班班通建設方案一、項目背景1（020202、加快教育信息化建設步伐，推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展.3、國家大力推行教育信息化進程，加快教育現代化的發(fā)展20123(2011—2020》二、項目目標中國聯通班班通是基礎教育信息化的綜合解決方案,依托云服務平臺將豐富優(yōu)質的教學資源和多樣的教學應用引入教學課堂，建設校園寬帶,實現“寬帶網“網絡學習空間人人通"。1、班班通云服務平臺建設。實施班班通云資源服務平臺建設工程，形成統(tǒng)一管理、分布共享、彈性可擴展的教育云計算服務平臺,實現全省/市計算資源、存儲資源、網絡帶寬資源的協同分配共享。建立實名制網絡學習環(huán)境,提高教育現代化水平，實現了教師、學生、家長之間教育資源、教育信息等的共享及互動。對不同用戶要實現的目標如下：教育管理者：實現轄區(qū)內教育資源的整合、管理和分布,實現資源的優(yōu)化、共享和均衡.圍繞全省優(yōu)質數字教育資源建設需求，建設網上優(yōu)質教育資源應用交流和教研社區(qū)，生成特色鮮明、內容豐富、風格多樣的優(yōu)質資源。平安到校通知信息發(fā)送等.教師:為教師提供備授課資源、同步導學、學科教研、學生輔導和家校互動等服務,為教師提供豐富的同步教材、測評題庫、拓展專題資源，校本資源及其他優(yōu)秀教師共享資源，實現教師高效備課。促進教師利用信息技術開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵發(fā)展性評價，倡導網絡校際協作學習，提高信息化教學水平。建立專家引領的網絡教研，提高教師網絡學習的針對性和有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學生：課外拓展和名師課堂等服務,提升學生信息化環(huán)境下自主學習能力，培養(yǎng)學生利家長：流的渠道,通過教育方法、教育經驗的交流和共享，及時解決孩子成長過程中的問題，實現家校共育.2、優(yōu)質數字教育資源建設.當前基礎教育領域正在進行以教育信息化和新課程改革為主線的兩大變革新課改能否順利推進，很大程度上取決于是否擁有豐富優(yōu)質的教育資源。因此隨著新課程改革深入推進區(qū)域教育資源的建設仍然是下一階段教育信息化工作重心。致力于實現“四化：標準化、多樣化、多元化、開放化。教育資源建設致力于實現高效率的資源共享和數據流通 ,將優(yōu)質數字教育資源送到每一個班級，提高教育資源利用的效率,實現在教學與學習過程中的普遍使用；改進教學方式與學習方式,實現本地區(qū)教育資源的統(tǒng)一建設、管理、應用和服務.三、 總體設計班班通云服務平臺采用先進的虛擬化技術，統(tǒng)一的云操作系統(tǒng)、軟件平臺、中間件技術和資源索引，形成集中統(tǒng)一管理、多級分布共享、彈性平滑可擴展的教育云計算服務平臺，能夠實現全省市計算資源、存儲資源、網絡帶寬資源的協同分配共享,可高效服務于教師、學生、家長等群體的各種業(yè)務應用。1、設計標準：系統(tǒng)采用了國家標準的各種協議，信息格式和接口標準2、邏輯架構：平臺采用云服務模型架構,主要由基礎設施（IaaS)、數據及資源存儲管理層、業(yè)務應用層SS）等五層構成?；A設施層（IaaS）網絡、基礎平臺服務器群、應用服務器群、數據存儲中心服務器群、數據交換服務器群。數據及資源存儲管理層（DaaS）用戶數據倉庫、應用數據倉庫、資源數據倉庫?；A服務層統(tǒng)一數據整合中心、統(tǒng)一消息通訊平臺、統(tǒng)一應用支撐平臺、統(tǒng)一門戶支撐平臺，統(tǒng)一通信系統(tǒng)、門戶系統(tǒng)、認證系統(tǒng)、網管系統(tǒng)、統(tǒng)計系統(tǒng).