第35頁共35頁公司實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)公司實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)。假設(shè)船閘是通過抑制水位落差，保證了船舶平穩(wěn)順利地通航，那么崗前培訓(xùn)就是學(xué)生向員工轉(zhuǎn)變的船閘，它讓我們不會(huì)感到角色轉(zhuǎn)變突兀，無法適應(yīng)。通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，借此我要感謝公司給我這次參加崗前培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。以下是我對(duì)能吃苦、會(huì)學(xué)習(xí)、有規(guī)劃這三方面的心得。作為一名實(shí)習(xí)生，分開溫室的校園，即將步入社會(huì)，就要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。在家這幾天，說實(shí)話我也曾彷徨過，擔(dān)憂過，也害怕過。擔(dān)憂自己可能才能缺乏而被歧視、冷落，害怕自己不能忍受而放棄。假設(shè)如今有人問我你還害怕嗎?我會(huì)堅(jiān)決地反問他，擁有人生目的的人還會(huì)害怕嗎?既然選擇，那就向前。是的，我有了目的，那就是做一名合格的交通人。如今交通事業(yè)對(duì)我來說是偉大而又有意義的，它值得我奉獻(xiàn)我的青春。書記說過：你并不是天之驕子;貪圖享樂請(qǐng)另謀他職;身為交通人，你要特別能吃苦，特別能忍受，特別能戰(zhàn)斗。我也想說一句，那就是吃苦是福。一蹴而就的成功是不值得你為之瘋狂，值得你喜極流淚的是在艱辛中忍受，在忍受著奮斗，從奮斗中獲得的成功，這才是難能可貴。如今我想說我準(zhǔn)備好了，我要在吃苦中完成自己的青春夢(mèng)，強(qiáng)企夢(mèng)，中國夢(mèng)。能吃苦說明你肯奉獻(xiàn)，而能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)卻是你開展進(jìn)步的必備才能。作為交通人，要特別能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使人睿智，增強(qiáng)思維才能。正如pdca：首先通過自己所學(xué)方案理論，再從理論中分析^p問題，并學(xué)習(xí)解決，環(huán)環(huán)相扣，把沒有解決或新出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)入下一個(gè)pdca循環(huán)解決。這就要我從學(xué)習(xí)中考慮，考慮后再學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自己解決問題的思維才能;學(xué)習(xí)也能使人博聞，增強(qiáng)自己見識(shí)。俗話說，活到老，當(dāng)學(xué)到老。在培訓(xùn)中也提到，我們要學(xué)習(xí)，在進(jìn)步自己學(xué)歷的同時(shí)，我還要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)自己見識(shí)，不斷考取證書，為以后開展奠定根底;學(xué)習(xí)還可以使人有素養(yǎng)，提升職業(yè)道德。在現(xiàn)如今的時(shí)代里，沒有道德底線的企業(yè)是無法立足社會(huì)的，沒有素質(zhì)的人也會(huì)被社會(huì)拋棄的。在我看來，尤其對(duì)于路橋?qū)I(yè)，在工程上偷工減料，沒有職業(yè)道德，這就是在拿人民的命在開玩笑，追深點(diǎn)說也是在對(duì)自己的命開玩笑。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的路，而我也將成為一名奔跑的路人。為期兩天的培訓(xùn)中，在領(lǐng)導(dǎo)講話以及優(yōu)秀員工的經(jīng)歷報(bào)告中都提到了職業(yè)規(guī)劃。可見職業(yè)規(guī)劃對(duì)于一名職工來說有著舉足輕重的作用。它不是不結(jié)合實(shí)際的夢(mèng)想，它是根據(jù)自己實(shí)際實(shí)力擬定的人生方案，是人生開展的動(dòng)力，鞭策自己勇往向前。如今我也有了目的，一切都像有人領(lǐng)著我走，沒有彷徨，有的只是印刻在心里深處的道路。假設(shè)你輸在起跑點(diǎn)，那么就請(qǐng)你贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是的，我想這次崗前培訓(xùn)就是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它告訴我，我也可以拼搏出我的光輝明天。f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀醫(yī)院實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)年月日，我和我的同學(xué)們分開了呆了4年的母校，來到了我將在此度過1年(也就是大學(xué)生涯中的最后一年，且最重要的一年)的實(shí)習(xí)醫(yī)院威海市文登中心醫(yī)院，因?yàn)槲牡鞘俏业墓释粒曰貋砗蟾杏X既熟悉又親切。由于交通堵塞等原因，我們的車很晚才到達(dá)，比預(yù)計(jì)時(shí)間晚三個(gè)小時(shí)，但科教科、護(hù)理部的幾位教師仍然站在夜色中代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺有點(diǎn)餓了，這時(shí)餐廳的一位師傅及時(shí)趕到，問候我們有沒有吃飯，說餐廳已經(jīng)預(yù)備好了飯菜，我們當(dāng)時(shí)就被師傅的關(guān)心所感動(dòng)了，連聲道謝，因?yàn)榻裢聿挥灭I著肚子睡了。同時(shí)，搬行李時(shí)，比我們?cè)鐏淼臑H坊醫(yī)學(xué)院的同學(xué)雖然已經(jīng)躺下來，但知道我們來了后主動(dòng)起來幫我們搬行李，在此向他們表示衷心的感謝。晚上發(fā)生的這一切，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了撫慰。本來不安的心平靜了下來，因?yàn)槲牡侵行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與中心醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)教師們對(duì)我們的期望。接下來的一個(gè)星期，是科教科教師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定。三、治安治理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。七、院內(nèi)感染的講座。八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步理解，為正式上崗工作打下了根底。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的理解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，劉院長(zhǎng)給我們講了醫(yī)院的開展歷史及規(guī)模，讓我理解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景，以及開展?jié)摿?。作為威海市排名在首的醫(yī)院我們的開展前途不可限量。