第4頁(yè)共4頁(yè)法制宣傳課講話稿：自覺(jué)守法,從身邊做起?老師們、同?學(xué)們：兒?童是祖國(guó)的?花朵，國(guó)家?未來(lái)的希望?，能否健康?成長(zhǎng)要有相?關(guān)的法律知?識(shí)和意識(shí)做?保障，那我?們應(yīng)該如何?運(yùn)用法律武?器保護(hù)自己?？從以下幾?個(gè)方面與大?家談?wù)勼w會(huì)?：一、從?小養(yǎng)成良好?習(xí)慣，自覺(jué)?守法。同?學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)?這樣一句話?：“勿以善?小而不為，?勿以惡小而?為之”，意?思是說(shuō)不要?以為這件好?事太小了而?不去做，也?不以為這件?壞事太小而?去做?！吨?安管理處罰?法》涉及到?我們生活的?方方面面，?比如怎么樣?過(guò)馬路，不?能打擾別人?休息，不能?破壞文物，?在乘坐交通?工具時(shí)要注?意什么等等?。有很多事?情在一些同?學(xué)看來(lái)是不?起眼的小事?，像隨地吐?痰，亂闖紅?燈，還有攜?帶管制刀具?，到了學(xué)校?拿出來(lái)炫耀?，實(shí)際上這?樣做已經(jīng)是?違法了。因?此大家要學(xué)?習(xí)法律，增?強(qiáng)是非判斷?能力，自覺(jué)?遵守《治安?管理處罰法?》和其它法?律法規(guī)。關(guān)?鍵是要養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，從小?事做起，遵?守《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》做起。?我知道有?的同學(xué)其實(shí)?很聰明，但?他心思不用?在學(xué)習(xí)上，?而是用在調(diào)?皮搗蛋上，?喜歡逞強(qiáng)好?勝，有事沒(méi)?事惹一下其?他同學(xué)，比?如別人走路?時(shí)他突然伸?出一只腳將?別人絆倒；?有些同學(xué)喜?歡打架，將?別的同學(xué)打?傷；有些同?學(xué)不愛(ài)護(hù)公?物，故意毀?壞公共場(chǎng)所?的物品；有?些同學(xué)以大?欺小，沒(méi)有?錢買東西吃?、沒(méi)有錢進(jìn)?游戲室就強(qiáng)?行向弱小同?學(xué)索要等等?行為都是法?律不允許的?，如果情節(jié)?嚴(yán)重的話就?要受到法律?的制裁，也?就是說(shuō)你這?一逞強(qiáng)就有?可能將自己?送進(jìn)牢房。?所以在這里?我要告訴同?學(xué)們平時(shí)一?定要聽(tīng)老師?和家長(zhǎng)的話?，遵紀(jì)守法?。還有些?同學(xué)會(huì)說(shuō)我?現(xiàn)在還不到?十四周歲呢?，在這里我?要告訴你們?，如果你實(shí)?施犯罪行為?時(shí)年齡雖未?達(dá)到能追究?刑事責(zé)任的?界限，國(guó)家?法律還是有?懲罰的措施?的，比如作?治安處罰、?送勞動(dòng)教養(yǎng)?、送工讀學(xué)?校進(jìn)行矯治?等等。同時(shí)?我認(rèn)為一個(gè)?人走上犯罪?道路不是一?朝一夕形成?的，常言道?：千里之提?，潰于蟻穴?。如從小養(yǎng)?成了各種不?良習(xí)性的話?，以后要改?正就很難，?平時(shí)又不注?重學(xué)習(xí)科學(xué)?文化知識(shí)、?不注重規(guī)范?自己的言行?，不按照各?種規(guī)章制度?做事，最后?必將釀成大?錯(cuò)。二、?幫助他人

?抵制不良誘?惑。有人?說(shuō)，我只要?自己不違法?，別人的事?情與我無(wú)關(guān)?。這是不對(duì)?的。如果我?們身邊的同?學(xué)、朋友甚?至家人做出?了一些不應(yīng)?該做的事情?，我們應(yīng)當(dāng)?及時(shí)阻止，?給他們講解?法律，讓他?們認(rèn)識(shí)到違?法的后果，?那你就立了?大功，就為?社會(huì)做出了?貢獻(xiàn)。在?現(xiàn)實(shí)生活中?有很多的誘?惑，有金錢?、物質(zhì)，還?有一些奢侈?享受，我們?呀一定要頂?得住誘惑，?把心思放在?學(xué)習(xí)上，決?不放松自己?的防線。?首先是交朋?友要慎重，?拒絕不良交?往。交往對(duì)?同學(xué)們的成?長(zhǎng)起著不可?忽視的作用?。現(xiàn)在社會(huì)?上有些人，?他們抽煙喝?酒、打牌跳?舞、打架斗?毆、追求低?級(jí)趣味等等?，還利用同?學(xué)們好奇心?強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)缺乏、辨?別力、控制?力薄弱等特?點(diǎn)，以物質(zhì)?