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文檔簡介

《會變的小手套》教案一、教學目標1、學問與技能的制造思維。2、過程與方法變形和裝飾，創(chuàng)作出的藝術形象。3、情感、態(tài)度和價值觀立自己動手、美化生活的意識。二、學情分析欣賞開拓學生眼界，鼓舞學生英勇創(chuàng)作。教學重點：想。教學難點:運用變形與裝飾的手法，把手套設計出的藝術形象。一、情趣導入：1.地聽一聽，這首歌里唱的是什么小動物？生：小兔子。ppt1張圖片〕你們看，它漂不秀麗呀？生：秀麗。生：寵愛。起學習好不好呀！生：好。)1、2、3咦？它不見了？同學們猜猜看，它有沒有來我們的教室??？/沒有來〔出示教具〕生：小兔子！生：鼓掌家果真很寵愛他，那你們知不知道它是什么做的呢？生〔談論〕紙、布 手套)家說說。生：手套?！病场渤鍪臼痔住承∈痔讍幔可翰粫?。生：冬天。生：想！——〕會變的小手套。二、講授課1、教師呈現(xiàn)小手套變小金魚步驟，引導學生動手完成。的桌子上，除了小手套，還放了哪些魔法道具呀？生：小手套、小圓片、廢報紙、橡筋……師：一會兒我們就要用這些東西給小手套施加魔法了?！渤鍪静襟E1〕首先請小朋友們把你的小手套拿起來。看看都有嗎？〔2〕師：像不像一種生活在水里的小動物呀？生：小金魚。師：從哪里看出來的呀？生：手指的局部像魚尾，口子的局部像魚頭。師：真聰明〔出示金魚圖片，見機嘉獎〕那我們今日就來學一學小手套變小金魚的魔法好不好呀？生：好。要被綁住了。有什么特點??？生：胖胖的、鼓鼓的、圓圓的的、鼓鼓的樣子差的太遠了，我們有什么方法嗎？生：給它塞上廢報紙。好了嗎？幫助他嗎？生：把嘴巴變小。生：皮筋。留意小金魚的嘴〕看，小嘴巴就出來了。把手套，現(xiàn)在還差些什么就變成小金魚了呀?生：眼睛、魚鰭……生：圓形。顏色的圓形了，我們應當用哪種顏色的呀？生：黃色！師：為什么呀？生：由于黃色的中間有黑點，是金魚的眼珠。魚的眼睛應當貼在腦袋的哪個位置呢？生：兩邊。沒有變成小金魚呀？還差什么呢？生：....讓教師看一看。的裙子，同學們有什么方法嗎？生：給尾巴貼上小圓片。師：那現(xiàn)在就請同學們把它裝扮得漂秀麗亮的吧?？纯葱∈痔灼渌淖兓Хㄑ健Ｉ合?！三、拓展總結(jié)1、出示小手套其他變化的作

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