同時(shí)，科教科在教學(xué)治理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的治理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好根底，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了平安感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我實(shí)在感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原那么，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓本來只具備理論知識(shí)的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的熟悉，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像，我充分熟悉到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，熟悉到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必須在把握純熟的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來找我們看病，他們是我們的上帝，我們必須樹立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí)，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利。來我家，愛我家，在文登中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來的工作打好根底，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文1：護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)校生活完畢了，很榮幸能在ｘｘ醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍進(jìn)展兩天的崗前培訓(xùn)。感謝護(hù)理部主任的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。崗前培訓(xùn)，是臨床工作的過渡階段，是不可缺少的培訓(xùn)，它讓我認(rèn)識(shí)護(hù)理職業(yè)，為以后的工作指明了方向。護(hù)理部肖文任向介紹了潮州醫(yī)院的概況，讓我知道本院是管理、醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)、人才濟(jì)濟(jì)的綜合性醫(yī)院;接著，肖主任又傳授給護(hù)理前輩們的經(jīng)歷之談與護(hù)理人員親密的法律知識(shí)，讓學(xué)會(huì)在工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂得如何使用法律武器保護(hù);最后，肖主任向講述了關(guān)于護(hù)士舉止禮儀的性和如何為病人優(yōu)質(zhì)效勞(人性化效勞)，讓認(rèn)識(shí)到一名合格護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。此次培訓(xùn)，我學(xué)到了課本上沒知識(shí)，讓我明白了在今后的護(hù)理工作中，應(yīng)要求，要具備的責(zé)任心，遵守規(guī)章制度，“三查七對(duì)”，在工作中不出任何過失。虛心向各位護(hù)理前輩學(xué)習(xí)，在理論中，用的真誠和愛心去守候人最珍貴的生命，人生最崇高的理想。既然我選擇了職業(yè)，即使以后的路有多長(zhǎng)、有多坷坎，我都會(huì)努力走下去，將護(hù)理工作到底，將南丁格爾精神發(fā)揚(yáng)光大。相信我，會(huì)以最正確狀態(tài)投身于護(hù)理工作中，做一名讓每一位病人認(rèn)可、滿意的白衣戰(zhàn)士。范文2：護(hù)理實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)ｘ月ｘ日，護(hù)理部舉辦了為期兩天的實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)，來自濱州職業(yè)學(xué)院的45名護(hù)理實(shí)習(xí)生參加了培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)是護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位前的必修課，既是穩(wěn)固加強(qiáng)理論知識(shí)的過程，也是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作才能的過程。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)士職業(yè)道德、護(hù)士的職業(yè)損傷與防護(hù)、護(hù)士職業(yè)禮儀與行為標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作核心制度、護(hù)理文書書寫標(biāo)準(zhǔn)、院感知識(shí)、消防培訓(xùn)、實(shí)習(xí)學(xué)生平安防范等。通過培訓(xùn)，旨在引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生端正態(tài)度，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情迅速投入到實(shí)習(xí)崗位工作中。培訓(xùn)中，護(hù)理部主任房永葉重點(diǎn)講解了護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)，副主任王明英重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)期間本卷須知及平安問題，并請(qǐng)感染管理科、總務(wù)科分別就醫(yī)院感染知識(shí)及消防平安知識(shí)進(jìn)展了培訓(xùn)。為了能讓同學(xué)們懷著一顆感恩的心走進(jìn)臨床，護(hù)理部專門對(duì)實(shí)習(xí)生集中培訓(xùn)了手語《感恩的心》并觀看了勵(lì)志電影《南丁格爾》。最后，護(hù)理部組織全體實(shí)習(xí)生舉行了莊嚴(yán)的上崗宣誓儀式。通過此次系統(tǒng)的培訓(xùn)，實(shí)習(xí)生對(duì)醫(yī)院概況、規(guī)章制度、實(shí)習(xí)要求加深了理解，增強(qiáng)了對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)和興趣，加快了由學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變，為我院進(jìn)步護(hù)理教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的根底。