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第頁大班奧爾夫音樂吹泡泡教案大班奧爾夫音樂吹泡泡教案

作為一名人民老師，經(jīng)常須要打算教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的大班奧爾夫音樂吹泡泡教案，歡迎大家共享。

活動目標：

1.培育幼兒的視察力、留意力、對音樂的起先與結束的反應實力。

2.對幼兒進行氣息的訓練及力度的限制和想象力的練習。

3.能夠完整地歌頌歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲地情感。

4培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應答實力。

5逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

活動打算：

泡泡機、泡泡槍玩具、鈴鼓、響板、音樂。

活動過程：

1.幼兒自由活動，老師起先吹泡泡引起幼兒的留意。要求請每一位小摯友盯住一個泡泡去看，泡泡的顏色、在燈光下的顏色、形態(tài)，引出主題。

2.集體跟著一個吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡裂開，裂開時發(fā)出"啪"的聲音。請小摯友每人跟著一個吹出的泡泡唱"啊"音延長到泡泡裂開，裂開時發(fā)出"啪"的聲音。

3.用聲勢表現(xiàn)，集體跟著一個吹出的泡泡始終輕聲拍手，當泡泡裂開時跺一下腳表示。請幼兒每人跟著一個吹出的`泡泡始終輕聲拍手，當泡泡裂開時跺一下腳表示。

4.二部練習，幼兒分成兩組，當泡泡吹出時，一組小摯友跟一個泡泡，邊拍手邊發(fā)出"啊"的聲音，泡破停聲;另一組小摯友同樣跟一個泡泡，在泡泡裂開時垛一下腳并且發(fā)出"啪"的聲音。

5.出示樂器鈴鼓、響板讓幼兒分辨，用鈴鼓跟吹出的泡泡，響板表示裂開的泡泡。

6.放音樂，請幼兒細致地傾聽。提問：這首歌曲里唱了什么?為什么泡泡不見了?泡泡飛到哪里去了?

7.幼兒邊唱邊舞，依據(jù)歌詞的內(nèi)容和老師一起手拉手先做圓圈狀，并邊唱邊跳，表示全部的人都是一個大泡泡，或者幼兒個體模擬泡泡自由的即興舞蹈。當唱到"咦"，全部的人做泡泡裂開狀，并在原地接唱"泡泡不見了"，要求裂開的動作每個人各不相同，每一次的動作都和別人不一樣，也包括自己的創(chuàng)作動作每次都不相同。

歌詞與譜例：

吹泡泡

活動反思

本節(jié)活動《吹泡泡》整節(jié)活動的亮點是孩子的參加性很強，能跟著我主動仿照用肢體動作來吹泡泡。我通過支配情境表演讓孩子在嬉戲情境中理解歌詞內(nèi)容，能隨著歌詞變成大小圈圈的和身體個部分感應間

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