小班語(yǔ)言教案《春天的電話》小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《春天的電話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，介紹春天的特征。

2、懂把幸福的事情與人互動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、事先率領(lǐng)幼兒出外打聽過春天。

2、故事圖片。

活動(dòng)過程：

一、談話引入：春天去了，我們一起打聽過了春天。大朋友們看見的春天里有些什么?

總結(jié)：我們看見的春天里存有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、漂亮的蠶豆花掉、青青的小草、美麗的豌豆花掉……春天秀色??！

二、完備觀賞第一遍故事。

師：大朋友們打聽的春天秀色啊，很多小動(dòng)物也想要去找春天，聽到一accordance哪些小動(dòng)物也找出了春天師幼互動(dòng)，認(rèn)知故事內(nèi)容，介紹故事人物師：動(dòng)聽的故事觀賞完了，你們聽見故事里存有哪些小動(dòng)物呀?根據(jù)幼兒提問，教師逐一出具動(dòng)物圖片。例如是不是講到的，教師告誡：看看，除了一個(gè)朋友被你們忘掉了,我們?nèi)グ阉鼞┱?qǐng)出。

三、分段講訴學(xué)說打電話內(nèi)容第一段：

(1)對(duì)著小熊，師：小胖熊曉得春天去了，他就是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出具電話圖片，質(zhì)問：電話里小胖熊說道了什么?幼兒如果沒反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們?nèi)プ屑?xì)聽一聽到吧!

回答：電話中小胖熊就是怎么說的?(懇請(qǐng)4名幼兒來(lái)說一說道)小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，慢出玩游戲吧！

出具圖片(樹上的積雪融化)☆第二段：集體學(xué)說(1)小松鼠聽到回去電話后，他可以搞什么呢?(穩(wěn)步打電話)你們剛才局外真認(rèn)真，邊講訴：小松鼠聽到了電話，得兒得兒揮號(hào)碼，“喂食，小白兔嗎?春天去了，山坡上的草綠了，慢出喝青草吧!”

邊出具畫：山坡上的草都藍(lán)了。

(我們一起來(lái)研習(xí)著小松鼠打電話的樣子，追隨教師學(xué)說(喂食，小白兔嗎?春天去了，山坡上的草綠了，慢出喝青草吧!)集體再次整齊地說道一遍☆第三段：個(gè)別學(xué)說(1)小白兔聽到回去電話后心情怎么樣?(很高興)他也想起了為好朋友打電話，小白兔的好朋友可以就是誰(shuí)?(幼兒憑記憶猜測(cè))他可以對(duì)他的好朋友說什么呢，我們一起來(lái)聽到一聽到。

小白兔聽到了，得兒得兒揮號(hào)碼?！拔故?，小花蛇嗎?春天去了，河里的冰融化了，慢出游泳吧!”

(3)看完后：小白兔給誰(shuí)打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說道了什么?誰(shuí)能夠來(lái)學(xué)一學(xué)，懇請(qǐng)1名能力弱的幼兒去試試看。邊講訴邊出具圖畫(河里的冰融化了)教師協(xié)助告誡,鼓勵(lì)幼兒看著圖畫(學(xué)說對(duì)話)(喂食，小花蛇嗎?春天去了，河里的冰融化了，慢出散步吧!)☆第三段：看看圖說(1)小花蛇聽到回去電話后也好高興，他想起了為好朋友小狐貍打電話,小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?出具圖畫懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)，你真的小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?師：我們?nèi)タ匆豢葱』ㄉ邔?duì)小狐貍說道的話和你想要的是不是一樣的。

邊講訴故事邊出具圖畫(放風(fēng)箏)小花蛇聽到了電話，得兒得兒揮號(hào)碼?！拔故常『倖?春天去了，天氣寒冷了，慢出放風(fēng)箏吧!”

原來(lái)小花蛇給小狐貍打電話說道(喂食，小狐貍嗎?春天去了，天氣更寒冷了，慢出放風(fēng)箏吧!)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

再次完備觀賞故事：懇請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來(lái)說一談這個(gè)故事不好嗎?

故事談完了，你討厭這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找出春天高興的事情和好朋友一起互動(dòng)所以自己也很高興了。原來(lái)互動(dòng)不一定就是互動(dòng)喝的東西，還可以一起互動(dòng)高興點(diǎn)事，把高興托付給大家)我們也回去把這件歡樂的事情互動(dòng)給教室里的好朋友吧!

搬遷經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友大朋友們也找出了春天，你可以打電話說誰(shuí)，可以叫做他一起搞什么事情呢??

附于：《春天的電話》

“轟隆隆!”不下雨了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被叫醒了。它搓搓眼睛，關(guān)上窗戶，往外一看：“啊，原來(lái)就是春天去了!”它連忙拎起至電話，得兒得兒揮電話號(hào)碼，“喂食，小松鼠嗎?春天去了，樹上的雪融化了，慢出玩游戲吧!”

小松鼠聽到了電話，得兒得兒揮號(hào)碼，“喂食，小白兔嗎?春天去了，山坡上的草綠了，慢出喝青草吧!”

小白兔聽到了，得兒得兒揮號(hào)碼?！拔故?，小花蛇嗎?春天去了，河里的冰融化了，慢出游泳吧!”

小花蛇聽到了電話，得兒得兒揮號(hào)碼?！拔故常『倖?春天去了，天氣寒冷了，慢出放風(fēng)箏吧!”

你看看，小動(dòng)物們都出了，大伙兒在草地上歡樂地玩游戲呢!

故事分析：

故事就是通過小動(dòng)物們之間互相打電話，傳達(dá)春天的信息，互相知會(huì)春天的各種特征：春天去了，樹上的樹上的雪融化了