留校實(shí)習(xí)生教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)留校實(shí)習(xí)生教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實(shí)習(xí)生教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，1月9日-16日，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期十天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)學(xué)院開展規(guī)劃及招生發(fā)動(dòng)，入職崗前培訓(xùn)、學(xué)生工作培訓(xùn)、招生標(biāo)準(zhǔn)及要求、招生經(jīng)歷介紹、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、討論交流總結(jié)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，徐院長(zhǎng)、黨委副書記、戴主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和還有一些有豐富招生經(jīng)歷的教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題和如何進(jìn)步學(xué)院可持續(xù)開展和學(xué)生入學(xué)率，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。特別是在培訓(xùn)中，徐院長(zhǎng)首先從當(dāng)前學(xué)院所有中層管理干部正在觀看學(xué)習(xí)的紀(jì)錄光碟《大國崛起》談起，徐院長(zhǎng)指出：縱觀500年來先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國等7個(gè)世界性大國的開展歷史，告訴我們要想讓自己的事業(yè)開展壯大，只有具有開闊的胸襟、靈敏的機(jī)制、講究誠信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，才有可能把自己的事業(yè)做大做強(qiáng)。社會(huì)只認(rèn)可真正的強(qiáng)者和有才能的人，還有影響成功的商數(shù)等，因此希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中一定要給自己定下高的標(biāo)準(zhǔn)、遠(yuǎn)大的目的，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。讓我受益非淺。有多年學(xué)生管理經(jīng)歷的何光國處長(zhǎng)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，以及適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；還提到了教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，以學(xué)生開展為本，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，在這次培訓(xùn)中，和處講了些經(jīng)歷，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我真正體會(huì)了自信，自立，頑強(qiáng)的真締以及態(tài)度的重要性。這主要是戴主任的孜孜教誨。從心里引起了漣漪。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，戴主任讓我們培養(yǎng)積極的心態(tài)〔有決心，熱情，愛心等〕，因?yàn)闊崆槭亲詈玫慕處煟€強(qiáng)調(diào)了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系，即總結(jié)昨天，把握今天，規(guī)劃明天的思想。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要理論來證明，成功=艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為母校做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)北京，我來了從小，北京就是我心中的一個(gè)夢(mèng)。由于種種原因，一直未能來到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！雖說分開家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情沖動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)憂自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥教師細(xì)致周到的安排與關(guān)心讓我很快消除了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院將來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織構(gòu)造，科室設(shè)置等進(jìn)展了學(xué)習(xí)與理解，對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、平安保衛(wèi)等進(jìn)展了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)展了深化的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪教師、董教師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、教師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室教師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位教師的教誨，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段獲得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，可以來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶著同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多考慮的地方。態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次XX級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定可以順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來可以為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩！醫(yī)院實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受醫(yī)院實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受懷著沖動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為川大華西醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對(duì)于一名標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)士來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次珍貴的時(shí)機(jī)。