業(yè)務應用層（SaaS）互動教學、智能錄播系統(tǒng)、學習輔導、在線評測、家?；?、平安通.安全運維層（OaaS)3、網絡架構：4、平臺應用構建的班班通云服務平臺是基于互聯網云架構的數字教育資源公共服務平高效導學，學習輔導，名師課堂，評價與提高，輔導答疑和家長學堂等服務.（1)教師應用教師備課:為教師提供豐富的本地化同步課程資源，支持教師對資源的在線瀏覽、下載、收藏，以完成教案、導學案、課件等資料設計，并提供在線個性化資源管理工具。同時支持教師向學生推薦資源等。幫助教師輕松備課,使備課從繁雜到簡單，幫助教師從優(yōu)秀到卓越.教學授課：為教師提供豐富的同步本地化授課資源，支持教師直接調用系統(tǒng)資源、個性化資源、收藏的資源等，提高課堂效率，提升教學效果。提高教學效率，提升學生學習效果，實現網絡環(huán)境下的高效課堂。弱知識點，并根據學生的薄弱點推薦復習鞏固重難點的資源。實現科學指導學生預習、針對性復習鞏固，及時解決學生疑惑.有效提高學生自主學習能力，提高教師上課時針對性。網上作業(yè)：教師通過網上作業(yè)欄目，以組卷或編輯的方式，將單元練習、月考測試、期中、期末測試、升學考試等試卷發(fā)送給學生，組織學生測試，并能根據各種測評結果，對學生提出學習建議，為學生篩選學習資源。自動批卷，科學統(tǒng)計，降低教師工作輔導，幫助學生達到學習目標。討內容、中小學教育論文、期刊，以及校本研究、教學理論和教育視野等教育資訊.提高教師教研能力和教研水平，提高教學效果，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教師客戶端具備教學資源、導學資源瀏覽,教師備課，推薦資源發(fā)送，考勤、學校通知、作業(yè)及成績信息發(fā)送等.（2)學生應用源公共服務平臺為學生提供的應用服務契合.練習、記憶等方式熟悉學習目標、學習內容等，為課堂學習掃清障礙。提高課程學習的針對性，幫助孩子養(yǎng)成主動學習的習慣,提升自主學習能力。決問題的能力。測評提升:題的能力.專項培優(yōu):通過對學科中關鍵知識點的篩選，按照計劃進行針對性的知識學知識點，迅速彌補短板或形成自己的優(yōu)勢。網上答疑:100位名師與300名一線教師解答各個年級各個學科的疑難問題，掃清學生學習過程中遇到的困惑。第一時間幫助學生解決疑惑,掃清障礙，增長學識.課外拓展:以課外專題的形式為學生提供國學、科普、探究、學習策略、團隊活動等豐富的知識,幫助學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好.為學生搭建了個性化知識拓展基地,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教育等，助力孩子健康成長。名師課堂:清制作技術,以同步課堂、專項輔導、中高考備考專題為核心,為學生提供高品質復習窗口、提高學習針對性。（3)家長應用家長學堂:為家長提供教育熱點、家教視點、健康、升學考試、教育圖書、知名學校等相關資源。幫助家長了解孩子的內心世界,解決家庭、生活中的教子問題，輕松破解家教難題，輕輕松松做優(yōu)秀家長。家?；樱涸谛W習動態(tài)、在線學習反饋等.幫助家長記錄孩子成長的過程，成為孩子成長道路上的領航者.四、 平臺組成班班通云服務平臺是基于互聯網云架構的數字教育資源公共服務平臺，提供教學資源管理,教師備課、授課服務,學科教研，高效導學，學習輔導，名師課堂,評價與提高，輔導答疑和家長學堂等服務.由統(tǒng)一門戶系統(tǒng)、統(tǒng)一認證系統(tǒng)、用戶中心系統(tǒng)、資源應用系統(tǒng)、資源服務系統(tǒng)、教學授課系統(tǒng)、學習輔導系統(tǒng)、題庫管理系統(tǒng)、消息發(fā)布系統(tǒng)、手機短信平臺、論壇系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、錄直播管理系統(tǒng)、資源調度系統(tǒng)、接口調度系統(tǒng)、統(tǒng)計分析系統(tǒng)、手機消息客戶端、手機資源客戶端、授課客戶端系統(tǒng)、平安通業(yè)務管理系統(tǒng)等組成。