第頁大班數(shù)學(xué)小魚的新家教案大班數(shù)學(xué)小魚的新家教案

作為一名教學(xué)工作者，經(jīng)常須要打算教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是我收集整理的大班數(shù)學(xué)小魚的新家教案，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，能用實(shí)踐操作的方式解決數(shù)學(xué)問題。

2.學(xué)習(xí)駕馭6的組成與分解。

3.讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)駕馭6的組成與分解。

活動(dòng)打算：

1.六條小魚的圖卡和魚缸。

2.幼兒操作的小魚圖片。

3.多媒體展示圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)幼兒看多媒體展示圖片后，向幼兒交代幫小魚找家的任務(wù)。提問：小河的水被污染了，爸爸救了六條魚回來，請(qǐng)小摯友分到兩個(gè)魚缸里。想一想可以怎樣分?(幼兒探討嘗試)二、幼兒操作(一)老師：小摯友請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)自己有幾條小魚?

(二)引導(dǎo)幼兒用小魚圖片分出不同的方法，試一試共有幾種不同的分法。

(三)老師巡回指導(dǎo)。

(四)老師對(duì)個(gè)別有困難的小組進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

(五)老師激勵(lì)幼兒說出自己的分法，并進(jìn)行記錄。

例如：

6可以分成1和5，1和5可以組成6.

6可以分成2和4，2和4可以組成6.

6可以分成3和3，3和3可以組成6.

6可以分成4和2，4和2可以組成6.

6可以分成5和1，5和1可以組成6.

三、鞏固練習(xí)6的分解組合(一)朗讀分合式。

(二)老師把6的分解與組成編成兒歌，讓幼兒朗誦，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(二)嬉戲《猜拳》

四、延長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)可以和孩子在家一起玩"分糖果"或"分筷子"的嬉戲鞏固復(fù)習(xí)6的分解組合。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，主要是讓幼兒能夠有肯定的愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在活動(dòng)中，當(dāng)我出示掛圖讓他們視察圖片的時(shí)候，孩子們都說出了魚兒在干凈的`地方生活時(shí)小魚兒很快樂，當(dāng)魚兒在污染的水里生活時(shí)，魚兒難過了，流淚了，游去別的地方了。孩子們都說了我們要愛護(hù)環(huán)境，要去跟工廠的叔叔阿姨說，叫他們不要污染環(huán)境等等?；顒?dòng)不足的地方就是，我不能夠?yàn)楹⒆觽児?yīng)豐富的資源，比如給每組的孩子供應(yīng)鯽魚，還有供應(yīng)不同水質(zhì)的水，這樣可以讓孩子跟干脆地視