成長的不僅僅是身體（教學(xué)設(shè)計）課題成長的不僅僅是身體單元青春時光學(xué)科道德與法治年級七年級下冊學(xué)習目標知識與能力認識到在我們的成長中，思維獨立性伴隨著思維的批判性；認識青春期創(chuàng)造潛能。過程與方法通過合作探究、材料分析等方式，讓學(xué)生理解青春的不僅僅是身體變化，我們的心理也在不斷成熟，讓學(xué)生在參與中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟。情感態(tài)度與價值觀幫助學(xué)生學(xué)會以樂觀的心態(tài)面對青春期,以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。重點對獨立的理解；思維判斷的培養(yǎng)。難點思維獨立性伴隨著思維的批判性，開發(fā)創(chuàng)造力。學(xué)法合作探究、材料分析教法合作探究法、講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課通過學(xué)生最喜歡的假期以及安排好的日程被突如其來的病毒打亂入手，進而談到最關(guān)心的病毒預(yù)防問題，并通過視頻表達網(wǎng)上流傳的某些言論并不能完全相信。由此引入本節(jié)課主題，過了一年我們成長的不僅僅是身體，還有思想。學(xué)生觀看視頻，并思考問題。通過身邊實際情況，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。講授新課一、發(fā)展獨立思維1.生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。法國帕斯卡爾曾說：“人是能思想的葦草?！币虼?，我們只有思想日漸成熟，我們才能真正長大。【過渡】步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。2.下面是一組同學(xué)對于獨立的認識。觀點一：獨立就是按照自己的想法去做。觀點二：獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量。觀點三：獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽理解別人的觀點。觀點四：敢于和別人爭辯就是獨立?！竞献魈骄俊?.你同意以上說法嗎？為什么？2.你認為初中生的“獨立”是指什么？【小結(jié)】學(xué)生各抒己見?！具^渡】作為初中生的我們總認為自己已經(jīng)長大了，可以獨立了。但是我們中間有些同學(xué)表現(xiàn)出的獨立卻是這樣的?！咎骄颗c分享】3.閱讀材料“小剛的故事”，并回答問題：（1）小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？【小結(jié)】學(xué)生各抒己見。（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？【小結(jié)】沒有體現(xiàn)。因為思維的獨立要求要有自己的見解，而不是體現(xiàn)在追求服飾的特別上。（3）你是如何理解思維的獨立性的？【小結(jié)】真正思維獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見?！具^渡】在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。二、培養(yǎng)批判精神1.新型冠狀病毒的到來，讓醫(yī)護人員奮戰(zhàn)在第一線，我們雖然不能去一線，但是我們可以做些力所能及的。下面我們開展一場唇槍舌戰(zhàn)的辯論。請同學(xué)閱讀下列關(guān)于新型冠狀病毒消毒的觀點，并判斷其是否正確，說明理由。（1）出示觀點一，居家每天都要消毒；（2）出示觀點二，蒸食醋可殺菌消毒；（3）出示觀點三，消毒劑濃度越高越好；（4）出示觀點四，在室內(nèi)用噴灑方式消毒；（5）出示觀點五，調(diào)高室溫或洗熱水澡能殺滅病毒；（6）出示觀點六，免洗洗手液能夠取代流水沖洗；【小結(jié)】目前，我們能做到的最好的預(yù)防辦法是：少出門、戴口罩、勤洗手、常通風等?！具^渡】對于新型冠狀病毒的防護措施網(wǎng)上流傳著很多種說法，我們到底該怎樣做呢？從剛才的辯論中我們又有怎樣的收獲呢？——我們的思維不僅需要獨立性，還需要有批判性。2.思維的批判性的表現(xiàn)：①對事情有自己的看法。②敢于表達不同觀點。③敢于對不合理的事情說“不”。④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3.思維的批判性的意義：①有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案。②能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)新的學(xué)習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。4.如何培養(yǎng)批判精神：①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受，批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊，批判要具有建設(shè)性?！痉椒ㄅc技能】批判有技巧：①對事不對人；②有建設(shè)性。【過渡】我們在保持思維獨立性和批判性的同時，還應(yīng)不斷開發(fā)創(chuàng)造潛力。開發(fā)創(chuàng)造潛力1.