1、統(tǒng)一門戶系統(tǒng)統(tǒng)一門戶采用SNS框架設計思想，以老師、學生和家長為應用對象，不同瀏覽精品資源、瀏覽家長學堂等功能.2、統(tǒng)一認證系統(tǒng)再輸入用戶名和密碼進行二次認證。統(tǒng)一認證系統(tǒng)功能包括系統(tǒng)配置、授權管理、修改密碼、注銷用戶等.系統(tǒng)配置主要是對采用統(tǒng)一認證策略的系統(tǒng)進行配置。授權管理通過統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行統(tǒng)一登錄和退出。注銷用戶就是注銷當前用戶的使用權限,退出系統(tǒng)。3、用戶中心系統(tǒng)理；輔助教育管理者對學校和教師進行評價、考核。行政區(qū)管理主要管理市、縣、校級行政區(qū)信息,行政區(qū)信息主要包括行政區(qū)名稱、行政區(qū)代碼、所屬上級行政區(qū)等。學校信息管理ExcelExcel教師信息管理主要管理教師用戶基本信息,如帳號、姓名、性別、所屬學校、聯系方式等,管理人員可以通過Excel表格導入教師用戶信息，也可按行政區(qū)或學校以Exce文件方式導出教師用戶信息。資源供應商管理包括資源供應商信息管理和資源供應商授權信息管理。息包括用戶名、姓名、性別、聯系方式等。4、資源應用系統(tǒng)資源應用系統(tǒng)主要為教師提供豐富的同步教材資源、專題活動資源、校本資載、收藏、推薦,完成課件的組織、制作，并上傳到教師個人文件夾供本人授課使用。學生和家長可對資源進行搜索、瀏覽、下載、收藏。教材資源是根據教師用戶自己設置的版本信息，顯示年級、上下冊、課目、版本、課程、選修、必修等下邊的資源信息?？荚噷ｎ}是根據學段展示小升初、中招考試、高考三個欄目下的資源信息。專題教育是分類展示專題教育目錄下的國學教育，科普教育、主題教育、課外知識、探究與實踐、學習策略、團隊活動、學科專題等欄目下的資源。學生輔導是提供教師推薦、作業(yè)、在線測評等應用。教師發(fā)展欄目主要包括名師講堂(資源，專家講坐(資源）校本研究（教法理論（圖文）教育視野(圖文。校本資源是展示用戶所有的學校的校本資源信息。名師課堂是瀏覽名師信息，并根據名師,展示與名師相關的資源信息。5、資源服務系統(tǒng)資源服務系統(tǒng)主要是提供教學資源的文件下載服務、流媒體控制傳輸服務，能夠根據資源格式提供不同的處理方式,能夠提供各種視頻資源、音頻資源、圖文資源、Word資源、PPT資源、Flash資源包等教學資源的下載、播放服務.主要功能包括：資源分布管理、流媒體服務、文件服務、日志記錄、狀態(tài)監(jiān)視、性能管理。6、教學授課系統(tǒng)UFlashPPT、圖片等格式教學資源的正常授課,幫助教師完成日常教學工作.主要功能有：教材資源瀏覽播放、教師收藏、教師文件夾、系統(tǒng)設置、教材版本設置等功能。7、學習輔導系統(tǒng)學習輔導系統(tǒng)包括輔導答疑子系統(tǒng)和作業(yè)子系統(tǒng).輔導答疑系統(tǒng)為教師和學生提供一個課下交流答疑的平臺，教師與學生之間可圍繞所學的課程進行輔導答疑。學生可以在預習、復習鞏固、測評提升、專項訓練等各個學習活動中,進行提問,由平臺的名師團隊進行解惑，解決疑問,增長學識.8、題庫管理系統(tǒng)提供作業(yè)，在線評測等功能?？荚囅到y(tǒng)包括題庫管理、在線答題、和考務管理.9、消息發(fā)布系統(tǒng)提供PC和手機版本的消息發(fā)送管理功能,支持通過站內消息和手機短信兩種模式的消息發(fā)布。