引誘、__?_威脅等方?式，使少數(shù)?抵抗力薄弱?的學(xué)生誤入?歧途。其?次是盡量避?免涉及成人?誤樂(lè)場(chǎng)所，?避開(kāi)不良環(huán)?境的影響。?現(xiàn)在的成人?娛樂(lè)場(chǎng)院所?如歌舞廳、?酒吧、迪吧?、網(wǎng)吧特別?多，由于那?里人員成分?復(fù)雜和流動(dòng)?性大，許多?違法犯罪人?員混跡其中?，尋釁滋事?，你們?cè)谶@?樣的場(chǎng)所很?容易受腐蝕?。再次是?互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)題?，當(dāng)前，隨?著信息領(lǐng)域?高新技術(shù)的?迅猛發(fā)展，?互聯(lián)網(wǎng)作為?開(kāi)放式傳播?和交流工具?，作為一種?新興的傳播?媒體，正在?日益成為一?個(gè)重要的思?想道德建設(shè)?的新陣地。?在互聯(lián)網(wǎng)的?普及過(guò)程中?，有一個(gè)現(xiàn)?象值得__?_，這就是?網(wǎng)吧問(wèn)題。?網(wǎng)吧的確有?效地把網(wǎng)絡(luò)?推向了平民?化。然而，?隨著互聯(lián)網(wǎng)?信息垃圾的?增加，失控?網(wǎng)吧的負(fù)面?效應(yīng)也日益?呈現(xiàn)，尤其?是對(duì)青少年?兒童的負(fù)面?影響引起了?社會(huì)的焦慮?。一些網(wǎng)吧?的無(wú)序發(fā)展?和惟利是圖?，衍生出_?__游戲、?沉溺聊天、?___穢_?__三個(gè)公?害，成為“?電子___?”，從而引?發(fā)出學(xué)生分?心、家長(zhǎng)傷?心、教師煩?心、社會(huì)擔(dān)?心的負(fù)面憂?患。不良網(wǎng)?絡(luò)危害青少?年兒童身心?健康的事例?不勝枚舉，?在此不一一?例舉。最?后，___?是人類的大?敵、世界的?公害，染上?了___，?小則家破人?亡，大則禍?國(guó)殃民。規(guī)?定每年__?_月___?日為國(guó)際禁?毒日。我們?要拒絕__?_、遠(yuǎn)離_?__，做到?：提高防范?意識(shí)，堅(jiān)決?不吸第一口?，自覺(jué)接受?禁毒教育；?增強(qiáng)法制觀?念，自覺(jué)抵?___品；?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，樹(shù)立正?確的人生觀?，增強(qiáng)辨別?是非的能力?，克服尋求?刺激等不良?心理和習(xí)慣?；要?jiǎng)?chuàng)造一?個(gè)遠(yuǎn)離__?_的生活空?間，不要吸?煙，不進(jìn)舞?廳、___?、游戲廳，?潔身自好。?三、預(yù)防?未成年人犯?罪，從身邊?做起。最?重要的還是?需要我們自?己積極學(xué)習(xí)?《中小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《小?學(xué)生守則》?，警惕學(xué)習(xí)?生活中的不?良行為，加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，用科學(xué)知?識(shí)武裝自己?的頭腦，做?到“勿以善?小而不為，?勿以惡小而?為之。”?同學(xué)們，在?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)的同時(shí)，?大家也要謹(jǐn)?防來(lái)自別人?對(duì)你的傷害?，下面給同?學(xué)們提幾點(diǎn)?建議：1?、珍惜學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。要堅(jiān)?持在校學(xué)習(xí)?。自覺(jué)接受?家庭和學(xué)校?的教育管理?。2、提?高鑒別能力?。不要學(xué)習(xí)?和模仿電視?、電影、音?像制品和文?學(xué)作品中的?犯罪行為。?3、謹(jǐn)慎?交朋友。未?成年人要謹(jǐn)?慎交友，不?要和社會(huì)上?品性不端的?閑散人員交?往，特別是?那些有前科?劣跡的人。?4、切莫?虛榮攀比。?未成年人要?克服虛榮、?攀比心理，?說(shuō)話要謹(jǐn)慎?，不要隨意?向外人透露?和炫耀自己?家庭的情況?，以免給自?己帶來(lái)不必?要的傷害。?5、增強(qiáng)?防范意識(shí)。?要保持必要?的警惕性。?單獨(dú)回家的?孩子，在進(jìn)?家門前要注?意觀察，不?給壞人以可?乘之機(jī)；獨(dú)?自在家的孩?子，不要隨?便打開(kāi)家門?；在放學(xué)路?上，不要跟?陌生人說(shuō)話?。不要輕易?相信他人的?哄騙，遇事?多留個(gè)心眼?，警