x月13號(hào)開始我參加了部組織進(jìn)展的為期一周的護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們可以快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有才能，有程度的護(hù)士奠定了良好的根底，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻理解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能進(jìn)步醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓規(guī)章制度與規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)我們的行為，促進(jìn)人員的管理?！蹲o(hù)士與法》使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論根據(jù)。通過這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和效勞質(zhì)量，效勞意識(shí)的進(jìn)步有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，到達(dá)更好的治療效果。這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的開展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目的，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。延伸閱讀：醫(yī)院新進(jìn)職工崗前培訓(xùn)心得體會(huì)作為婦幼院的一名新職工，經(jīng)過為期十天的崗前培訓(xùn)后，對(duì)此有了更深化的認(rèn)識(shí)和理解，使命感也更加強(qiáng)烈了。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、開展歷史及開展方向、醫(yī)院的辦院宗旨、軟硬件設(shè)施、行〔重陽節(jié)感恩活動(dòng)方案及文案〕為標(biāo)準(zhǔn)、效勞理念，都有了一個(gè)深化的理解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了護(hù)理相關(guān)規(guī)章制度、醫(yī)院感染爆發(fā)與醫(yī)院感染管理、病人平安與護(hù)理質(zhì)量、臨床護(hù)士應(yīng)急處理方法、成功定律與陽光醫(yī)療效勞新思維等等，理解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的方法。培訓(xùn)之初，潘教師不僅為我們介紹了醫(yī)院的概況以及十多年來的開展歷史和業(yè)績(jī)，還滿懷深情地講述了自身的工作成長(zhǎng)之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于踏踏實(shí)實(shí)的努力和樂觀激揚(yáng)的精神力量。每個(gè)單位都是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，靠精神理念來維系和支撐，這是一筆無形的財(cái)富，它鼓勵(lì)每一位成員為之奮斗努力。所以，我們要像保護(hù)家一樣維護(hù)她的榮譽(yù)，在進(jìn)步操作技術(shù)程度的同時(shí)，努力做到最好的效勞。好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，一年多的實(shí)習(xí)歷練，辛酸苦楚勞累挫折讓我們看清了社會(huì)和現(xiàn)實(shí)，回頭考慮自己所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)地才是真。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)我想我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，進(jìn)步理論程度，發(fā)揚(yáng)吃苦的精神，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)；學(xué)習(xí)在喧囂急躁中靜下心來，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)謝教師講到手衛(wèi)生的話題時(shí)，那幾張放大了的護(hù)士手的照片，滿滿的都是蟲子！讓我印象深化的一定終生不忘！我充清楚白了洗手的重要！洗手是減少院內(nèi)感染的有效措施。今后的護(hù)理操作中，我一定勤洗手！值得反復(fù)考慮的還有這一節(jié)課─目的、方案、執(zhí)行力，教師講述了如何制定目的、要遵循的原那么以及如何達(dá)成目的、如何制定方案和提升執(zhí)行力。記得孔子教育學(xué)生說：取法其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，那么無所得矣。我也該好好考慮自己的目的了，規(guī)劃下人生中要做的重要的事情，然后為之努力。想想自己來到醫(yī)院上班已經(jīng)一個(gè)多月了，對(duì)醫(yī)院的環(huán)境根本理解了，工作上也已適應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)的真心關(guān)心和幫助，帶教教師的耐心指導(dǎo)，還為我們能盡快獨(dú)立頂班提供培訓(xùn)，這一切都讓我感動(dòng)于醫(yī)院的細(xì)心真誠。對(duì)于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說，身上一定還有很多要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望教師前輩們對(duì)我們多加教誨閱讀拓展：20xx醫(yī)院工作崗前培訓(xùn)心得首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第五屆康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。也非常感謝每位為我們傾囊相授的教師們，你們辛苦了。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：在理論學(xué)習(xí)中，授課教師以淵博的學(xué)識(shí)、幽默幽默的講解，不僅使我獲得了康復(fù)科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，而且提升了我對(duì)骨科常見疾病的康復(fù)護(hù)理知識(shí)，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識(shí)。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對(duì)康復(fù)有了新的認(rèn)識(shí)，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對(duì)功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法進(jìn)步患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會(huì)等。其次讓我認(rèn)識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)性膀胱/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對(duì)心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識(shí)。