播放視頻，談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆_發(fā)創(chuàng)造潛力？【小結(jié)】①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。②青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。2.什么是創(chuàng)造呢？觀點一：我愛幻想，能把想象到的都畫出來，這種感覺真棒！觀點二：我沒什么特長，不過我有很多“鬼點子”，遇到問題，好多同學(xué)都找我?guī)兔?。觀點三：我喜歡用文字記錄我的心情、我的生活。過去媽媽把生活寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里。觀點四：在今年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們班的舞蹈節(jié)目是我們班幾個女生自己編排的，花了不少心思呢?！竞献魈骄俊浚?）你認為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？【小結(jié)】是的。因為他們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（2）與同學(xué)一起討論：青春的創(chuàng)造可以是怎樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？【小結(jié)】青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義與價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者?！具^渡】從古至今，辛勤的中華兒女一直在不斷創(chuàng)造著。出示材料，并回答問題。材料一：以魯班為代表的古人的創(chuàng)造；材料二：以馬云為代表的今人的創(chuàng)造。馬云的故事給了我們什么啟示？【小結(jié)】馬云以創(chuàng)造性思維獲得認可與發(fā)展，要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。（2）兩則故事反映出來的相同點在哪里？【小結(jié)】創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。4.拓展空間：P13頁1.在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺得哪些方面不太令人滿意？2.小組合作，選擇其中一個方面，搜集、整理相關(guān)資料，并提出具有建設(shè)性的意見和建議。閱讀名人名言，感受長大的真正含義。學(xué)生閱讀關(guān)于獨立的觀點，并進行小組合作探究，回答問題。閱讀小剛的案例，并回答問題。學(xué)生閱讀觀點，并對觀點進行辯論。學(xué)生對自己剛才的行為進行總結(jié)，并進行深思談?wù)劯惺?。學(xué)生觀看視頻，思考問題。閱讀觀點，并與同學(xué)進行小組合作探究。同學(xué)們合作探究青春的創(chuàng)造應(yīng)該是怎樣的。思考應(yīng)該成為一名怎樣的創(chuàng)造者。閱讀魯班和馬云的事跡并回答問題。走訪調(diào)查，與同學(xué)小組合作搜集資料，提建議或意見。以名人名言的形式對剛才的視頻進行總結(jié)，起到承上啟下的作用。學(xué)生對于貼近生活實際的觀點進行分析，從而引導(dǎo)學(xué)生正確認識思維的獨立性。通過小剛的案例讓學(xué)生清楚思維的獨立和外表的奇裝異服是不同的。加深學(xué)生對于思維獨立性的理解和運用。學(xué)生對于新型冠狀病毒的防護措施的掌握并不充分。在學(xué)生進行觀點辯駁的同時，既能增強學(xué)習的趣味性，又能增強學(xué)生的防護意識，還能讓學(xué)生對于思維具有批判性進行初步了解。同時親身體會到批判時應(yīng)注意的技巧。通過剛剛的辯論，既讓學(xué)生掌握了知識，又讓學(xué)生親身體會到批判精神的重要性。通過視頻中同齡孩子甚至比自己小的孩子都可以發(fā)明創(chuàng)造來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。用這些貼近生活實際的觀點，讓學(xué)生明白創(chuàng)造與我們之間的距離并沒有想象中的那么遙不可及，樹立我們每個人都可以是創(chuàng)造者的觀念。這樣做有利于拉近青春與創(chuàng)造的距離。明確創(chuàng)造不拘泥于書本，在憲法和法律允許的范圍內(nèi)可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。用魯班和馬云的事跡告訴大家我們之所以有今天的成就都離不開創(chuàng)造，而創(chuàng)造離不開實踐。他們都是通過自己的努力才獲得成就的。用這種方式讓學(xué)生理解一切成就都離不開創(chuàng)造和勞動。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，我們要理解真正長大的含義，能正確對待獨立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。掌握思維獨立的不是一味的追求獨特，而是有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。培養(yǎng)批判精神時要敢于、勇氣質(zhì)疑，提出自己的觀點，并掌握批判的技巧。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的