第頁(yè)大班數(shù)學(xué)做棒棒糖教案大班數(shù)學(xué)做棒棒糖教案

作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己須要的教案吧！以下是我細(xì)心整理的大班數(shù)學(xué)做棒棒糖教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長(zhǎng)短、粗細(xì)，排序;培育動(dòng)手實(shí)力，發(fā)展思維實(shí)力。

2、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

活動(dòng)打算：

橡皮泥五塊，玻璃紙五張(紅、兩色)，木棒五根(四根粗，一根細(xì))，5以內(nèi)加減卡片一套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、做棒糖：讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜愛的式樣)。

2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?

3、說(shuō)一說(shuō)：自己做的全部棒糖中，有幾根是相同的?幾根不相同?相同在哪里?不相同在哪里?

4、算一算：

依據(jù)自己做的棒糖的形態(tài)、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出32=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細(xì)的，排出41=5。

活動(dòng)反思：

棒棒糖是幼兒非常喜愛的一種糖果，它顏色豐富、口味多樣，深受小摯友的寵愛，也能引起幼兒的愛好。因此，我依據(jù)小班幼兒的愛好開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。

教學(xué)一起先我并不急于去要求幼兒畫出棒棒糖，而是通過(guò)觀賞棒棒糖激發(fā)他們要畫的愿望。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，所以培育他們的愛好與信念是關(guān)鍵。接下來(lái)幼兒都信念十足，起先動(dòng)手繪畫了。只要他們情愿動(dòng)手，情愿畫，我都會(huì)給于確定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”接著讓幼兒與他人共享自己的.歡樂(lè)，可以說(shuō)幼兒畫得好與不好，在此時(shí)也不是最重要了，孩子們開快樂(lè)心地完成了今日的活動(dòng)。

課堂中的提問(wèn)讓幼兒的心情昂揚(yáng)，也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控，到最終我都不知道要怎么安撫他們激烈的心情。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探究中，使自己的教學(xué)越來(lái)