臨床理論不僅穩(wěn)固了專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，而且讓我學(xué)會(huì)了如何管理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實(shí)習(xí)階段也是最緊張的階段，在此我們每個(gè)人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報(bào);并于20xx年1月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由四川省康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長(zhǎng)杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護(hù)士長(zhǎng)蔣紅英組織的以康復(fù)護(hù)理在身邊，老有所護(hù)功能健為主題的社區(qū)理論活動(dòng)。這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識(shí)了來自五湖四海的護(hù)理同仁們。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互助，在生活中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，踏?shí)的工作態(tài)度，對(duì)病患的用心，對(duì)同事的呵護(hù)。假設(shè)把以前的學(xué)習(xí)比作量的變化，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來說是質(zhì)的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)會(huì)。古人云：讀萬卷書，行萬里路。通過這次學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)構(gòu)造，以?？婆嘤?xùn)為基點(diǎn)，不斷進(jìn)步和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的?？谱o(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的效勞最初選取護(hù)士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng)。甚至于走上崗位那一刻，仍然是滿頭滿腦的夢(mèng)想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會(huì)到護(hù)士?jī)蓚€(gè)字所蘊(yùn)含的好處。雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很久，也在臨床實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，但畢竟跟正式工作不一樣，主角的轉(zhuǎn)變、環(huán)境的陌生、工作流程的差異，都讓我感到茫然。而神經(jīng)外科又是一個(gè)個(gè)性的科室，病人發(fā)病急驟，病情危重、變化快，死亡率極高，每一天要求24h對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等親密觀察，所以神經(jīng)外科護(hù)士務(wù)必具備純熟的護(hù)理技術(shù)、良好的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我減負(fù)，這些讓我感到害怕和焦慮，我能否擔(dān)起觀察病情的重大職責(zé)，能否做好神經(jīng)外科的護(hù)士?入科后，為使我們能更快進(jìn)入主角，科里組織了屢次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的開展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶著神經(jīng)外科獲得的輝煌成就，我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們珍貴的經(jīng)歷，神經(jīng)外科定會(huì)獲得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些根底操作的要領(lǐng)和本卷須知，讓我們從開始就構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等親密觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)歷和處理緊急狀況的潛力，護(hù)士長(zhǎng)安排了各個(gè)崗位經(jīng)歷豐富的教師給我們帶教，教師們把自我工作多年的珍貴經(jīng)歷和一些規(guī)那么教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門，而且她們總會(huì)有巧思妙招來解決一些條件缺乏帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。教師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng)，我做事毛手毛腳而且很慢，有時(shí)候同一件事情我會(huì)屢次犯錯(cuò)，但教師們從來不會(huì)嫌棄，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先考慮一下這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)給別人帶來費(fèi)事，有時(shí)候事情是做對(duì)了，但卻不方便別人工作。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向教師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅僅是工作，是成長(zhǎng)，是堅(jiān)強(qiáng)，更是職責(zé)。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)。2023年8月公司實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文假設(shè)船閘是通過抑制水位落差，保證了船舶平穩(wěn)順利地通航，那么崗前就是學(xué)生向員工轉(zhuǎn)變的船閘，它讓我們不會(huì)感到角色轉(zhuǎn)變突兀，無法適應(yīng)。通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，借此我要感謝公司給我這次參加崗前培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。以下是我對(duì)能、會(huì)、有規(guī)劃這三方面的心得。作為一名實(shí)習(xí)生，分開溫室的校園，即將步入社會(huì)，就要承擔(dān)起的責(zé)任和義務(wù)。在家這幾天，說實(shí)話我也曾彷徨過，擔(dān)憂過，也害怕過。擔(dān)憂自己可能才能缺乏而被歧視、冷落，害怕自己不能忍受而放棄。假設(shè)如今有人問我你還害怕嗎?我會(huì)堅(jiān)決地反問他，擁有人生目的的人還會(huì)害怕嗎?既然選擇，那就向前。是的，我有了目的，那就是做一名合格的交通人。如今交通事業(yè)對(duì)我來說是偉大而又有意義的，它值得我奉獻(xiàn)我的青春。