毛主席在花山28

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。走近偉人1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。3.初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bò）（顛簸）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chuī）（zhī）（嘎吱）（炊事）（tiáo）（cí）（陶瓷）（笤帚）（yǎo）（qī）（沏茶）（舀水）（tǒng）（ǎn）（俺們）（竹筒）近義詞干擾——擾亂特殊——特別耽誤——延誤沉思——深思端詳——打量局面——局勢(shì)操勞——?jiǎng)诶壅\(chéng)懇——真誠(chéng)反義詞新鮮——陳舊嚴(yán)肅——活潑為難——好辦特殊——普通拘束——自由誠(chéng)懇——虛偽

夜以繼日：誠(chéng)懇：為難：陸續(xù)：旮旯：端詳：局面：操勞：以，用來。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。真誠(chéng)而懇切。感到難以應(yīng)付。表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情的狀態(tài)。課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。詞語理解仔細(xì)地看。

讀讀課文，用簡(jiǎn)潔的語言說說課文講了毛主席在花山的哪幾件事？課文理解請(qǐng)群眾回來碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子毛主席在花山

課文中你看到的是一個(gè)怎樣的毛澤東？用幾個(gè)詞語來概括，并從文中找出有關(guān)語句來證實(shí)。請(qǐng)群眾回來碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子關(guān)心群眾為群眾著想毛主席在花山

毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了?！斑@怎么行？”他嚴(yán)肅地說，“這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活......”毛澤東講話的態(tài)度是嚴(yán)肅的，“不能……就……”的句式，看出毛澤東熱愛人民群眾，關(guān)心人民群眾的生活，把群眾的利益方在第一位?！白⒁?，抽著煙和群眾說話時(shí)不禮貌的。說話態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝飨f。

體會(huì)到毛主席與群眾的情誼，體會(huì)到毛主席對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。語氣是那樣的和藹，態(tài)度是那樣的誠(chéng)懇。

主席說：“你想過沒有？我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！?/p>

這是毛主席說服警衛(wèi)員去送茶水的一段話，說明了三個(gè)意思：一、進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)必須依靠群眾的支持。二、是我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是為人民群眾謀幸福的。三、是教育警衛(wèi)員不搞特殊化?！皵[在特殊位置”，意思是認(rèn)為首長(zhǎng)、領(lǐng)袖的生活待遇應(yīng)該不同于普通群眾。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思想品質(zhì)。這是毛主席一貫的思想，一貫的作風(fēng)。

毛主席笑著向大家點(diǎn)頭，說：“要說喝茶的好處，確實(shí)不少嘛，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯……”

毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手里，說：“你們倆歇會(huì)兒吧！”如何對(duì)警衛(wèi)員說：“來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒?！泵飨颇胱舆€挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的玉米碎粒。

一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”

這句話意味深長(zhǎng)。毛澤東的言行和普通群眾是那樣的近，那樣的親，他就是一名普通群眾，或者說是千千萬萬普通群眾的一員，因此老人感到親切，似曾相識(shí)。

通過具體事件來寫人，尤其是通過人物的細(xì)節(jié)(動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等)描寫來把事情寫具體，來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。描寫人物

這篇課文通過寫主席在花山的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛人民，關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。我們要用心去體會(huì)這種用具體事件、細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)人物的思想感情的表達(dá)方法。想一想，你身邊所熟悉的人，都有什么值得你學(xué)習(xí)的地方，試著把它寫下來。不要空洞的說教或鑒定式的評(píng)論喲！課外練筆毛主席