中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析一、智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)概況中國(guó)的智能學(xué)習(xí)設(shè)備服務(wù)對(duì)學(xué)生（包括幼兒園、中小學(xué)教育及高中學(xué)生）而言具有重要作用，在某種程度上不同的智能學(xué)習(xí)設(shè)備可幫助其更有效及高效地學(xué)習(xí)。智能學(xué)習(xí)設(shè)備服務(wù)市場(chǎng)指旨在為學(xué)生提供教育服務(wù)的硬件設(shè)備市場(chǎng)。智能學(xué)習(xí)設(shè)備最重要的特點(diǎn)是在提供教育服務(wù)過(guò)程中應(yīng)用智慧技術(shù)，如光學(xué)字符識(shí)別（OCR）技術(shù)、人工智能（AI）應(yīng)用及4G/5G信息技術(shù)，以向?qū)W生及其家長(zhǎng)╱教師提供更友好的教育體驗(yàn)。從應(yīng)用場(chǎng)景的角度來(lái)看，市場(chǎng)可以分類為兩個(gè)主要的分部，即主要服務(wù)于個(gè)人終端用戶的ToC學(xué)習(xí)市場(chǎng)及主要指數(shù)字校園教學(xué)解決方案的ToB學(xué)習(xí)市場(chǎng)。二、中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析與ToB學(xué)習(xí)市場(chǎng)相比，由于ToC學(xué)習(xí)市場(chǎng)目標(biāo)人群較多，故其于中國(guó)的市場(chǎng)規(guī)模一般較大。于2020年，中國(guó)的智能學(xué)習(xí)設(shè)備總市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到560億元，而ToC分部的市場(chǎng)規(guī)模為279億元。于2016年至2020年，由于政府支持并投入實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化及智慧課堂升級(jí)，ToB分部經(jīng)歷高速增長(zhǎng)。2020年，中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備服務(wù)市場(chǎng)ToC分部的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到人民幣279億元，教育平板因其功能全面而成為最大類別。隨著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子啟蒙教育的持續(xù)關(guān)注以及經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，預(yù)期中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備服務(wù)市場(chǎng)ToC分部的市場(chǎng)規(guī)模將于2021年達(dá)到359億元。三、中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)發(fā)展政策背景中國(guó)的公共教育支出（即政府投入）由2015年的人民幣29221億元穩(wěn)步增加至2020年的人民幣42908億元，公共教育支出預(yù)期將于2024年達(dá)到人民幣59876億元，我國(guó)政府已展現(xiàn)堅(jiān)定決心推動(dòng)教育體制的發(fā)展。未來(lái)，預(yù)期政府很可能會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于教育投入。于2021年7月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，重申政府提升義務(wù)校園教育質(zhì)量并增加學(xué)校提供的教育服務(wù)的多樣性的政治戰(zhàn)略。根據(jù)意見(jiàn)，校外輔導(dǎo)行業(yè)將面臨更為嚴(yán)格的監(jiān)管限制，而學(xué)校教育將獲得更多的投入并在中國(guó)的中小學(xué)學(xué)生中發(fā)揮更重要的作用。四、中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析從我國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局來(lái)看，過(guò)去三十年里縱使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手持續(xù)涌現(xiàn)，但步步高、讀書(shū)郎、優(yōu)學(xué)天下三家企業(yè)一直牢牢占據(jù)著中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備前三的市場(chǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年步步高占據(jù)31.7%市場(chǎng)份額，讀書(shū)郎占據(jù)6.6%市場(chǎng)份額，優(yōu)學(xué)天下占據(jù)5.2%市場(chǎng)份額，其他企業(yè)占比56.5%。五、中國(guó)智能學(xué)習(xí)設(shè)備行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)1、增加對(duì)智能設(shè)備的投資目前，教育企業(yè)主要將軟件的開(kāi)發(fā)及升級(jí)視為發(fā)展方向。隨著未來(lái)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需求不斷增加，純軟件服務(wù)將無(wú)法完全滿足學(xué)生的需要。由于缺少硬件設(shè)備，軟件的功能及使用體驗(yàn)已受到挑戰(zhàn)。未來(lái)教育行業(yè)參與者應(yīng)在智能設(shè)備的研究及開(kāi)發(fā)方面增加投資，從軟硬件融合的角度推動(dòng)數(shù)字化教育實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的創(chuàng)新。2、沉浸式學(xué)習(xí)經(jīng)歷隨著虛擬、增強(qiáng)及混合現(xiàn)實(shí)、語(yǔ)音識(shí)別及其他技術(shù)的發(fā)展，正在設(shè)計(jì)具有多感官及更具交互性功能的學(xué)習(xí)設(shè)備，以達(dá)致保持及提高學(xué)生興趣的參與式體驗(yàn)。3、健康管理數(shù)字設(shè)備的使用不斷增加導(dǎo)致屏幕使用時(shí)間