書記說過：你并不是天之驕子;貪圖享樂請(qǐng)另謀他職;身為交通人，你要特別能吃苦，特別能忍受，特別能戰(zhàn)斗。我也想說一句，那就是吃苦是福。一蹴而就的成功是不值得你為之瘋狂，值得你喜極流淚的是在艱辛中忍受，在忍受著奮斗，從奮斗中獲得的成功，這才是難能可貴。如今我想說我準(zhǔn)備好了，我要在吃苦中完成自己的青春夢(mèng)，強(qiáng)企夢(mèng)，中國夢(mèng)。能吃苦說明你肯奉獻(xiàn)，而能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)卻是你開展進(jìn)步的必備才能。作為交通人，要特別能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使人睿智，增強(qiáng)思維才能。正如pDCA：首先通過自己所學(xué)方案理論，再從理論中分析^p問題，并學(xué)習(xí)解決，環(huán)環(huán)相扣，把解決或新出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)入下一個(gè)pDCA循環(huán)解決。這就要我從學(xué)習(xí)中考慮，考慮后再學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自己解決問題的思維才能;學(xué)習(xí)也能使人博聞，增強(qiáng)自己見識(shí)。俗話說，活到老，當(dāng)學(xué)到老。在培訓(xùn)中也提到，我們要學(xué)習(xí)，在進(jìn)步自己學(xué)歷的同時(shí)，我還要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)自己見識(shí)，不斷考取證書，為以后開展奠定根底;學(xué)習(xí)還可以使人有素養(yǎng)，提升職業(yè)道德。在現(xiàn)如今的時(shí)代里，沒有道德底線的企業(yè)是無法立足社會(huì)的，沒有素質(zhì)的人也會(huì)被社會(huì)拋棄的。在我看來，尤其對(duì)于路橋?qū)I(yè)，在工程上偷工減料，沒有職業(yè)道德，這就是在拿人民的命在開玩笑，追深點(diǎn)說也是在對(duì)自己的命開玩笑。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的路，而我也將成為一名奔跑的路人。為期兩天的培訓(xùn)中，在領(lǐng)導(dǎo)講話以及優(yōu)秀員工的經(jīng)歷報(bào)告中都提到了職業(yè)規(guī)劃?？梢娐殬I(yè)規(guī)劃對(duì)于一名職工來說有著舉足輕重的作用。它不是不結(jié)合實(shí)際的夢(mèng)想，它是根據(jù)自己實(shí)際實(shí)力擬定的人生方案，是人生開展的動(dòng)力，鞭策自己勇往向前。如今我也有了目的，一切都像有人領(lǐng)著我走，沒有彷徨，有的只是印刻在心里深處的道路。假設(shè)你輸在起跑點(diǎn)，那么就請(qǐng)你贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是的，我想這次崗前培訓(xùn)就是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它告訴我，我也可以拼搏出我的光輝明天?！?023年8月公司實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文》是篇好，涉及到學(xué)習(xí)、自己、沒有、吃苦、培訓(xùn)、就是、特別、才能等方面，覺得好就請(qǐng)〔CTRL+D〕下。實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：實(shí)習(xí)生2023年9月3日，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師們安排我們五個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)展了《優(yōu)秀教師培訓(xùn)》和《培訓(xùn)》。主講教師聲情并茂，語言詼諧幽默，并用經(jīng)典、有趣的案例向我們講解了教學(xué)形式，教書方法。我們獲益匪淺。一、優(yōu)秀教師篇每個(gè)教師都有自己的教學(xué)形式，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們還沒有什么教學(xué)經(jīng)歷，講師那么讓我們學(xué)習(xí)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的獨(dú)一無二的教學(xué)形式?！布で?+1〕即導(dǎo)入、自學(xué)、合作、展示、點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)，以及總體評(píng)價(jià)。講師告訴我們這種教學(xué)形式的核心就是，"以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。"當(dāng)然，學(xué)生不一樣，教學(xué)方法也不一樣，我們需要靈敏掌握方法，因材施教。要充分理解學(xué)生，學(xué)生們喜歡怎樣的教師？教師盡可能換位考慮。學(xué)生們只有喜歡這個(gè)教師，才會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。作學(xué)生喜歡的教師就好。教育學(xué)生，要嚴(yán)而不厲。要讓學(xué)生自己從內(nèi)心知道什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？做了錯(cuò)的事情要教育學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)。批評(píng)學(xué)生，應(yīng)"今日事，今日了"不要對(duì)學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤緊抓不放，給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。與學(xué)生相處也要掌握好"度",明確"師"與"生"的關(guān)系，假設(shè)"稱兄道弟",并不利于課堂管理。用知識(shí)武裝好自己，一個(gè)博學(xué)多識(shí)的教師，更受學(xué)生歡迎。在授課時(shí)，學(xué)術(shù)語言更要嚴(yán)謹(jǐn)，不要說模棱兩可的話。教學(xué)語言還應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要太過學(xué)術(shù)化，讓學(xué)生無法理解。課上，多給學(xué)生考慮問題的時(shí)間，開拓學(xué)生解題思路。二、班主任篇可讓學(xué)生根據(jù)校規(guī)、中學(xué)生守那么集體制定班規(guī)。自己制定更容易遵守。嚴(yán)于律己，便于管理。制定要嚴(yán)，處理要寬。以情感悟?qū)W生。不傷害學(xué)生的自尊。我也懂得良好的師生關(guān)系多么重要！師生之間要互相尊重，互相寬容。班級(jí)即家，而教師那么是引導(dǎo)子女正確成長(zhǎng)的大家長(zhǎng)?？梢孕〗M的形成管理班級(jí)，采用學(xué)分制，不能一味地扣學(xué)生分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。與學(xué)生溝通，多用"咱".只有學(xué)生充分信任，與教師足夠信任，真誠的相處。采用以情動(dòng)人的方式，班級(jí)管理才會(huì)更加容易。