《附點(diǎn)八分音符》微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科音樂(lè)所教學(xué)段小學(xué)電子郵件單位名稱微課程信息主題名稱符點(diǎn)八分音樂(lè)及節(jié)奏選題意圖符點(diǎn)八分音符的時(shí)值及在音樂(lè)中的應(yīng)用是本課的一種難點(diǎn)，如果單他的解說(shuō)，比較枯垛,學(xué)生不容易積極吸取。內(nèi)容來(lái)源小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)第七冊(cè)第五課《少年。勺衣》中的《小小少年》合用對(duì)象小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)目的情感目的:通過(guò)學(xué)唱歌曲,以聲傳情，呈現(xiàn)快樂(lè)和煩惱增長(zhǎng)的小少年。技能目的：指引用歡快的音色，無(wú)憂無(wú)慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強(qiáng)）。知識(shí)目的:理解節(jié)奏（弱起，附點(diǎn)節(jié)奏）對(duì)體現(xiàn)音樂(lè)作用。教學(xué)用途□課前預(yù)習(xí)7深中解說(shuō)或活動(dòng)□課后輔導(dǎo)□其她在新授課中解說(shuō)附點(diǎn)八分音符知識(shí)點(diǎn)日勺時(shí)候使用此微視頻.重點(diǎn)解說(shuō)此難點(diǎn)。知識(shí)類型4理論講校型□推理演算型弋技能訓(xùn)練型□實(shí)驗(yàn)操作型

□答疑解惑型□情感感悟型□其她制作方式（可多選）□拍攝Y錄屏4演示文稿、,動(dòng)畫(huà)□其她估計(jì)時(shí)間5分鐘微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為A具體櫛述說(shuō)課在的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請(qǐng)?jiān)诖颂幜裘髂銥槭裁匆@樣安排英逸年》師：目前讓我們一同去感受海因切快樂(lè)又故意義的少年生活吧。一起來(lái)讀一?|^Q師:春覺(jué)得此時(shí)的海因切快樂(lè)嗎?加上節(jié)奏讀能讓她變得更快樂(lè)嗎？教師給你們帶來(lái)一位小朋友，它能讓海因切變得快樂(lè)起來(lái)。它是誰(shuí)呢？（出示附點(diǎn)八分音符節(jié)奏?！祹?出示松鼠圖片，同窗們它是誰(shuí)?。可核墒髱煟菏强蓯?ài)的小松鼠帶著一種大松果，那你們看它長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴像哪個(gè)音符呢？生:八分音符師：你們真聰穎，一下就認(rèn)出來(lái)了。那么在松鼠的身后藏了一種松果，它又變成了什么音樂(lè)符號(hào)呢?請(qǐng)你們想一想。生：自由問(wèn)答師：看，剛剛我們發(fā)目前八分音符背面多了?種小黑點(diǎn)。這個(gè)小黑點(diǎn)?它通過(guò)度蘋(píng)果的游戲，來(lái)解決附點(diǎn)八分音符的難點(diǎn)，通過(guò)多媒體課件的分解教學(xué)讓學(xué)生更直觀的觀測(cè)和理解音符II勺時(shí)值，易于接受、寓教于樂(lè)。

就叫做附點(diǎn)。（出示附點(diǎn)）它總是躲在它所要唱的音符背面，附點(diǎn)躲在八分音符背面時(shí)，這個(gè)加點(diǎn)的八分音符就叫做附點(diǎn)八分音符唱3/4拍。其中，八分音符唱2/4拍，附點(diǎn)唱1/4拍。師:我們一起來(lái)回憶一下音符，玩一玩分蘋(píng)果的游戲吧！你們看一種單果代表一種四分音符是一拍;如果我們把一種蘋(píng)果切開(kāi)又會(huì)怎么樣呢？生:變成了兩半師:是的.把一種蘋(píng)果提成兩半，一半代表八分音符。那么一種八分音符唱半拍，兩個(gè)八分音符的時(shí)值就等于一種四分音符；師:如果我們?cè)侔寻雮€(gè)蘋(píng)果切開(kāi)又會(huì)怎么樣呢？生:變成了四份師：是的，將半個(gè)蘋(píng)果再切成兩半，一半代表十六分音符。那么一種十六分音符唱1/4拍。兩個(gè)十六分音符的時(shí)值就等于一種八分音符唱半拍，四個(gè)十六分音符的時(shí)值就等于一種四分音符唱一拍。師:那么同窗們，你想一想附點(diǎn)八分音符應(yīng)當(dāng)唱兒拍呢？生:3/4拍師:同窗們真棒，讓我們一起來(lái)讀一條附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏,請(qǐng)你們把手拿出來(lái)，邊讀邊劃拍子。5.6|65-3.4132-2_3小小少年很少煩惱眼望4-427.615---1|.四周陽(yáng)光照。師：你注意到教師剛剛那木字讀得最長(zhǎng)？師：你們看，字體的顏色發(fā)生J'變化，請(qǐng)你給紅色的字稍稍加強(qiáng)力度。師：你讀得真有動(dòng)感!讓我們把歌曲加上旋律來(lái)唱一唱。通過(guò)頁(yè)面顏色的變化，附點(diǎn)節(jié)奏、畫(huà)拍圖譜的浮現(xiàn)和教師的正面引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻感受、體會(huì)海因切的前后心情變化。師：我們隨著音樂(lè)把兩句填詞連起來(lái)唱一唱。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：（詁你從我?芋柑池.巢例選用.媒體選推,互動(dòng)議針、技術(shù)如節(jié)孑方面未闡明你H勺議計(jì)亮點(diǎn).以使其她教師更好地關(guān)注發(fā)謖程的設(shè)計(jì)M節(jié).不理4300*.）通過(guò)度蘋(píng)果口勺游戲，來(lái)解決附點(diǎn)八分音符口勺難點(diǎn),通過(guò)多媒體課件的分解教學(xué)讓學(xué)生更直觀日勺觀測(cè)和理解音符日勺時(shí)值，易于接受、寓教于樂(lè)。通過(guò)頁(yè)面顏色的變化，附點(diǎn)節(jié)奏、畫(huà)拍圖譜的浮現(xiàn)和教師的正面引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻感受、體會(huì)海因切日勺前后心情變化?！缎⌒∩倌辍肺⒄n程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫(xiě)闡明：該文檔用于告知竽生如何運(yùn)用做沃程開(kāi)展學(xué)習(xí),并昆明與語(yǔ)堂教學(xué)的桁接間健等，一、學(xué)習(xí)目的情感目的：通過(guò)學(xué)唱歌曲，以聲傳情，呈現(xiàn)快樂(lè)和煩惱增長(zhǎng)的小少年。技能目的:指引用歡快的音色，無(wú)憂無(wú)慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強(qiáng)）。知識(shí)目的：理解節(jié)奏（弱起，附點(diǎn)節(jié)奏）對(duì)體現(xiàn)音樂(lè)作用二、學(xué)習(xí)資源三、學(xué)習(xí)措施（卷示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效臬.請(qǐng)售此是為學(xué)生提出做課用學(xué)習(xí)時(shí)具體規(guī)定或戲議）1、認(rèn)真觀看，掌握附點(diǎn)八分音樂(lè)的時(shí)值和應(yīng)用2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的附點(diǎn)八分音符，視唱歌曲。四、學(xué)習(xí)任務(wù)（我示：請(qǐng)將規(guī)