互動玩具。

1、師：今天大朋友們拎了這么多玩具，你們想要不敢去玩玩一玩玩呢？

那么玩玩具的時候必須特別注意些什么呢？

2、幼兒提問3、師：玩玩具時我們必須輕輕的拎輕輕的擺，特別注意不要把玩具弄壞了，出來了這些，我們還要學會與朋友互動自己的玩具呢，你們愿和朋友互動玩具嗎？

3、師：那我們就自己去挑選出一樣自己討厭的玩具，玩玩一下，玩玩的時候必須小心哦。

4、幼兒玩玩具有。

玩具展現(xiàn)。

師出具玩具柜，懇請幼兒將玩具放進玩具柜師：老師這里存有一個三層的柜子，我們把玩具送至柜子里吧。

幼兒送來玩具回家。

師：你玩玩了什么玩具？你就是怎么玩玩的？

個別幼兒不能玩玩的，懇請玩具主人教導玩玩具的方法。

師小結：今天，我們拎了這么多的玩具，存有毛茸茸的毛絨玩具（出具標記），有價值小手捏了會動的發(fā)條玩具（標記），除了須要電池才另一面的電動玩具（標記）。

玩具分類。

師：這么多玩具放到一起，他們真的不難受，須要返回自己的家里，啊，這個柜子存有三層，我們可以把它變?yōu)槿齻€家，這一層就是毛絨玩具的家（將標記張貼在第一層上，這一層就是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標記張貼在第二層），這里呢就是電動玩具的家（張貼上標記）。

師：懇請你將這些玩具擺回去它們的家里回去吧。

幼兒操作方式。

師幼檢查，將錯誤的玩具制止。

5、師：小朋友真能干，都幫忙我們

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