很感謝，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)予以我們培訓(xùn)聽課的時(shí)機(jī)，我們學(xué)到了很多課堂管理、與學(xué)生相處的有效方法。在將來的授課道路上，將會(huì)把理論轉(zhuǎn)化成理論！管理學(xué)生，依戀學(xué)生，做一名合格優(yōu)秀的教師。篇二：培訓(xùn)聽課感想新的一學(xué)期開始，我們作為在校大學(xué)生到館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)是必不可少的。學(xué)校教務(wù)主任為了讓我們盡快適應(yīng)教師的角色，盡快成為一名成功，優(yōu)秀的教師給我們安排了一次"優(yōu)秀教師培訓(xùn)",除此之外還讓我們參加了"優(yōu)秀班主任培訓(xùn)".培訓(xùn)的內(nèi)容豐富而且精彩，所以參加培訓(xùn)后的感想頗多，收獲頗豐。首先是聽課，此次培訓(xùn)讓我對(duì)聽課有了更加全面的認(rèn)識(shí)。聽課聽同行的課，聽優(yōu)秀教師的課，教師互聽課，目的是互相交流，自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度。聽課也要做到"聽""看""記""思"四個(gè)環(huán)節(jié)。聽教師在教學(xué)中反映出來的根本功；看教師的教，學(xué)生的學(xué)，學(xué)生是否積極主動(dòng)地提出有價(jià)值的問題；記教學(xué)環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)等；通過考慮發(fā)現(xiàn)問題，找出特色。聽課者應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求，側(cè)重的將四個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容靈敏的結(jié)合起來。然后是說課，對(duì)說課的內(nèi)容及本卷須知都有了更加深化的認(rèn)識(shí)。說課的內(nèi)容一般包括四個(gè)方面：〔1〕說教材〔2〕說學(xué)生〔3〕說教法〔4〕說學(xué)法。說課時(shí)的本卷須知是我們更加需要注意的。首先，不宜過長(zhǎng)，時(shí)間應(yīng)控制在10-20分鐘之內(nèi)。其次，說課稿與教案不應(yīng)混為一談。最后，說課的理論根據(jù)要防止把說課當(dāng)成集中"說理",更要做到聯(lián)絡(luò)實(shí)際，言之有據(jù)。還有制定方案的根本要求，其中學(xué)期的主要內(nèi)容包括：〔1〕教學(xué)對(duì)象分析^p〔2〕分析^p教材〔3〕教學(xué)進(jìn)度〔4〕自身素養(yǎng)的進(jìn)步〔5〕學(xué)生輔導(dǎo)和活動(dòng)〔6〕改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施。作為一名教師，備課是必不可少的。備課要做到"四結(jié)合",集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。備教法與備學(xué)法相結(jié)合。備知識(shí)傳授與才能培養(yǎng)相結(jié)合。備教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合。在備課中我們要做到1.認(rèn)真研讀課標(biāo)2.深化鉆研教材3.全面理解學(xué)生4.重視"激情6+1"教學(xué)形式設(shè)計(jì)5.重視二次備課。其中練習(xí)，作業(yè)的設(shè)計(jì)根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選習(xí)題，作業(yè)堅(jiān)持少而勤，修改，輔導(dǎo)要注意抓標(biāo)準(zhǔn)性和一次成功率。無論是教師的演示實(shí)驗(yàn)或是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，都要精心準(zhǔn)備。力求準(zhǔn)確無誤，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和口頭，書面表達(dá)的科學(xué)性。除了備課之外還有集體備課。大致流程包括：分工，個(gè)體，集體，個(gè)體，反思，集體備課制度。1、各備課組按學(xué)校編定時(shí)間，按周進(jìn)展集體各課一次2、每次集體備課要做到"四落實(shí)"3、研討要聯(lián)絡(luò)班級(jí)實(shí)際，積極發(fā)言，各抒己見，備課時(shí)抓"備"字，備教材、備教法、備學(xué)法、備教具、備練習(xí)、做好筆記。培訓(xùn)教師的經(jīng)歷豐富，知識(shí)淵博，教師耐心的跟我們講解，向我們介紹了一些學(xué)生的特點(diǎn)：1、學(xué)生課堂上最快樂的事是交流2、課堂最感興趣的是新奇而富有挑戰(zhàn)。人生本來就有一種探究的本能，獵奇是學(xué)生的本性3、他們課堂上最喜歡的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)。課堂是學(xué)生的，學(xué)生的需要才是真正的需要4、學(xué)生最滿足的事是得到肯定。教師結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷告訴我們幾條課堂應(yīng)該注意的事項(xiàng)：1、教師應(yīng)該放手課堂，相信學(xué)生2、把握梯度3、課堂時(shí)間安排合理，留給學(xué)生足夠時(shí)間考慮4、明確教學(xué)目的，一般設(shè)3條以內(nèi)即可5、課堂總結(jié)讓學(xué)生去總結(jié)，教師最后補(bǔ)充6、課堂檢測(cè)要在5分鐘以內(nèi)，內(nèi)容不要太多7、上課時(shí)板書設(shè)計(jì)要合理，不能太隨意8、課堂講話不能太隨意9、教師一定要給學(xué)生留一個(gè)好印象10、關(guān)于刻下作業(yè)不能太多，也不能太少。無論是"優(yōu)秀教師培訓(xùn)"還是"優(yōu)秀班主任培訓(xùn)"中都強(qiáng)調(diào)，學(xué)生才是我們工作的主體，一切以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，做一個(gè)自己喜歡的教師，才能讓學(xué)生去喜歡自己，喜歡你所教授的學(xué)科。師生相處才是我們最匱乏的一部分。我們必須做到平等相待，寬容和諒解學(xué)生，尊重他們，才是做到成功教師的第一步，日后的每一項(xiàng)工作都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真對(duì)待，耐心解讀教師這份神圣的工作，去學(xué)習(xí)如何教好一堂課，如何跟孩子們的間隔更近，跟同事的間隔更近，關(guān)系更加融洽，和身邊的每個(gè)人和睦相處。2023級(jí)英語楊亞星館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)生篇三：實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)李靚靚經(jīng)過幾天的的聽課培訓(xùn)，我受益匪淺。此次在該校培訓(xùn)的過程中到達(dá)了互相交流，自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，在一定程度上也進(jìn)步了自身的教學(xué)程度。通過短暫的培訓(xùn)，我明白作為教師備課前一定要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清它的目的和教學(xué)建議以及對(duì)課程開發(fā)和資利用的要求。