功能包括寫消息、發(fā)消息、收消息、收件箱、發(fā)件箱等。文件夾管理提供消息服務的基本功能，用戶分類管理所有消息,主要包括收件箱、發(fā)件箱、草稿箱、垃圾箱、撰寫郵件、大附件上傳等。地址簿即用戶的通訊錄，提供對用戶聯系人的增加、刪除、修改、查找、分組等功能。還可以針對某個聯系人快速發(fā)信。用戶管理提供系統(tǒng)管理員對所有使用消息的用戶進行管理,包括增加新用戶，修改用戶信息,刪除用戶,查找用戶等，還可以對用戶名稱、用戶密碼等進行管理。10、手機短信平臺手機短信平臺主要用于網絡運營商手機短信的發(fā)送與接收以及內部系統(tǒng)對接等相關服務與管理。主要功能包括：短信發(fā)送服務、短信接收服務、用戶訂購管理、接入平臺管理、上行指令配置、短信發(fā)送統(tǒng)計等。等。11、 資源管理系統(tǒng)通過建立標準的元信息規(guī)范和資源目錄，實現分權限管理電教中心、CP和優(yōu)秀教師教學資源.資源管理系統(tǒng)主要包括資源管理、元信息管理、目錄管理、統(tǒng)計分析、門戶資源分類管理、系統(tǒng)管理等功能。資源管理主要包括基礎資源入庫，校本資源入庫，教研組資源入庫,資源審核,資源搜索等功能，資源入庫包括在線編輯資源入庫及上傳文件，多文件，文件包入庫。元信息管理主要包括倉庫管理，倉庫配制管理，資源格式，資源參數，cp管理，系統(tǒng)參數管理等。資源目錄管理包括基礎資源目錄、校本資源目錄、教研組資源目錄管理.基礎資源目錄分為教材資源目錄與拓展資源目錄兩類，可以根據學段,年級，上下冊，課目，版本設置目錄信息。析，可以根據目錄分級顯示，也可以根據條件查詢統(tǒng)計。門戶資源分類管理是根據各資源門戶展示的需要，設定不同的資源展示方目，門戶分類的多種組合方式，滿足業(yè)務系統(tǒng)需要。是系統(tǒng)正常運行的保障。12、 資源調度系統(tǒng)服務器提供服務。資源調度系統(tǒng)有計劃管理、服務器管理、計劃執(zhí)行、負載調度等組成。狀態(tài),可以對出錯的計劃進行恢復等.。服務器管理主要對分發(fā)系統(tǒng)中的服務器節(jié)點進行管理,服務器類型包括分發(fā)管理服務器、分發(fā)調度服務器、負載調度服務器、中心媒體服務器、校服務器等。分發(fā)到目標服務器.合理的服務器提供服務。13、錄直播管理系統(tǒng)主要功能包括系統(tǒng)配置、課程管理、系統(tǒng)接口和后臺程序。14、平安短信業(yè)務系統(tǒng)RFID15、接口調度系統(tǒng)接口調度系統(tǒng)主要提供對班班通云服務平臺內的系統(tǒng)接口集中、統(tǒng)一管理，實現系統(tǒng)間接口的統(tǒng)一調度。平臺管理提供接口所屬系統(tǒng)平臺信息的管理?？梢蕴砑?、修改、刪除平臺信息.設置平臺信息的編碼、名稱、地址類型、服務地址、虛擬目錄、網絡監(jiān)測狀態(tài)、平臺開啟狀態(tài)等等。接口配置主要是對系統(tǒng)的接口進行配置與管理.支持多種接口類型的接口處理，包括：HTTP數據接口、HTTP文件引用接口、IFrame接口、webservice接口、socket接口等。緩存規(guī)則管理主要對EhCache緩存策略進行管理。16、統(tǒng)計分析系統(tǒng)PV經過抽取、轉換、清洗后形成數據集市(DM)，最終以報表或圖表的形式展示。教學數據統(tǒng)計分析主要是對各個欄目訪問情況分析，對教學資源下載、在線播放的應用分析，對各個地區(qū)、學校以及教師的使用情況的分析。用戶行為分析主要是對用戶使用資源信息統(tǒng)計和活躍用戶統(tǒng)計.資源應用情況分析主要是統(tǒng)計指定區(qū)域（學校錄的資源使用的人數、次數。自定義報表是用戶根據自己的需求使用報表設計器制作報表模板