并且要明確每模塊在教材中的地位，作用以及互相關(guān)系，弄清各部分在整體中的地位，形成知識(shí)體系，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，確定各章節(jié)，各部分的教學(xué)目的，教學(xué)目的，清楚教材知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。只有對(duì)課標(biāo)教材有了充分的理解，進(jìn)展充分的研讀，才可以在教育教學(xué)過程中做到心中有數(shù)，有的放矢，合理高效的完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)生也是教學(xué)過程中的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，我們要全面理解學(xué)生。首先，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，只有這樣才會(huì)有的放矢，教學(xué)才會(huì)收到事半功倍的效果。其次，要理解學(xué)生的心理特點(diǎn)，性格特點(diǎn)和人格特征，在面對(duì)個(gè)體時(shí)，針對(duì)不同表現(xiàn)的個(gè)體，就要施以不同的方式，落實(shí)因材施教的原那么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。另外，假設(shè)擔(dān)任班主任的話，要充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，以十足的個(gè)人魅力吸引學(xué)生，制定合理的可承受的人性化的班級(jí)管理制度，使學(xué)生可以積極配合自己作為一名班主任的工作。在聽了幾位教師的講課后，可以看出，教學(xué)過程可以反映出教師教學(xué)的根本功。教師對(duì)課堂教學(xué)的組織，教材的把握，教法的運(yùn)用，板書的設(shè)計(jì)，教學(xué)語言以及教師駕馭課堂，駕馭學(xué)生的才能對(duì)課堂的成敗相當(dāng)重要。而且，教師的思路，方法一定要符合學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)造，只有在教育教學(xué)過程中練就了優(yōu)秀的根本功才能使我們的教學(xué)工作高效完成。教師的組織課堂的才能和調(diào)控課堂的才能嚴(yán)重影響著教學(xué)程度。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須可以合理組織課堂構(gòu)造，可以順利調(diào)控課堂的秩序，在一定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的工作。作為一名合格的教師，一定要有引導(dǎo)才能，要可以積極地引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要使學(xué)生樂于參與考慮，討論，爭(zhēng)辯，動(dòng)手操作。另外在自身的教學(xué)過程中，要合理設(shè)計(jì)板書，板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。課堂語言要精煉準(zhǔn)確切記說話隨意。要釋放課堂，以學(xué)生為主體，在以學(xué)生為主體時(shí)，才能充分發(fā)揮的積極主動(dòng)性，使學(xué)生全身心投入到課堂中來。練習(xí)，作業(yè)的設(shè)計(jì)要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選習(xí)題，作業(yè)堅(jiān)持少而勤，修改輔導(dǎo)要注意抓標(biāo)準(zhǔn)性和一次成功率，只有學(xué)生參與到課堂中來，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生高效自主的學(xué)習(xí)。上完課后，應(yīng)及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)展反思，要檢查本節(jié)課的課堂效果，本節(jié)課所用的教法學(xué)法是否恰當(dāng)，教學(xué)目的是否完成了課表要求，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有什么環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，一一進(jìn)展改進(jìn)后最終形成一份新的更加完善的課堂設(shè)計(jì)，從而進(jìn)步自身教學(xué)程度，要檢驗(yàn)課標(biāo)和教材的可行性。經(jīng)過聽課培訓(xùn)后，我受益頗多，也將會(huì)使我在接下來的實(shí)習(xí)工作中不在感到迷茫，而會(huì)得心應(yīng)手的投入到工作中去。我相信我會(huì)在單位時(shí)間內(nèi)最大限度的讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，設(shè)計(jì)好學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。認(rèn)真完成應(yīng)該完成的各項(xiàng)任務(wù)，不辜負(fù)各位教師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)：李靚靚〔英語〕匯華篇四：實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)清作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸與2023年9月3日參加學(xué)校給我們進(jìn)展的《優(yōu)秀教師》和《優(yōu)秀班主任》的培訓(xùn)課，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，受到很多啟發(fā)，以下內(nèi)容是我培訓(xùn)后的感想。我們先進(jìn)展的是優(yōu)秀教師的培訓(xùn)，從教師的指導(dǎo)下，我理解到有關(guān)教學(xué)的一些方面的知識(shí)。首先從教師方面我理解到教師的一些必備的根本素質(zhì)，比方教師要愛學(xué)生，有責(zé)任心，教師講課時(shí)語言準(zhǔn)確，精煉等。還有教師要做的一些事情，比方上課前要備好課。對(duì)于備課，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)有集體備課。集體備課的流程是分工，個(gè)體、反思、集體備課制度是各備課組按學(xué)校編定時(shí)間，每周進(jìn)展集體備課一次，每次集體備課要做到"四落實(shí)",落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四個(gè)方面。"一靈敏",靈敏運(yùn)用教學(xué)方法，研討時(shí)聯(lián)絡(luò)班級(jí)實(shí)際等，對(duì)于我們個(gè)人備課要做到"四結(jié)合",集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，備教法與備學(xué)法相結(jié)合，要認(rèn)真研讀課標(biāo)，深化研究教材，全面理解學(xué)生，重視我們學(xué)校的"激情6+1"教學(xué)形式設(shè)計(jì)，重視二次備課等。學(xué)生方面要理解學(xué)生，以學(xué)生為主體，要理解學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向同時(shí)也要理解